應(yīng)屆畢業(yè)生求職的方法
面試是每個(gè)求職人員比經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，特別是畢業(yè)生。如果沒(méi)有掌握很好的面試方法，即使你能力再好也可能不會(huì)通過(guò)。那么，面試時(shí)不能說(shuō)哪些話呢?今天，學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)了應(yīng)屆畢業(yè)生求職的方法。
應(yīng)屆畢業(yè)生求職的技巧
1。 通過(guò)當(dāng)?shù)卣肆Y源部就業(yè)輔助中心尋求機(jī)會(huì)。(14%)
2。 向朋友，舊同事，老鄉(xiāng)，親戚打聽(tīng)，看他們有沒(méi)有好介紹。(33%)
3。 利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)看公司網(wǎng)站，中介網(wǎng)站，或者把自己的簡(jiǎn)歷貼在網(wǎng)站上等人來(lái)看。(1%)
4。 隨意地挑選報(bào)紙，電話簿上的公司，寄出自己的簡(jiǎn)歷。(7%)
5。 應(yīng)聘自己行內(nèi)發(fā)行的專業(yè)雜志，新聞簡(jiǎn)報(bào)上的招聘廣告。(7%)
6。 翻開電話簿，找到那些你認(rèn)為可以的企業(yè)，打電話去看他們是否在招你這樣的人。(69%)
7。 和一群找工的人，大家一起看電話簿打電話給潛在雇主。(84%)
8。 應(yīng)聘登載在本地報(bào)紙上的招工廣告。 (5-24% 取決于工資要求)
9。 通過(guò)私人的就業(yè)中介。 (5-24% 取決于工資要求)
10。 參加招聘會(huì)，和雇主直接見(jiàn)面，當(dāng)面由雇主挑選。(8%)
11。 和以前的老師，教授聯(lián)系，看有沒(méi)有門路。(12%)
12。 不管對(duì)方有沒(méi)有空缺，有沒(méi)有登廣告，直接找那些你感興趣的企業(yè)，親自上門看有沒(méi)有機(jī)會(huì)。(47%)
求職壓力大怎么辦
一、為自己制訂緩沖期
應(yīng)屆畢業(yè)生作為求職的主體，遇到任何困難和挫敗都要學(xué)會(huì)及時(shí)排解情緒。專家建議，大學(xué)生們可以為自己制定一個(gè)緩沖階段，比如從大二大三開始慢慢通過(guò)一些實(shí)踐活動(dòng)了解社會(huì)，通過(guò)師兄師姐了解職場(chǎng)的相關(guān)內(nèi)容，完成整個(gè)過(guò)渡階段，從容應(yīng)對(duì)求職之路。同時(shí)，在整個(gè)求職過(guò)程中，我們需要做好準(zhǔn)備，例如制訂目標(biāo)，做好面試的形象準(zhǔn)備以及相關(guān)的現(xiàn)場(chǎng)模擬等。
在求職過(guò)程中，不少學(xué)生會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)社會(huì)人情世故的情況，認(rèn)為社會(huì)復(fù)雜，擔(dān)心自己耿直的性格無(wú)法生存。專家認(rèn)為，職場(chǎng)中的歷練會(huì)能夠解決這個(gè)問(wèn)題，剛出象牙塔的應(yīng)屆生總會(huì)擔(dān)心自己與這個(gè)社會(huì)格格不入，但在經(jīng)過(guò)職場(chǎng)的洗練之后，大學(xué)生們會(huì)逐漸褪去青澀，融入社會(huì)，也會(huì)了解到自己在所謂的人情世故中應(yīng)該扮演的角色和地位。
二、培養(yǎng)子女獨(dú)立自主的觀念
在陪伴孩子度過(guò)求職之路的時(shí)候，父母的態(tài)度對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)十分關(guān)鍵，有的父母則親力親為孩子找好了出路，要求孩子考公務(wù)員回家發(fā)展，有些父母則對(duì)孩子不聞不問(wèn)，由著他們的性子來(lái)，甚至讓子女成為啃老一族。
專家認(rèn)為，相比于成為子女職業(yè)的決策者，父母更應(yīng)該培養(yǎng)子女獨(dú)立自主的判斷能力，可以適時(shí)為他們提供招聘信息，幫他們緩解求職壓力，告訴他們相關(guān)經(jīng)驗(yàn)等等，對(duì)于求職意愿不強(qiáng)烈的子女，父母則需要培育他們主動(dòng)融入社會(huì)的觀念。
三、給予心理輔導(dǎo)以及職場(chǎng)模擬規(guī)劃等
在大學(xué)生的求職過(guò)程中，校方充當(dāng)著關(guān)鍵角色，不少學(xué)校會(huì)組織相關(guān)的宣講會(huì)以及招聘會(huì)為學(xué)生提供職位，舉行相關(guān)的求職模擬，專家認(rèn)為校方也應(yīng)該重視相關(guān)的心理輔導(dǎo)，通過(guò)團(tuán)體式的心理教育發(fā)現(xiàn)個(gè)人的心理問(wèn)題，再通過(guò)單獨(dú)的心理輔導(dǎo)讓這些同學(xué)正視自己存在的問(wèn)題。也可以公開播放一些勵(lì)志電影等，引導(dǎo)他們走出困境和迷茫。
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