中考狀元談學(xué)習(xí)方法
神秘的中考狀元是怎么學(xué)習(xí)的?中考狀元的學(xué)習(xí)方法都是什么?一直以來，部分家長(zhǎng)都想知道中考狀元的學(xué)習(xí)方法，那么，下面學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享中考狀元談學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)大家有幫助!
中考狀元談學(xué)習(xí)方法一：
1、重視基礎(chǔ)，注意聽課，不放過疑問。
2、建立各科錯(cuò)題本，經(jīng)常通過自己做錯(cuò)的題反省自己做錯(cuò)的經(jīng)過。
3、讀英語不怕別人笑話，要大聲朗讀，并經(jīng)常用英文寫筆記，鍛煉英文寫作能力。
4、可以訂一些適合中學(xué)生讀的報(bào)刊，通過多讀多看多練，提高寫作能力。
5、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)避免題海戰(zhàn)術(shù)，最好能將課本上的知識(shí)分章節(jié)梳理清楚，選作典型題，類型題，把注意力放在提高準(zhǔn)確率上，另外還可以把從前做過的錯(cuò)題集中處理一下，通過改正錯(cuò)誤，填補(bǔ)自己的知識(shí)漏洞，并將復(fù)雜習(xí)題的解題思路重新領(lǐng)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)常用解題法的掌握。
6、英語學(xué)習(xí)保持語感是最好的突擊方式，另外可以做一些題型，查缺補(bǔ)漏，將自己掌握不太牢固的語法點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)著重領(lǐng)會(huì)，記憶。
7、語文能力是長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)積累的結(jié)果，最后階段死記硬背的方法對(duì)提高成績(jī)沒有太大幫助，語文試卷中的閱讀題是一個(gè)公認(rèn)難點(diǎn)，很多同學(xué)在答題后自我感覺良好，但最后成績(jī)卻不盡人意，這是其解題思路與出題者意圖的偏差造成的，對(duì)待閱讀的技巧是要先領(lǐng)會(huì)作者的寫作觀點(diǎn)和文章的中心思想，學(xué)會(huì)用文章中的觀點(diǎn)解除問題，這需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)做題時(shí)多注意培養(yǎng)自己的分析能力，。另外，作文也很重要，寫作文切記不要跑題，并在此基礎(chǔ)上積累一些精彩的語句，提高自己的文采，以博高分，老師曾建議，中考之前頭腦里至少要裝有五十篇范文。
8、理化綜合復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)著重突出基礎(chǔ)題和類型題，對(duì)付難題不止重結(jié)果，分析解法才是最重要的一環(huán)，分析解題思路的脈絡(luò)，掌握并靈活運(yùn)用理化題的解題方法是獲得高分的基本保障。
9、淡化考試，不要過分關(guān)注，過分提醒，像平常一樣作息、生活，到臨考試適當(dāng)玩樂、游戲有助于減緩壓力。
10、考完一門不要和同學(xué)對(duì)答案，立刻投入到下一門的準(zhǔn)備中去。
中考狀元談學(xué)習(xí)方法二：
1.中考狀元都是有自己的目標(biāo)的。他們很明確的知道自己想要的什么，想成為什么樣的人，從哪個(gè)方向發(fā)展，需要獲取哪方面的知識(shí)。一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人不是被逼出來的，而是自己像吃東西一樣去汲取需要的營(yíng)養(yǎng)，主動(dòng)去學(xué)習(xí)。
2.利用碎片時(shí)間去學(xué)習(xí)。善于利用瑣碎的時(shí)間，課間，晨跑，午飯，睡覺休息之前，背誦一些需要記憶的東西，無論怎么樣的學(xué)習(xí)，最終都是一致的會(huì)利用時(shí)間，會(huì)見縫插針的擠出時(shí)間來，經(jīng)過一段時(shí)間的積累，效果慢慢就會(huì)出來。
3.快樂和學(xué)習(xí)并存。學(xué)習(xí)放在第一重要的地位，但是也要注意勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)一段時(shí)間要學(xué)會(huì)放松自己，干點(diǎn)自己感興趣的事兒，總比死磕好。
4.善于利用筆記。好的學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，總是會(huì)偶爾拿起筆記記一些東西，不像一般學(xué)生一直在那兒記啊記。知道中考狀元正在記錄什么嗎?他們并沒有把老師說的知識(shí)點(diǎn)和話通通的記下來，而是把一些知識(shí)重難點(diǎn)記錄下來，還有老師的思維方法，把知識(shí)系統(tǒng)的串聯(lián)起來，然后會(huì)思考這些知識(shí)可以解決哪些實(shí)際性的問題，在不懂的地方提問。
5.善于閱讀。一個(gè)好的閱讀習(xí)慣，可以幫助中考狀元積累更加龐大的知識(shí)量。根據(jù)配圖和關(guān)鍵詞，更有效的獲取書中的知識(shí)，了解知識(shí)體系，雖然覺得沒有多大的幫助，當(dāng)需要的時(shí)候那些知識(shí)會(huì)相當(dāng)有效，不知不覺得已經(jīng)用了出來。
6.資源互換。與同學(xué)友好相處，遇到難題幫助解決，學(xué)習(xí)方法是通過相互交流可以得到提升的。分享各自的想考方法，做題技巧和思路，有助于從多方面的解答一個(gè)問題。達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。
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