優(yōu)秀高中生的學習方法

　　一個優(yōu)秀的高中生具備了什么學習方法呢?下面和學習啦小編具體了解下優(yōu)秀高中生的學習方法。

　　優(yōu)秀高中生的學習方法一：

　　三種學習習慣

　　學習成績的好壞，往往取決于是否有良好的學習習慣，特別是思考習慣。

　　1.總是站在系統(tǒng)的高度把握知識

　　事實上，任何一門學科都有自身的知識結構系統(tǒng)，學習一門學科前首先應了解這一系統(tǒng)，從整體上把握知識，學習每一部分內容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學知識更容易把握。

　　2.追根溯源，尋求事物之間的內在聯(lián)系

　　學習最忌死記硬背，特別是理科學習，更重要的是弄清楚道理，所以不論學習什么內容，都要問為什么，這樣學到的知識似有源之水，有木之本。

　　3.發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習慣

　　在學習中我們應經常注意新舊知識之間、學科之間、所學內容與生活實際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng)性，長期下去，必然會促進智力素質的發(fā)展。

　　優(yōu)秀高中生的學習方法二：

　　三個學習要點

　　關于學習的方法可以談很多，但重要的應注意以下三點：

　　1.多讀書，注意基礎

　　課本與習題這兩方面都很重要，互相不能替代，但課本知識是本，做題的目的之一是能更好地掌握知識。所以我們主張多讀書少做題，不主張多做題少讀書。

　　2.多思考、注重理解

　　知識的學習重在理解，而理解只能通過思考才能實現(xiàn)，思考的源泉是問題，在學習中應注意不要輕易放過任何問題，有了問題不要急于問人，應力求獨力思考，自己動手動腦去尋找問題的正確答案，這樣做才有利于思考能力的提高。

　　3.多重復，溫故而知新

　　我們主張每次復習應有不同的角度，不同的重點，不同的目的，這樣每次復習才會有不同的感覺和體會，一次比一次獲得更深的認識。知識的學習與能力的提高就是在這種不斷地復習中得到升華。

　　優(yōu)秀高中生的學習方法三：

　　三種學習精神

　　1.不唯書

　　一、科學總是發(fā)展著的知識體系，我們所學的知識和方法不可能都是毫無缺陷的。這就需要我們多動腦筋，在思考的基礎上敢于懷疑，大膽探索，提出我們自己的觀點和看法。

　　二、人們對事物的認識過程總是多次反復才能完成的。所以，我們提倡不唯書，并不是為了否定書，而是為了培養(yǎng)一種創(chuàng)新精神。

　　2.不唯師

　　要多與老師交流，當對老師講的有疑問或有不同看法時，要敢于堅持自己的觀點，敢于向老師質疑，甚至與老師爭論，在爭論中我們失去的只是錯誤，而得到的除了正確的認識外，更重要的是智力的發(fā)展，還有勇氣和信心的提高，最終有"青出于藍而勝于藍"的必然。

　　3.不唯一

　　我們在學習中必須具備這種"不唯一"的意識和精神，盡可能尋求更多解決問題的途徑，養(yǎng)成多方面、多角度認識問題的習慣，訓練思維的靈活性和變通性。