高等數(shù)學(xué)不比以往初中、高中的數(shù)學(xué)來得簡單，下面學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，希望對大家有幫助!

　　高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一：

　　1、按部就班。數(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的一門學(xué)科，哪一個環(huán)節(jié)脫節(jié)都會影響整個學(xué)習(xí)的進程。所以，平時學(xué)習(xí)不應(yīng)貪快，要一章一章過關(guān)，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。

　　2、強調(diào)理解。概念、定理、公式要在理解的基礎(chǔ)上記憶。我的經(jīng)驗是，每新學(xué)一個定理，便嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運用新定理;若不行，則對照答案，加深對定理的理解。

　　3、基本訓(xùn)練。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是不能缺少訓(xùn)練的，平時多做一些難度適中的練習(xí)，當然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū)，要熟悉常考的題型，訓(xùn)練要做到有的放矢。

　　4、標出重點。平?？搭}看課本的時候,碰到有好的解題方法或重點內(nèi)容,可以用鮮艷的彩筆劃出來,以便以后復(fù)習(xí)時能一目了然.

　　高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)二：

　　一、摒棄中學(xué)的學(xué)習(xí)方法

　　與高中相比，大學(xué)的高等數(shù)學(xué)課程則不一樣，教材僅是作為一種主要的參考書。要求學(xué)生以課堂上老師所講的重點和難點為線索，通過大量地閱讀教材和同類的參考書，以充分消化和掌握課堂上所講授內(nèi)容，然后做課后習(xí)題鞏固所掌握知識，這就是進行反復(fù)地創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。這是一種艱苦的腦力勞動，它不僅要求學(xué)生主動地、自覺地進行學(xué)習(xí)，同時還要在松散地環(huán)境下能約束自己，并且要掌握較好的學(xué)習(xí)方法，才能把所要學(xué)習(xí)的知識學(xué)得扎實，為專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

　　二、抓好三個環(huán)節(jié)

　　什么是學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的最好方法呢?這根據(jù)每個人的學(xué)習(xí)時的習(xí)慣和理解問題的能力不同而異，但就一般說來，均應(yīng)抓好以下三個環(huán)節(jié)。其一是課前預(yù)習(xí)。這一過程很重要，因為只有課前預(yù)習(xí)過，才會在聽課時做到心中有數(shù)，即老師所講的內(nèi)容哪些是屬于難以理解的，什么是重點等，這樣帶著一些問題去聽老師講課，效果就很明顯了，同時預(yù)習(xí)的過程中也就培養(yǎng)了你的自學(xué)能力，這對自己來說將是終身受益的。預(yù)習(xí)的過程也不需要花太多時間，一般地一次課內(nèi)容花三、四十分鐘左右時間就可以了。在預(yù)習(xí)時不必要把所有問題弄懂，只要帶著這些不懂的問題去聽課就行。其二是上課用心聽講，并且要記好課堂筆記。

　　對于上課要用心聽講大家都明白，但要記好課堂筆記的重要性，有的同學(xué)就不以為然了，認為教材上都有，大可不必去記，有的同學(xué)甚至說：中學(xué)里老師就告訴我們，數(shù)學(xué)課不用記筆記。其實這種認識是錯誤的，也是中學(xué)里帶來的一種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先可以說：老師對于高等數(shù)學(xué)課程的講授，絕對不是教材上的內(nèi)容的簡單重復(fù)，而是翻閱了大量的同類參考書，而結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與體會，反復(fù)推敲怎樣講授才能使學(xué)生更好的領(lǐng)會和掌握后才寫成講稿的。所以毫不夸張地說：教師的授課教案既有以往成功的經(jīng)驗體會，同時也有過去的教訓(xùn)的借鑒。而且將一次課的內(nèi)容歸納成有條理性的幾點，有些典型的例題、習(xí)題的適當選擇等，這些都是教科書上所沒有完全具備的，因此，學(xué)生在聽課的同時必須記好課堂筆記，同時這種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣即勤動筆對于自己學(xué)習(xí)及工作能力的培養(yǎng)也是大有好處的。其三，課后復(fù)習(xí)，整理筆記，認真完成課后作業(yè)。課后的自習(xí)，不少人是趕快做作業(yè)，這也是一種不好的習(xí)慣，其實下課后應(yīng)該進一步認真鉆研教材或教學(xué)參考書，在完全弄懂本次課內(nèi)容之后，整理充實課堂筆記，有些需要理解的地方添上自己的心得與體會，把書本上的知識真正變成自己掌握的知識，然后再完成作業(yè)，這要比下課就趕作業(yè)的效果要好得多，而且完成作業(yè)的速度也要快得多。

　　三、善于歸納，經(jīng)歷“由厚變薄”的過程

　　人們常說：讀書學(xué)習(xí)要善于把書本“從薄到厚，還要從厚到薄”。在高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，這條經(jīng)驗可以說是非常實在的。因為學(xué)習(xí)的本身就是知識的不斷積累，這樣書也就“由薄變厚”了，內(nèi)容也就越來越多了，但是人的記憶力是有限的，要全面記住所有有用的東西而不遺忘是很難辦到的，怎么辦呢?這就需要對自己學(xué)的知識加以歸納總結(jié)，找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系和共同本質(zhì)的東西，然后使之系統(tǒng)化條理化，從而記住最有代表性的知識點，而其余部分只要在此基礎(chǔ)上經(jīng)過推理便可以了解，這就是“由厚變薄”。所以在每章結(jié)束或一個單元的內(nèi)容講完后，應(yīng)該進行總結(jié)，把其中基本概念、定理、基本公式及計算方法加以歸納，然后有條理用大腦記憶起來，這樣所學(xué)知識就完全屬于你的了。

　　高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)建議：

　　1。舉例具體化。如理解導(dǎo)數(shù)時，自己也舉個例子，如f(x)=820302X2+811211(x的平方)。

　　2。比喻形象化。就是打比方,比如把一個二元函數(shù)的圖形想成鄰家女孩的頭上的草帽。

　　3。類比初級化。比如把二元函數(shù)跟一元函數(shù)類比，泰勒公式想成二次函數(shù)，好理解。

　　4。多書參考法。去你們圖書管借幾本不是一個作者寫的高數(shù)教材，雖然講的內(nèi)容都一樣，但不同的作者往往對同一個問題從不同的角度表述，對你來說，從很多不同的角度、例子理解同一個問題，往往就容易多了。Just have a try!

　　5。不懂暫跳法。對一些定理的證明、推導(dǎo)過程等，如果一時不明白沒關(guān)系，暫時放過，記下這個疑點待以后解決就可以了。