2.5天休假模式利弊_2.5天休假模式有什么好處壞處
2.5天的休假方式會給我們帶來什么好處和壞處呢?2.5天休假模式在全國旅游工作會議上再次被提及，一時又點燃了我們上班族們的激情了。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的2.5天休假模式利弊相關(guān)資料，希望大家喜歡!
2.5天休假模式壞處
建立嚴(yán)格監(jiān)督機(jī)制是推行周末“2.5天休假”的關(guān)鍵
推行周末“2.5天休假”，首先，要建立嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制，勞動監(jiān)察部門對重點企事業(yè)單位進(jìn)行不定期檢查，發(fā)現(xiàn)有規(guī)不依現(xiàn)象不要姑息;其次，工會方面加強(qiáng)對職工帶薪休假權(quán)益的積極爭取和切實保障;最后，還要建立健全職工權(quán)益追溯機(jī)制，在職工權(quán)益受到侵害時，通過集體協(xié)商機(jī)制維權(quán)等。(專家)
帶薪休假“能不能休” 比“怎么休”要重要得多
無論“整存整取”還是“化整為零”，帶薪休假都是法律賦予勞動者的基本權(quán)利，用人單位當(dāng)然可以自主權(quán)衡“小短假”的利弊得失，但對勞動監(jiān)察部門來說，不僅要保障帶薪休假不打折扣地實現(xiàn)，而且應(yīng)避免“小短假”等靈活休假異化為部門福利。在“鼓勵”等倡導(dǎo)性條款之外，還應(yīng)多一些“嚴(yán)禁”等強(qiáng)制性規(guī)定——帶薪休假“能不能休”的問題，比“怎么休”要重要得多，也迫切得多。(大河網(wǎng))
與其關(guān)注“2.5天休假” 不如關(guān)注“帶薪休假”
萬丈高樓平地起，職工能否享受到屬于自己的法定假期也是如此。與其匆忙推出不帶強(qiáng)制性的“2.5天休假”模式，到不如在如何落實帶有強(qiáng)制性休假的“帶薪休假”上下點功夫，抓好落實。畢竟只要真正落實“帶薪休假”，公眾的假期才會有保障，景區(qū)才不會看人海。(荊楚網(wǎng))
落實休假首先應(yīng)加強(qiáng)職工休息權(quán)益保障方面法律援助
帶薪休假并非小事，是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的一個重要標(biāo)志，同時也與一個國家的文明程度有關(guān)。雖然休假可以帶來眾多益處，但目前我國提及的休假模式仍為建議和倡導(dǎo)，如果要想真正落實這項政策還需要相關(guān)部門通過實例來制定最符合國情和民眾要求的政策，需要頂層設(shè)計，同時有關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督檢查，加強(qiáng)職工休息權(quán)益保障方面的法律援助，對違反規(guī)定的企事業(yè)單位依法問責(zé)。
2.5天休假模式好處
2.5天休假模式有什么好處，這是大家普遍關(guān)注的問題。對于這種模式的實施帶來的好處是非常明顯的。
首先它有利于緩解上班族的工作壓力，從而提高人們的生活品質(zhì)，這一點咱們這些上班的人員是最直接的受益者;然而如果制度上仍然采用40小時工作制，那其實對咱們而言只是彈性工作制而已，那2.5天休假模式的好處就等于彈性工作制的好處，并沒有任何新意。
其次：有利于促進(jìn)旅游消費，拉動內(nèi)需，促進(jìn)GDP增長，這一點也很好理解，其實國家之所以采用這種制度的很大原因就在此，放假時間變長了，意味著有更多的時間可以去旅游、去逛街等等。其實休假的時候很大程度上就是消費節(jié)點。休假時間的增長自然就讓你的消費行為大大增加，這是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯緩的現(xiàn)狀下試行的一種策略措施。內(nèi)需不足是拖累GDP的巨大原因，未來國家的一系列政策也將圍繞著擴(kuò)大內(nèi)需展開。而2.5天的休假模式則被認(rèn)為是擴(kuò)大內(nèi)需的一次有力嘗試。
最后：有利于緩解節(jié)假日的出行以及交通壓力。小長假模式的推行必然會讓旅游的壓力適當(dāng)?shù)姆至鞯礁髦芏皇窃言邳S金周，這樣勢必能減少我們的出行旅游壓力與各大城市的交通壓力，并且提升我們的旅游體驗。
2.5天休假模式的些受益人群
1、受益人群之一：國家：這個不用說了，上述說了2.5天小長假有利于擴(kuò)大內(nèi)需，促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展，進(jìn)而提升GDP，對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展增速不斷下降的我國而言，這種模式對于GDP的增速拉動是較為明顯的。
2、受益人群之二：上班族：當(dāng)然很多上班族會因此收益，但是對于不同類型的企業(yè)而言，利益的大小也是不相同的，我們更傾向于認(rèn)為國企事業(yè)單位是有望因此獲益的第一批人群，其次才是其他民企之類的公司。這對于在民企工作的員工而言顯然是有失公平的。
3、2.5天小長假模式學(xué)生老師會受益嗎?
那教育機(jī)構(gòu)會因此而受益嗎?比如學(xué)校里的教師和學(xué)生之類的。這里我們需要認(rèn)清一件事;國家鼓勵有條件的企業(yè)進(jìn)行小長假模式的探索，并不是說所有的企事業(yè)單位都這么做，對于教師是否能因此休假還是看各個學(xué)校的具體規(guī)定的。雖說教育機(jī)構(gòu)也屬于事業(yè)單位的范疇，但因為教師的假期已經(jīng)相對較多了，所以更傾向于認(rèn)為這2.5長假在教育機(jī)構(gòu)的推行可能性不大。
當(dāng)然，現(xiàn)在討論2.5天休假模式能帶來多少好處以及受益者分析還為時過早，畢竟咱們都懂，以往推行年休假制度尚且未得到好好的貫徹執(zhí)行，一個2.5天休假模式想必也是好事多磨，具體如何執(zhí)行操作，能發(fā)揮多大的作用，會有哪些受益人群目前都尚不可知，而目前我們所能做的或許就是意淫或者吐槽罷了。
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