學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者因經(jīng)驗(yàn)而引起的行為、努力和心理傾向的比較持久的變化。接下來(lái)請(qǐng)看，北大文科生的學(xué)習(xí)方法有哪些?

　　北大文科生的學(xué)習(xí)方法

　　學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑但有方法

　　“做人一定要努力，不一定是第一名，但你要付出努力，因?yàn)槿绻慌?，你永遠(yuǎn)不能成功更做不了第一名。”爺爺?shù)倪@句話就像一盞航標(biāo)燈，指引著我十幾年的求學(xué)路。學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑的，只有方法，而這種方法要靠自己去摸索，如果不適合自己，別人再好的方法也是沒(méi)有用的。(孔霏，吉林長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，文科651分(123，134，139，245)，北京大學(xué)法學(xué)系)

　　每一天都非常寶貴

　　很重要的一點(diǎn)，三年的力氣要用勻，千萬(wàn)不能把賭注都押在高三，準(zhǔn)備奮力一搏，龍門一躍。想努力的話，從高中第一天就開(kāi)始，然后平靜地走向高考，不必有考前的挑燈夜戰(zhàn)，徹夜不眠。高中三年每一天都非常寶貴，任何一天都不能荒廢。(張涵冰，河北保定17中，文科663分(116，131，139，267)，北京大學(xué))

　　如果你一個(gè)小時(shí)能看兩本書(shū)的話，那就不要兩個(gè)小時(shí)看一本書(shū)。重視效率就要珍惜時(shí)間。如果你想學(xué)習(xí)好，那么你必須放棄玩，放棄穿戴講究和美食等，時(shí)間對(duì)于參加高考的我們來(lái)說(shuō)太重要重要了!并不是我不喜歡美，世界上好象還沒(méi)有不喜歡美的女孩子吧!(李錦，陜西寶雞中學(xué)，文科645分，北京大學(xué))

　　和別的同學(xué)一樣，在走過(guò)了這一段路后，誰(shuí)也不愿每天強(qiáng)迫自己做大量的題，沒(méi)有什么自由，沒(méi)有什么時(shí)間去玩。但我同時(shí)認(rèn)為這一段經(jīng)歷是有價(jià)值的。因?yàn)槲矣凶约旱睦硐耄雷约簽槭裁炊鴮W(xué)習(xí)，自己今天取得的成績(jī)既是對(duì)過(guò)去的一個(gè)交待，又離自己的目標(biāo)前進(jìn)了一步。(史小楠，北京四中，文科646分(127，127，140，252)，北京大學(xué)光華管理學(xué)院金融系)

　　溝通·交流·討論·切磋

　　常與老師溝通：小時(shí)候我特別喜歡提問(wèn)題，經(jīng)常纏著老師問(wèn)各種各樣的問(wèn)題。這種習(xí)慣使我獲益非淺，因?yàn)槔蠋煵坏珜?duì)書(shū)本上的知識(shí)掌握得比我們豐富，而且在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等各個(gè)方面都有足夠的積累，可以給我們最正確的指導(dǎo)。因此，我的第一個(gè)成功秘訣是一定要尊重老師的意見(jiàn)，它可以使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上事半而功倍。(孔霏，吉林長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，文科651分(123，134，139，245)，北京大學(xué)法學(xué)系)

　　我較為內(nèi)向，不善發(fā)問(wèn)，僅是被動(dòng)接受老師所教的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)與老師和同學(xué)的交談，我鼓起勇氣開(kāi)始發(fā)問(wèn)。最初所問(wèn)的問(wèn)題大多是公理、定理等一些客觀公式。但隨著時(shí)間的推移，所問(wèn)問(wèn)題也逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^思辯后所梳理的一些難題，甚至敢于討論老師在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的些許疏漏。經(jīng)過(guò)不斷的鍛煉，才使我由被動(dòng)的學(xué)習(xí)走向主動(dòng)的思考，與老師的關(guān)系也由傳統(tǒng)意義上的師生關(guān)系轉(zhuǎn)為朋友關(guān)系。在學(xué)習(xí)過(guò)程中放開(kāi)手腳，多角度全方位地理解問(wèn)題。記得高中每節(jié)課后，我們都逐漸形成一種習(xí)慣，每當(dāng)下課時(shí)，許多同學(xué)都圍在黑板前共同向老師請(qǐng)教問(wèn)題。即使暫時(shí)沒(méi)有疑問(wèn)的同學(xué)，也認(rèn)真聽(tīng)取他人的問(wèn)題，參與討論。集體的智慧往往能創(chuàng)造出令人滿意的成果，能留下刻骨銘心的印象，集思廣益無(wú)異于借他人的腦袋為自己思考。(史方舟，陜西師大附中，理科704分(142，145，141，276)，北京大學(xué)金融系)

　　在十幾年的求學(xué)過(guò)程中，朝夕相伴的是同學(xué)，所以一定要與同學(xué)相互溝通，絕不能故步自封。如今回頭看一看，我深深地感激我生活著的那個(gè)集體，我一直覺(jué)得，如果說(shuō)我是優(yōu)秀的，那是因?yàn)槲液蛢?yōu)秀的人在一起，才變得優(yōu)秀。在長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校度過(guò)的寶貴的六年里，我和我的同學(xué)們真誠(chéng)地相互幫助相互溝通著，我們都深信，只把競(jìng)爭(zhēng)的眼光放在身邊的人身上，是不會(huì)真正地成功的，要學(xué)會(huì)與身邊的人相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)，只有周圍的人都優(yōu)秀了，自己才是真正的優(yōu)秀。即便有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不如我，我也會(huì)在他的身上發(fā)現(xiàn)其他值得我學(xué)習(xí)的地方，所謂尺有所短，寸有所長(zhǎng)。而正是這樣的一種認(rèn)知使我最終通向了成功。(孔霏，吉林長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，文科651分，北京大學(xué)法學(xué)系)

　　我在學(xué)習(xí)時(shí)，喜歡頻繁地與同學(xué)進(jìn)行熱烈的討論與交流，在活躍而融洽的學(xué)習(xí)氣氛中令自己得到進(jìn)步。學(xué)習(xí)的時(shí)候集中全部精力去投入，要求自己一定要達(dá)到高效率。(李濱兵，湖南湘鄉(xiāng)一中，文科666分(130，134，133，269)，北京大學(xué))

　　我所在的呼和浩特二中高三3班是個(gè)學(xué)習(xí)氣氛很濃厚的班集體，同學(xué)們自發(fā)地成立了許多個(gè)學(xué)習(xí)小組，相互切磋，討論學(xué)習(xí)。二中推行“開(kāi)放式學(xué)習(xí)”，經(jīng)常組織同學(xué)們對(duì)各科的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行討論，大家各抒己見(jiàn)，共同提高。我和同班的另外三名同學(xué)組成一個(gè)學(xué)習(xí)組，誰(shuí)有好的經(jīng)驗(yàn)，心得，或是搞到了一本習(xí)題集，都會(huì)和大家一起分享。結(jié)果這種學(xué)習(xí)方法效果出奇的好，高三全市階段考試，我們四個(gè)人包攬了文科六門功課的第一名!

　　也許是由于我為人比較熱情，對(duì)于需要幫助的人從來(lái)不會(huì)拒絕，所以同學(xué)們遇到難題總愛(ài)向我求助。不少同學(xué)都來(lái)我家問(wèn)過(guò)題，一呆就是一下午。我從來(lái)不覺(jué)得被別人占用了這么多時(shí)間是種損失，其實(shí)幫助別人答疑解難的同時(shí)對(duì)自己也是種提高。(羅佳媛，內(nèi)蒙古呼和浩特二中，文科668分(143，125，145，255)，北京大學(xué))

　　賢于己者取其長(zhǎng)，不如己者戒其短，等于己者重切磋。宇宙無(wú)限，人生有涯，個(gè)人太渺小，群體才萬(wàn)能，登高能望遠(yuǎn)，天高地自闊。(史方舟，陜西師大附中，理科704分(142，145，141，276)，北京大學(xué)金融系)

　　全神貫注地投入課堂

　　上課是我最為珍視的環(huán)節(jié)：不要被動(dòng)地聽(tīng)老師講，而是主動(dòng)地跟上老師的步伐甚至超前一步。全神貫注地投入課堂，揣摩老師的教學(xué)步驟與課本內(nèi)容，常常老師講出前半句，我便能接上后半句，久而久之達(dá)成默契，師生的頭腦融為一體，此時(shí)的課堂不再是枯燥無(wú)味，簡(jiǎn)直是藝術(shù)享受，趣味無(wú)窮。我認(rèn)為，課堂上的45分鐘，頂?shù)蒙险n外通宵達(dá)旦的復(fù)習(xí)和補(bǔ)課。夜自習(xí)是我收集、整理學(xué)習(xí)資料的時(shí)段，我努力做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天復(fù)習(xí)，兩三天后進(jìn)行一輪系列復(fù)習(xí)，并做相關(guān)學(xué)習(xí)資料對(duì)知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)。(朱蘿伊，浙江象山中學(xué)，文科684分(137，134，133，280)，北京大學(xué))

　　老師都是智者，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是抓緊課堂45分鐘，順著老師的方向復(fù)習(xí)，然后加上自己的理解，融會(huì)貫通，舉一反三，才能收到好的效果。(劉小溪，天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院附中，文科654分，北京大學(xué)國(guó)際貿(mào)易專業(yè))

　　不管是文科還是理科，都要重視課堂學(xué)習(xí)，理解老師講的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)是關(guān)鍵。在理解的基礎(chǔ)上要往深度、廣度拓展，并利用聯(lián)想記憶、表格記憶等多種方法，進(jìn)行記憶。(劉帆，河南射旗一中，686分(140，144，136，266)，清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè))

　　凡事預(yù)則立

　　每天應(yīng)有每天的計(jì)劃，每周應(yīng)有每周的計(jì)劃，每月也應(yīng)有每月的計(jì)劃。而自己則要在日末、周末、月末檢查自己的學(xué)習(xí)情況，以及計(jì)劃的完成情況。若自己沒(méi)有完成計(jì)劃，則應(yīng)找出自己出現(xiàn)差距的原因，使自己最終能達(dá)到計(jì)劃，甚至超出計(jì)劃。(史小楠，北京四中，文科646分，北京大學(xué)光華管理學(xué)院金融系)

　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”我十分注意學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和落實(shí)。學(xué)習(xí)主要靠自己，不能依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)督促，要學(xué)會(huì)自己管自己，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我都要制定總的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月、每周甚至每天都有一個(gè)計(jì)劃，弄清楚自己每月、每周、每天該學(xué)什么，怎樣去學(xué)，學(xué)得怎樣，總結(jié)自己一段時(shí)間里計(jì)劃完成的情況和得失。無(wú)論學(xué)習(xí)任務(wù)多么繁重，我都每天堅(jiān)持寫(xiě)日記。在日記里反省、檢討自己，檢查自己學(xué)習(xí)計(jì)劃完成得怎么樣，剖析自己有那些不足和差距，不時(shí)告誡自己和鼓勵(lì)自己，并不斷地進(jìn)行改正，以取得更大的進(jìn)步。(劉帆，河南射旗一中，686分(140，144，136，266)，清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè))

　　兩個(gè)因素助我成功：“萬(wàn)事靠自己，靠實(shí)力說(shuō)話”是我的人生格言，自立是我取得成功的一個(gè)重要因素。

　　計(jì)劃性是我獲得成功的另一重要因素。做每一件事都應(yīng)該有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行，有了計(jì)劃，那么做事就會(huì)有條理性。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，在做飯時(shí)要用最短的時(shí)間把飯菜做好，到底是先做飯還是先炒菜呢?或者是同時(shí)做呢?我想每個(gè)人都會(huì)給出答案，那就是找到每個(gè)環(huán)節(jié)的空擋，見(jiàn)縫插針地完成必要的程序。這與學(xué)習(xí)上的用功方法相同。先復(fù)習(xí)哪一科，哪一科需要復(fù)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，這都是需要計(jì)劃來(lái)支撐的，不然只會(huì)忙得一團(tuán)糟。遇見(jiàn)任何一件事情我都會(huì)為這件事安排一個(gè)圓滿的計(jì)劃，有時(shí)候詳細(xì)到每一個(gè)細(xì)節(jié)的步驟。比如我們喜歡出去玩，路線怎么走，該帶什么東西，遇見(jiàn)下雨或突發(fā)情況怎么處理，什么時(shí)候到哪個(gè)地方，玩多久等都要制定出詳細(xì)的計(jì)劃。做事有計(jì)劃成了我做事的先決條件。(陳健，廣州華師附中，復(fù)旦大學(xué)金融專業(yè))

　　我有一個(gè)堅(jiān)持多年的習(xí)慣，做圖表。我在學(xué)習(xí)中比較重視總結(jié)，每隔一段時(shí)間便要把學(xué)過(guò)的內(nèi)容做成圖表，將題型歸類，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次梳理。我覺(jué)得這是一個(gè)非常有效并值得推廣的學(xué)習(xí)方法。(羅佳媛，內(nèi)蒙古呼和浩特二中，文科668分(143，125，145，255)，北京大學(xué))