二胡換弦方法
換弦要注意腕力與指力的相互配合，要扣準音符時值，過渡自然。快弓通常用于處理快速旋律的樂曲。今天小編為大家推薦二胡換弦方法。
二胡換弦技巧
換弦是指弓毛擦一根弦轉(zhuǎn)為擦另一根弦。換弦不外乎兩種情況：一種是利用換弓時換弦，另一種是在弓子運行過程中換弦。這兩種換弦都要求把音符的時值扣準，過渡自然。初學(xué)者由于換弦動作片面依賴于指力，腕力不夠，造成了指力換弦的被動。在換弦時往往出現(xiàn)突然嘎止的現(xiàn)象，或是把琴弦猛擊一下，在快速旋律中換弦的毛病表現(xiàn)得猶為突出。所以腕力與指力的相互配合，對換弦來說是非常必要的。
無論拉弓、推弓、換弓、換弦時食指與拇指相對構(gòu)成的持弓點均應(yīng)固定不變，運弓時，整個右手以持弓點為軸，拇指和食指繞著軸心作相應(yīng)的扇形轉(zhuǎn)動。
此外，在拉奏練習中應(yīng)養(yǎng)成自覺遵守符號標記的習慣，并且要記住一些常用的運弓符號，否則將使整個弓序顯得雜亂無章，并且有損于音樂形象的表現(xiàn)。二胡練習的曲譜除連弓符號有明顯標記外，其它符號(包括運指符號)只是在必要的地方才標記。對于沒有標記的音符，就要根據(jù)前后的演奏符號加以推論，或參照前后相同旋律的演奏符號，及依照人們共同的演奏習慣來把握住恰當?shù)难葑喾椒ā?/p>
對于密集的音型，緊湊的節(jié)奏，構(gòu)成快速旋律的樂曲，通常采用一音一弓的運弓方法來處理，這種連續(xù)規(guī)則出現(xiàn)的快速運弓稱作“快弓”?？旃诂F(xiàn)代器樂作品中應(yīng)用非常廣泛，是提高二胡表現(xiàn)力的一個基本手段。
拉奏快弓首先得從慢弓練起，只有把慢弓拉得穩(wěn)、平、直、含蓄內(nèi)在，才能使右手各關(guān)聯(lián)部位肌肉加深對運弓輕重緩急的微妙動作的記憶，在這基礎(chǔ)上再去學(xué)奏快弓，這些肌肉也能逐漸適應(yīng)快速運弓動作的需要，待拉到一定的程度，再逐漸加快速度。
二胡換弦的關(guān)鍵點
快速換弦的關(guān)鍵在于手腕與手指有機協(xié)調(diào)的聯(lián)合動作.其要領(lǐng)首先是運弓要平直，使弓毛平行移動于兩弦。如果足較慢的換弦，一般只要腕、指配合即能順利做好換弦動作，并不需要大臂和前臂作明顯地內(nèi)外活動.然而快速換弦則困難得多.由于內(nèi)外弦擦弦力方向完全相反，在快速演奏中是很不好控制的，因此在方法上與較慢的換弦是有區(qū)別的. 當然，快速換弦亦可分別有兩種情況：—種是大部分的音都在一根弦上，只有個別音在另一根弦出現(xiàn).如《賽馬》：........其中前兩小節(jié)除“2”用內(nèi)弦二指外，其余音均在外弦演奏。這時整個手的感覺是始終讓弓運行在外弦上，奏內(nèi)弦 “2”時只需中指和無名指將弓毛迅速而及時地向內(nèi)輕點一下即可.點一下立即放松，又可繼續(xù)奏外弦音，這基本上不需要大臂和前臂動作，既省力又方便.再如《戰(zhàn)馬奔騰》：.....上例中大部分音都在內(nèi)弦上演奏，只有“5”，“6”兩音需要在外弦碰一下.此時精力主要集中在內(nèi)弦，用中指和無名指抵住弓毛，肘部稍后收，使內(nèi)弦擦弦發(fā)音飽滿結(jié)實。奏外弦兩音時，中指和無名指迅速放松一下， 并利用手腕的彈力動作配合，使弓毛擦響外弦兩音后又及時收回繼續(xù)奏內(nèi)弦。這種情況較上述第一種稍難 些。
另外一種情況足內(nèi)外兩根弦上的音反復(fù)交替，如上列《春詩》一例即屬于這種情況。這種情況的換弦如光 用手指動作的力量就難以勝任了，必須加上大臂和前臂前伸(奏外弦時)后收(奏內(nèi)弦時)的動作配合，才能較好地解決問題。但要記住：以手指動作為主，以大臂、前臂動作為輔。而且大臂和前臂的動作必須適度。如果動作太猛太大，反輔為主，則既影響速度，又易使發(fā)音噪裂;而如果動作太小，不積極參與活動;又不能準確及時地換弦和擦弦發(fā)音.究竟動作要多大才算“適度’，練習者可通過多次實踐來檢驗效果，或在老師指導(dǎo)下練習，把握一種最佳感覺。
二胡音階練習
一、二胡音階練習應(yīng)從D大調(diào)第一把位開始。
二、任何一個調(diào)的音階，先控制在一個八度之內(nèi)，音準指法熟練之后再擴展音域。
三、音階練習中的換把，務(wù)必保持聲音的連貫與順暢，同時要做到節(jié)奏平穩(wěn)，上下行速度一致。
四、練習各種大小調(diào)的音階，要從慢速開始，嫻熟之后逐步加速。
五、不管什么調(diào)什么把位，都需嚴格按照正規(guī)指法、弓法練習，一般先分弓，再連弓，還可進行混合弓法的練習。
六、音階練習總的要求是：調(diào)性準、音準、旋律清晰而流暢。
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