家長對孩子的教育方法

　　人類通過文化教育增大了個體的意識空間。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您帶來的家長對孩子的教育方法，希望對大家有所幫助。

　　家長對孩子的教育方法(一)

　　我們常說榜樣的力量是無窮的。家庭教育中用榜樣的言行，使教育的內(nèi)容具體化、人格化，使孩子受到形象的感染和教育，增強(qiáng)教育的吸引性和有效性，激勵孩子去模仿、學(xué)習(xí)高尚的品德行為，自學(xué)矯正自己的不良言行。

　　孩子年齡越小，榜樣的感染力就越大。小時候受到榜樣的影響，印象會極為深刻，甚至?xí)K生難忘。

　　父母是孩子最重要的學(xué)習(xí)榜樣。父母是孩子的師表，父母的言行是孩子學(xué)習(xí)的最直觀的教材，父母以身作則的示范，不僅可以增強(qiáng)說理的可信性和感染性，而且也能像春風(fēng)潤物一樣起著耳濡目染、潛移默化的作用。因此，父母應(yīng)時刻檢點自己，以自己良好的首先行為，為子女的品德修養(yǎng)做出示范。

　　當(dāng)然，在家庭教育中，榜樣的示范作用不是自發(fā)產(chǎn)生的，需要家長正確地給予引導(dǎo)。父母該如何在生活中為子女選擇、樹立榜樣呢?要通過講故事、看電視、讀書等方式宣傳并樹立革命領(lǐng)袖、英雄模范、歷史上的杰出人物和文藝作品中的正面典型形象，影響教育孩子，使他們成為孩子心中的楷模。因為在他們身上凝聚著中華民族的優(yōu)秀品德，應(yīng)成為孩子學(xué)做人的準(zhǔn)則。要使孩子從中受到深刻的教育，家長必須首先對這些人物的思想境界有深刻的理解，有深厚的感情才能以此去影響、感化、引導(dǎo)孩子。

　　家長還要注意在孩子的同齡人中，在班上的同學(xué)中，為孩子尋找學(xué)習(xí)的榜樣，這樣可以增加學(xué)習(xí)的親切感。這些人都是孩子的同齡伙伴，有著比較相近的的生活經(jīng)歷，同伴中所表現(xiàn)出來的好思想、好品德、好作風(fēng)，孩子比較熟悉，容易理解、接受，更能激起學(xué)習(xí)的勁頭。但是家長切記，不能專揀同學(xué)的優(yōu)點、長處去和自己孩子的缺點、短處相比，更不能借機(jī)去諷刺、挖苦孩子。家長如果常說：“你瞧人家那孩子，你再瞧瞧你，你太讓我傷心了!”這樣的教育方式只能起消極作用，讓孩子產(chǎn)生反感。正確的做法是，抓住時機(jī)，啟發(fā)自學(xué)，增強(qiáng)自信，樂于學(xué)習(xí)。

　　家長對孩子的教育方法(二)

　　1、不要拿孩子和其他孩子比

　　不對孩子說：“妹妹已經(jīng)會數(shù)數(shù)了，你還不會，你可真笨!”哪怕他真的比別的孩子差。總是拿比他強(qiáng)的孩子和他比較，最能挫敗孩子的自信。

　　2、讓孩子偶爾當(dāng)當(dāng)家

　　帶孩子去超市，把待付款交到他手里，讓他交給收銀員。他還不會算賬，但至少讓他知道錢能買東西。逐漸讓孩子自己掌握零用錢，讓他當(dāng)家，會增加他生活的自信心。

　　3、讓孩子選擇自己的衣服

　　給孩子購買衣物，讓孩子自己挑選顏色和款式。也許他選的顏色你并不喜歡，但不要否定他的眼光。孩子的意見被尊重是他自信的開始。

　　4、和孩子平等相處和交流

　　和孩子一起看他喜歡的動畫片，和他討論喜歡的人物和臺詞，對他的觀點表示感興趣。平等的相處和交流是給他自信的階梯。

　　家長對孩子的教育方法(三)

　　1、玩可以給孩子提供一種機(jī)會，讓他們能夠比較早的學(xué)到一些社交的技巧。孩子通過和他們的同齡人之間來玩耍，可以學(xué)到很多的社會交往技巧。比如說他們可以在玩耍的過程中了解伙伴情緒的變化。

　　2、玩耍對于孩子情緒的調(diào)節(jié)，情緒的控制也能起到很好的鍛煉作用。比如說幾個孩子在玩同一個玩具時，孩子需要等待輪到他的時機(jī)，這就是一種自我調(diào)節(jié)能力。同時，也是一種情緒的自我調(diào)節(jié)，比如說當(dāng)孩子感到比較沮喪，心情不好的時候，需要有一種自我的控制，而不是立刻把這種不良的情緒宣泄出來。

　　3、玩耍的一個重要作用就是：通過玩耍中的大動作和精細(xì)動作，可以提升孩子肌肉的能力。孩子會玩一些自己喜歡的事情，這個過程中，他們可以鍛煉自己相關(guān)的肌肉機(jī)能，比如說去拿住玩具，拿住筆，還包括大動作，如何去控制自己身體的一些部位等。