鄧亞萍學習英語的方法
鄧亞萍學習英語的方法
學英語的最初想法是在鄧亞萍進入國家隊后，由于要頻繁參加國際賽事，她越發(fā)感覺到知識的不足，尤其是外語方面的欠缺。 下面和學習啦小編具體了解下鄧亞萍學習英語的方法。
鄧亞萍學習英語的方法之從基礎(chǔ)學起
在多次的比賽中，唯一給她留下遺憾的，就是語言不通，無法與外國的同行們隨時交流。遇到非說不可的事，只能找翻譯幫忙。
越來越覺得這樣別扭——朋友之間說說話，交流交流感情，還要勞駕翻譯，多不方便。如果精通外語，哪有這些麻煩?她就在心里暗暗發(fā)誓：“我一定要下功夫?qū)W好外語，解決這個難題。”
終于有一天，她找到張燮林教練，非常認真地說：“張指導，我們每次出國比賽，還要帶翻譯，整天通過翻譯與別人對話，多不方便，我現(xiàn)在想學外語，你能不能幫我請一個英語老師?”
看著亞萍那既稚氣又執(zhí)著的臉，張教練笑了笑說：“亞萍，你的想法很好，但估計行不通。因為時間和精力都保證不了。這一點，我有親身體會。我當運動員時，也曾經(jīng)有過這個想法，并且也付諸行動了，可是堅持了沒幾天，就擱下了，我沒做到，估計你也做不到。”聽了張教練的話，一向倔犟的鄧亞萍又顯出犟勁來：“你不行，不一定我就不行。”
張教練十分了解鄧亞萍的性格，不管干什么事，只要她說做，就一定要做?？磥聿粷M足她的要求，肯定不行!不久，張教練果真幫亞萍請到了一位英語教師。
在一個春風沉醉的晚上，英語教師風塵仆仆地走進了鄧亞萍的宿舍。這是師生首次見面，雙方約定：每周上兩次課，一次一個半小時。
開課了，老師教得十分認真，亞萍學得非常努力。這樣堅持了一個多月，她學會了26個英語字母，掌握了幾十個常用單詞、短語。英語老師也相當高興，不斷鼓勵她：“像這樣學下去，你完全可以學好外語。”
誰知，不久，亞萍要參加賽前的封閉式訓練，學習中斷了。接著又出國參加比賽，等到結(jié)束比賽，返回北京，教師再來給她上課，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)學會的單詞、短語被忘得干干凈凈了!
面對英語老師那惋惜的目光，亞萍差點掉下淚來，師徒倆費了好大的勁，總算把忘掉的東西補上了?？墒?，正準備上新課時，又趕上賽前的封閉式訓練，接著便是比賽„„
這樣學學停停、停停學學，反復幾次，亞萍覺得挺對不住老師，最后只好向老師表示：“我現(xiàn)在確實不具備學好外語的條件!”她淚眼朦朧地送走了老師，心里卻留下了這樣地愿望：將來有機會，我一定會重圓學外語這個夢!
鄧亞萍學習英語的方法之制定計劃
1996年底，鄧亞萍被前任奧委會主席薩馬蘭奇提名任命為國際奧委會運動委員會委員，她明白，這既是國際奧委會的重用和信任，也是一次嚴峻的挑戰(zhàn)。
按國際奧委會的要求，奧委會的辦公語言是英語和法語兩種。因此，每一位國際奧委會官員和所有的工作人員必須熟練地使用英語和法語。然而，此時的鄧亞萍，英語基礎(chǔ)幾乎為零，法語更是一竅不通。當她以奧委會委員的身份首次走進奧委會總部大樓時，聽到那些奧委會官員們流利自如地用英語對話，那一瞬間，她心里好生尷尬。
鄧亞萍著急了，她更加強烈地意識到：學外語已迫在眉睫了。
1997年報11月，鄧亞萍被清華大學正式錄取，在確定專業(yè)時，她毫不猶豫地選擇了英語。走進了清華那幽靜、雅致的校園。當天晚上，她在自己的日記里寫下了這樣的文字：“我是文化知識領(lǐng)域里的一株幼苗，如今有幸植根于清華大學這塊沃土，我要在這里吸取更多的知識營養(yǎng)，讓自己盡快長成參天大樹„„”
談何容易呀!鄧亞萍終身難忘上第一節(jié)課時，自己所遭遇的尷尬——那是初冬里的一個日子，當她興高采烈地走進教室的那一瞬間，同學們齊唰唰地將目光投到這位世界冠軍身上。亞萍懂得，那目光不僅傳遞著欽佩，也夾雜著神秘。
老師問鄧亞萍：“你的英語基礎(chǔ)相當于什么水平?”她有些不好意思地達道：“幾乎是零!”就在她的聲音傳向教室的每一個角落的時候，大家的目光里射出的全是驚訝!
盡管老師內(nèi)心里也有些吃驚，但還是平靜而親切地說：“沒關(guān)系，你試試看，能不能將26個英語字母分清大小寫，默寫一遍。”
看著老師那慈愛的目光，亞萍雖然有點犯難，但還是勇敢地點點頭?；税雮€多小時，費了九牛二虎之力，26個字母還是沒有寫全，大小寫更是難以區(qū)別。
回到宿舍，這位曾經(jīng)在世界乒壇上叱咤風云的姑娘竟流下了心酸的淚水。她一遍一遍地問自己：鄧亞萍呀鄧亞萍，為什么你不堅持下來呀?
她又打開日記本，一串淚珠灑在那白花花的紙上，晶瑩的淚珠猶如一顆顆星星向她眨眼。她趕緊拿出鋼筆，用筆尖吸干本子上的淚水，然后端端正正地寫下整整兩頁的“拼”字?？粗@些用自己眼淚和著墨水寫下的“拼”字，她有些激動，干脆把這兩頁紙揭下來，訂在自己宿舍書桌的對面，讓它時刻提醒自己要在學海里拼搏。
學校對鄧亞萍進行了簡單測試之后，根據(jù)她的實際水平，單獨為她制訂了教學計劃，遴選了系主任、副主任和一位教授作為她的專業(yè)老師。盡管老師們水平很高，講授的很透徹，但對毫無基礎(chǔ)的鄧亞萍來說，聽起來還是十分吃力。一向要強的燈亞萍又豈能被嚇倒?她暗暗告誡自己：打球你是世界冠軍，學習上你決不能自暴自棄、甘拜下風。
于是，她給自己訂下了近乎苛刻的學習計劃：一切從零開始，堅持“三個第一”，即從書的第一頁開始學起，從第一個字母、第一個單詞開始背，毫不馬虎;一天必須保持14個小時的學習時間。每天清晨5點準時起床，預(yù)習功課、讀音標、背單詞、練聽力„„一干就是兩三個小時，直到正式上課。晚上整理講義，溫習功課，直到深夜十一二點。
由于全身心地投入學習，她完全取消了與朋友的聚會及許多社會活動，就連給父母打電話的次數(shù)也減少了一大半。
為了提高自己的聽力和英語會話能力，除了定期光顧語音室外，她還買了一部多功能復讀機，在宿舍里使用。為了使自己在室外活動時能不間斷地聽英語，她又將自己過去用于聽音樂的“隨身聽”也轉(zhuǎn)業(yè)成了英語磁帶的單放機。不論是在去教室的途中，還是整理宿舍內(nèi)務(wù)，或是在校園散步時，她總是一邊聽英語磁帶，一邊不厭其煩地跟著讀。同學們見她如此癡迷，總是跟她開玩笑：“亞萍，你成天這樣讀個不停，當心嘴唇上會磨出繭子哦!”
有耕耘必有收獲。由于鄧亞萍刻苦、勤奮，學業(yè)成績提高很快。“從我一入學，清華大學就根據(jù)我以后的發(fā)展方向，為我制訂了學習計劃，有專門的老師為我輔導中文、地理、英語、國際關(guān)系等，課程的設(shè)置有的放矢。為了給我營造一個良好的語言環(huán)境，入學不久，清華大學就將我作為交換生選送到英國劍橋大學語言中心，主攻英語。”
1998年3月26日，鄧亞萍披著明媚的春光，登上了飛往英倫的民航班機。飛機上，鄧亞批凝神思索：我曾經(jīng)作為運動員多次從著條航線上飛往賽場，經(jīng)過激烈的賽場拼搏后，每一次都載譽歸來，為祖國和人民贏得了榮譽。如今，我的身份變了，不知能否再創(chuàng)輝煌?
走進劍橋，鄧亞萍受到了其他同學沒有的禮遇。因為眼前這位東方大國的學子，作為國際奧委會運動委員會委員和國際乒聯(lián)負責人，經(jīng)常參加國際間的研討會、講課、接受記者采訪等，所以劍橋大學專門安排了專業(yè)老師，給她講授公共場合形象指導課，包括回答西方記者采訪的技巧，怎樣進行演講、在不同的場合用什么樣的方式講話等。
鄧亞萍學習英語的方法之業(yè)余時間學習
剛到劍橋的那段時間，鄧亞萍雖然學得十分投入，但效果卻不十分理想。亞萍知道，這是因為自己的語言基礎(chǔ)還相當薄弱。要想在劍橋這個精英云集的學府里站得住，更需要全力以赴的拼搏精神。無論如何，我也不能示弱，不能給中國人丟臉。
為了使自己能夠安心學習，她專門將父母接到英國，照顧她的生活起居，以便她擠出大量的時間學習，她除了像在國內(nèi)那樣，常常夜以繼日地整理講義、查閱資料、練習聽力外，還創(chuàng)造自己的“實踐學習法”：課余時間她經(jīng)常帶上袖珍錄音機，專門到英國人中間，先是聽他們談話，然后慢慢試著與他們對話。每次歸來，她總把錄音反復聽，將英語語言特點和漢語語言特點加以比較，仔細琢磨，然后整理成書面材料，并從中進一步挖掘英語的文化背景、歷史沿革、語言規(guī)律，以便幫助自己理解、分析，尋找學習規(guī)律。也許女孩子本身就有學好語言的天賦，語言模仿能力特強。經(jīng)過1年多的努力，她的英語會話已相當熟練。
在近3年的留學生活中，亞萍從劍橋到諾丁漢，又時?；氐角迦A，她在不同的學校，要選修不同的科目，有有不同的學習側(cè)重。在國內(nèi)，她重點學習語法，在英國她重點練口語、聽力和寫作。在這樣的交叉學習優(yōu)勢互補中，她進步特快。在她離開諾丁漢時，她的口語和聽力已進入班里的優(yōu)等生之列。
2001年2月22日，鄧亞萍回到北京。第二天上午，一身西服、長發(fā)披肩的鄧亞萍就出現(xiàn)在北京奧申委向國際奧委會評估團進行評估陳述現(xiàn)場上。她首先用英語熱情地與評估團成員互致問候，接著她陪評估團參觀了北京的城市基礎(chǔ)設(shè)施。每到一處，她都用英語準確地向評估團作詳細介紹，聽著她那非常到位的陳述和評價，評估團成員們一次次豎起了大拇指。有人開玩笑似地對她說：“亞萍，要不看你這一頭烏黑的秀發(fā)，光聽你的口語，還真以為你是一位英國姑娘呢!”
鄧亞萍告訴記者，作為申奧大使，她當然希望奧委會委員支持中國，支持北京，讓每個委員都投北京一票。為此，那段時間，她一直在積極地宣傳中國，宣傳北京。她平均兩天一個國家，三天一個往返地來回奔波。
在這段工作中，她幾年所學大知識，得到了最大程度的運用。用她自己的話說：“這次申奧工作中，我所學的知識都派上了用場?？梢哉f，受益匪淺。”
很難想象，那段時間，鄧亞萍一邊參與緊張的北京申奧工作，還一邊堅持學習。臨近畢業(yè)，還要撰寫論文，準備論文答辯。
看見自己的學生學業(yè)如此出眾，學習態(tài)度仍如此誠懇，清華大學的領(lǐng)導和老師們都高興的合不攏嘴。6月30日下午，清華大學在外語系會議室里，專門為鄧亞萍舉行了一次別開生面的“畢業(yè)典禮”。學?？紤]到鄧亞萍即將赴莫斯科作陳述報告，無法參加學校7月5日舉行的全校畢業(yè)典禮。會上，鄧亞萍在一陣熱烈的掌聲中，戴上校領(lǐng)導頒發(fā)的“學士帽”，實現(xiàn)了她多年的夢想，此時此刻，她激動得熱淚盈眶。
記得國際奧委會主席薩馬蘭奇曾經(jīng)說過：“鄧亞萍是世界杰出的年輕運動員之一，她非凡的成績是其艱苦努力與天才、不屈不撓的精神和尊重奧林匹克倫理觀相結(jié)合的結(jié)果。我們相信鄧亞萍小姐的成就將有助于促進中國乃至世界的女子體育運動。”薩翁的預(yù)言今天已得到了初步的印證。
“是體育成就了我，現(xiàn)在我還要繼續(xù)念碩士，將來學業(yè)有成，我要為體育事業(yè)做點貢獻。要為世界體育事業(yè)的發(fā)展盡一份微薄之力。”鄧亞萍誠懇地說。
當我再次看到鄧亞平時，我第一個反應(yīng)就是她如何學好英語的?這個問題也是我近來最想不能的問題，以我們學過千萬這般苦苦學的人來說，而且我們這里一般都是有高中以上英語基礎(chǔ)的，而且學千萬又是苦苦學的，如果換成我是鄧亞平，給五年的時間我也學不好像外界所說水平，真的不知道她是怎么學得這么高的。實在無法理解。我也見過留學人員他們一般學話沒有多大的問題，可是要真的講深入的東西，他們也一般很為難，口音也沒有那么地道。所以我還是佩服人家奧運會的精英非常人所能及。
鄧亞萍說，她的心得體會是“四個心”：“第一是決心，你要有一個目標，有了目標后就要下定決心去完成。第二是恒心，無論多么難，也要堅守夢想，積極面對困難。第三是信心，要告訴自己能夠完成這件事。第四是平常心，人的未來是不可測的，無論是否能成功，都要用平常心來面對。最后我想說，無論你是誰、在哪、做什么，實力是贏得尊重的唯一方法，要讓自己成為一個真正有實力的人。”一席話結(jié)束，講堂內(nèi)爆發(fā)出熱烈的掌聲。