引導(dǎo)孩子涂鴉的方法
引導(dǎo)孩子涂鴉的方法
和孩子一起涂鴉，其實(shí)還是一種陪伴孩子的方式，這或許比語(yǔ)言的交流更有意義，那么如何引導(dǎo)孩子涂鴉呢?今天，學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)了引導(dǎo)孩子涂鴉的方法。
引導(dǎo)孩子涂鴉的方法是什么
不要阻止孩子隨心所欲涂鴉的興趣。孩子到了一定的年齡，不但學(xué)會(huì)許多有趣的游戲，還喜歡隨心所欲的涂鴉，而有些媽媽卻不理解，總是阻止孩子到處亂寫(xiě)亂畫(huà)的情況，其實(shí)，有關(guān)兒童專家說(shuō)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要一味的阻止孩子隨心所欲涂鴉的興趣，因?yàn)橥盔f對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種不受限制的繪畫(huà)風(fēng)格，可以使孩子的想像力更加豐富。
孩子隨心所欲的涂鴉往往給家里造成一些困擾，比如孩子會(huì)在墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)的情況就會(huì)讓媽媽頭痛。雖然不少父母也很認(rèn)同涂鴉游戲的重要，但在現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境中，孩子往往沒(méi)有接觸涂鴉游戲的機(jī)會(huì)。這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)父母都喜歡清潔干凈的環(huán)境，不敢讓孩子接觸油彩、水彩等繪畫(huà)顏料。而彩色鉛筆和蠟筆，使孩子的想象能力很難發(fā)揮。因?yàn)轭伾g的混合、調(diào)配過(guò)程本身十分好玩，這是彩色鉛筆和蠟筆不能做到的。
但有的父母有時(shí)對(duì)孩子的說(shuō)話會(huì)不恰當(dāng)，也許會(huì)因過(guò)分重視美感、相似度等，常常不自覺(jué)地會(huì)說(shuō)出這樣的話來(lái)：“你說(shuō)你畫(huà)的這是一架飛機(jī)，怎么不像啊?”然后把筆拿過(guò)來(lái)，示范給孩子看，真正的飛機(jī)是怎么樣的。父母不知道他們已在不知不覺(jué)中壓抑了孩子最寶貴的想象力。
所以，父母可以這做是比較合適的做法：
1、做父母的要先看看孩子對(duì)哪些繪畫(huà)材料感興趣，讓孩子自己去做各種嘗試。然后使用不同的材料、顏色，也可用各類尺寸的紙張，甚至把大紙張貼在墻上，讓孩子自由地?fù)]筆涂鴉。除了紙張，也可使用黑板、薄畫(huà)板或魔術(shù)畫(huà)板。
2、父母還應(yīng)注意不能去干涉孩子涂鴉的過(guò)程。當(dāng)然，有時(shí)孩子感到氣餒，主動(dòng)尋求父母的幫助。這時(shí)父母可多加鼓勵(lì)，以加強(qiáng)孩子的自信心。過(guò)分干涉或是拒絕參與都會(huì)減少孩子對(duì)涂鴉游戲的樂(lè)趣。
3、做父母的也可用多種方式參與孩子的涂鴉游戲。例如借用他畫(huà)好的作品說(shuō)故事，再根據(jù)故事的情節(jié)讓孩子在原有的畫(huà)面上加添一些新的東西，以激發(fā)他涂鴉的創(chuàng)意和想象。
孩子到了二歲的時(shí)候就會(huì)有涂鴉的興趣，因?yàn)檫@種隨心所欲的涂鴉對(duì)孩子來(lái)說(shuō)不只是好玩，還可以使孩子盡情表達(dá)自己的思想。雖然亂寫(xiě)亂畫(huà)的樣子會(huì)給家里添亂，但做家長(zhǎng)的也應(yīng)該知道，總之，讓孩子隨心所欲地涂鴉，并且自己試驗(yàn)各種色彩的搭配，就可以創(chuàng)造一個(gè)絢麗多彩的想象空間，而這種創(chuàng)造想象空間的能力，對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常重要的。
引導(dǎo)孩子涂鴉的技巧
1、促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)
1歲半到2歲的寶寶，手部小肌肉還不能控制自如，在“亂涂亂畫(huà)”的過(guò)程中，他們的手眼協(xié)調(diào)能力可以得到很好的鍛煉。從歪歪扭扭畫(huà)出紙外的一條直線到封口的一個(gè)圓圈，寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力會(huì)有大大的提升。
2、鼓勵(lì)自我表達(dá)
涂鴉也是寶寶內(nèi)心世界的最真實(shí)的流露，當(dāng)他們漸漸有了自我意識(shí)，會(huì)通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)宣泄自己的情緒，表達(dá)對(duì)身邊事物的理解和看法，父母還可以通過(guò)涂鴉來(lái)與寶寶溝通，以此了解寶寶的內(nèi)心世界。
3、自?shī)首詷?lè)，激發(fā)創(chuàng)意
涂鴉還是寶寶樂(lè)此不疲的一種游戲。幾乎所有的寶寶都喜歡畫(huà)畫(huà)，他們能從隨意的線條和繽紛的顏色中獲得想象的自由和創(chuàng)造時(shí)的快樂(lè)。
雖然涂鴉好處多多，父母應(yīng)該積極創(chuàng)造條件支持寶寶涂鴉，但如果對(duì)涂鴉的地方?jīng)]有約束，則會(huì)傳遞給孩子一個(gè)錯(cuò)誤的信息：任何地方都可以隨手畫(huà)畫(huà)，直接導(dǎo)致寶寶沒(méi)有制約亂涂亂畫(huà)的壞習(xí)慣，于是本可以促進(jìn)寶寶身心成長(zhǎng)的一件好事，變成了一個(gè)亂涂亂畫(huà)的壞習(xí)慣。
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