文科高效學(xué)習(xí)方法
文科高效學(xué)習(xí)方法
對(duì)于我們高中文科生而言，除了努力之外，還要掌握高效學(xué)習(xí)的方法！為此，下面學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享關(guān)于文科生高效學(xué)習(xí)的方法，希望對(duì)各位文科生有幫助！
文科高效學(xué)習(xí)方法
一、聽理科課重在理解基本概念和規(guī)律
在高中的學(xué)科中，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物屬于邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，也就是說，前后知識(shí)聯(lián)系比較密切，當(dāng)前的知識(shí)學(xué)不懂，很可能是前面的知識(shí)沒學(xué)懂造成的。
因此，理科聽課要注重把握課本里面的基本概念，在上課時(shí)重點(diǎn)要抓概念的理解。
在理解概念的同時(shí)，大家要留意每個(gè)概念提出的時(shí)候，老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的，要邊聽邊想。為講明一個(gè)定理，推出一個(gè)公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排?兩個(gè)例題之間又有什么相同點(diǎn)和不同之處?特別要從中學(xué)習(xí)理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。
作為實(shí)驗(yàn)科學(xué)的物理、化學(xué)和生物，就要特別重視實(shí)驗(yàn)和觀察，思考實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)各步的意義，以及總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，在這個(gè)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步結(jié)合課本的知識(shí)來掌握科學(xué)的概念和規(guī)律，等等。
二、聽文科課要注重在理解中記憶
文科多以記憶為主，記憶與背不一樣，記憶是在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，比如政治，要注意哪些是觀點(diǎn)，哪些是事例，哪些是用觀點(diǎn)解釋社會(huì)現(xiàn)象，在這個(gè)基礎(chǔ)上，最好發(fā)散一下思維，有哪些類似的社會(huì)現(xiàn)象也可以用這些觀點(diǎn)來解釋。聽歷史課時(shí)，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點(diǎn)，然后，弄清教材為了說明這一觀點(diǎn)引用了哪些史實(shí)，這些史料涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。最后，也是關(guān)鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點(diǎn)與史料間的關(guān)系。最好還能進(jìn)一步思索：這些史料能不能充分說明觀點(diǎn)?是否還可以補(bǔ)充新的史料?有無相反的史料證明原觀點(diǎn)不正確。聽地理課時(shí)，要去了解每個(gè)地方為什么會(huì)呈現(xiàn)這樣的特點(diǎn)，每種圖是怎樣認(rèn)知的，重點(diǎn)掌握讀圖的技巧以及對(duì)課本知識(shí)的分析能力。
三、聽英語課要注重實(shí)踐
英語課老師往往講得不太多，在大部分的時(shí)間里，進(jìn)行的師生之間、學(xué)生之間的大量語言實(shí)踐練習(xí)。因此，要上好英語課，就應(yīng)該在老師講語法的時(shí)候注重理解記憶語法結(jié)構(gòu)，然后在語言實(shí)踐練習(xí)活動(dòng)中，多運(yùn)用本堂課學(xué)到的語法知識(shí)，珍惜課堂上的每一個(gè)練習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取在課上就熟練運(yùn)用當(dāng)課的知識(shí)。
文科生爭(zhēng)取的學(xué)習(xí)方法
政治
政治的學(xué)法呢，第一，也是要熟悉課本，不用背，只要大概有印象就可以了，知道原理什么的大概在什么位置就好 第二，至于大題怎么做，我覺得應(yīng)該是這樣的步驟(在熟悉課本的基礎(chǔ)上)：1.自己先做一部分題，不要怕和答案相差大，沒關(guān)系，都會(huì)有這樣一個(gè)過程。通過錯(cuò)題，好好領(lǐng)會(huì)一下自己欠缺在什么地方，為什么答案那么些我去沒有想到?只是知道思考的問題 2.通過錯(cuò)題再次熟悉課本，歸納課本知識(shí)，尤其是自己不熟悉的地方 3.再來做題，這次做題應(yīng)該會(huì)有很大的進(jìn)步，但是還難免有不盡人意的地方，這個(gè)時(shí)候要把答案抄下來，背過，積累的多了，就“下筆如有神”了。
地理
地理的學(xué)法可以是這樣：
1.總結(jié)知識(shí)，每堂課上的內(nèi)容比較多，這個(gè)時(shí)候就按章節(jié)把每課的大致內(nèi)容總結(jié)下來，可以就寫三句話，只要這三句話能把這一節(jié)的知識(shí)回憶起來 2.整理思路，每道大題都有自己的思路。比如說水文特征，應(yīng)該從什么地方答才能得到全部的分?jǐn)?shù)呢?這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該有一定的思路。還是據(jù)水文特征的例子：就應(yīng)該思考到水位，流量，流速，水深，結(jié)冰期，凌汛，含沙量......只有這樣有一定的思路，按照思路答題才能不重不漏 3.在做練習(xí)的時(shí)候要注意這樣一個(gè)問題：每道選擇題都有四個(gè)答案，只有一個(gè)答案是正確的。這個(gè)時(shí)候再選出正確答案之后不要急著看下面一道題，把其他三個(gè)選項(xiàng)錯(cuò)誤的原因?qū)懺谂赃叄挥锰嘧?，自己能看明白就行?.在學(xué)習(xí)中國(guó)地理和世界地理的時(shí)候，我們可以按照分區(qū)來學(xué)習(xí)，把每個(gè)分區(qū)的地理位置(經(jīng)緯度位置，海陸位置，交通位置，包含范圍等)，自然地理(地形，氣候，土壤，水文，植被，動(dòng)物，資源等)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)(人口，農(nóng)業(yè)，工業(yè)，城市等)總結(jié)起來，這樣既清晰而且容易記憶。
歷史
抓好線索：在歷史的學(xué)習(xí)過程中，抓好時(shí)間線索是非常重要的。如中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史部分的學(xué)習(xí)以時(shí)間線索為基礎(chǔ)來學(xué)習(xí)比較好。關(guān)于中國(guó)古代史，配套歷史地圖冊(cè)上做得很好，可把上面的相關(guān)部分剪下來并粘成一條“超長(zhǎng)時(shí)間圖”，并在上面補(bǔ)上了首都等其他相關(guān)信息。至于中國(guó)近現(xiàn)代史和世界近現(xiàn)代史，可分別在一塊硬紙板上畫出時(shí)間軸，然后把主要?dú)v史事件標(biāo)在上面，并以不同顏色的筆區(qū)分不同性質(zhì)的事件。這樣既便于記憶，也便于復(fù)習(xí)。
文科生高效的生活小方法
文綜的復(fù)習(xí)方法。在這里提供一個(gè)在高考狀元李曉鵬新浪博客里看到的關(guān)于復(fù)習(xí)文綜的方法，也可以應(yīng)用到其他學(xué)科中去。拿歷史來舉例子：歷史的古代是近代史現(xiàn)代史加起來一共有好多節(jié)課，把這每一節(jié)課都總結(jié)成一棵樹的樣子，主干就是大標(biāo)題，枝干就是小標(biāo)題，葉子就是內(nèi)用的關(guān)鍵詞，這樣每一節(jié)就是一棵樹了。到最后的時(shí)候，把這些書當(dāng)成枝葉再串成一棵大樹，一本書的框架就出來了，這樣就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一件很簡(jiǎn)單的事情。博客里還有對(duì)其他科目的講解，在這里不一一說明，有興趣的同學(xué)可以自己去看看，這種方法在管理學(xué)上也是有名的。
一定不要認(rèn)為課本不重要。很多人在最后的時(shí)候不再看課本，認(rèn)為沒有作用，但這是非常錯(cuò)誤的。萬事皆有本原，知根方能究底。不急不躁，好好看課本，體會(huì)課本，吃透課本。做到在做題的時(shí)候有依據(jù)，做每一道題都知道答案出自于課本的什么位置，這一點(diǎn)十分重要。切記。最后在提醒大家一下，在一段時(shí)間內(nèi)效果可能不是很明顯，千萬不要著急，按照這個(gè)方法繼續(xù)學(xué)習(xí)，肯定會(huì)有成績(jī)的。還有，如果總覺得自己的學(xué)習(xí)時(shí)間混亂的話，就買一個(gè)本子當(dāng)作日志本，記錄每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)效率，堅(jiān)持下去，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)是在進(jìn)步。什么事情都要堅(jiān)持的，相信自己就可以了。
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2.文科學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)總結(jié)