人教版道德與法治的相關(guān)試題
學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)，是提高學(xué)生法律意識(shí)和道德觀念的有效途徑，同時(shí)也是建設(shè)中華民族文化的方式之一。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的道德與法治知識(shí)的試卷，希望對(duì)你有用!
道德與法治知識(shí)的試卷選擇題
1.進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)科目比小學(xué)增多了，課程的學(xué)習(xí)難度比小學(xué)加大了，知識(shí)容量大大增加，老師講課速度增快，作業(yè)量也相應(yīng)比以前增多了……面對(duì)這樣學(xué)習(xí)困惑，我們可以嘗試這樣的學(xué)習(xí)方式和方法( ) ①合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提升學(xué)習(xí)能力 ②把精力集中在語(yǔ)數(shù)外三大學(xué)科上
?、叟c同伴相互幫助、交流切磋合作 ④請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙多多報(bào)名參加補(bǔ)習(xí)班
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
2.下列行為中能夠體現(xiàn)‚學(xué)習(xí)中有樂(lè)‛的是( )
?、賹W(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣 ②考試成績(jī)不理想受到家長(zhǎng)的批評(píng)
③在學(xué)習(xí)過(guò)程中找到志趣相投的同伴 ④在攻克難題中發(fā)現(xiàn)了自己的潛能
A.③④ B.②③ C.①④ D.①②
3.通過(guò)他人和集體是了解自己的一個(gè)重要途徑。下列體現(xiàn)了這一途徑的是( )
①我的同學(xué)都不愿意與我接近,說(shuō)明我不能正確處理與他人的關(guān)系
?、诶蠋熣f(shuō)我成績(jī)進(jìn)步很大,說(shuō)明我現(xiàn)在學(xué)習(xí)比較認(rèn)真
?、畚冶煌瑢W(xué)們?cè)u(píng)為‚助人為樂(lè)標(biāo)兵‛,說(shuō)明我思想品德比較好
④我反思自己所做的班級(jí)工作,認(rèn)為做得還是很好的
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
4.著名教育專家朱和平曾說(shuō)過(guò):‚心的距離靠什么拉近?對(duì)你的老師付出真情,對(duì)你的學(xué)生無(wú)怨無(wú)悔,兩顆心的方程式只有用‘情’配平。‛這說(shuō)明 ( )
A.學(xué)生應(yīng)當(dāng)多理解老師 B.老師必須全身心關(guān)愛(ài)學(xué)生
C.師生之間要彼此尊重、理解,平等相待,增進(jìn)情誼 D.學(xué)生應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與老師溝通交流
5.李強(qiáng)和王海是好朋友，期中考試時(shí)，李強(qiáng)有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，而王海會(huì)。作為好朋友的王海( ) ①可以故意告訴他，自己也不會(huì) ②好朋友應(yīng)該互相幫助，傳個(gè)紙條告訴李強(qiáng)
?、蹜?yīng)該考試后再幫李強(qiáng)講解難題 ④好朋友也要講原則，不能幫李強(qiáng)考試作弊
A.①④ B.①③ C.③④ D.②③
6.‚友誼的小船說(shuō)翻就翻‛，這一網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)啟示我們( )
A.世界上沒(méi)有真正的友誼 B.珍惜友誼，用心呵護(hù)友誼
C.朋友不可靠，還是少交些朋友 D.朋友之間應(yīng)該坦誠(chéng)，毫無(wú)保留
7.‚今之孝者,是謂能養(yǎng),至于犬馬,皆能有養(yǎng),不敬,何以別乎?‛《論語(yǔ)》中的這句話告訴我們( ) ①孝親敬長(zhǎng)是為人的基本要求與道德規(guī)范 ②孝敬父母,最重要的是敬重和愛(ài)戴父母
③孝敬父母的最高要求是保證父母的基本物質(zhì)生活 ④孝敬父母應(yīng)該在精神上給予父母更多的慰藉
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.生活中總有人這樣想：他當(dāng)了科學(xué)家,他成了文學(xué)家,他獲得了奧運(yùn)金牌,那么我呢?其實(shí)你不是最美麗的,但你可以最可愛(ài);你不是最聰明的,但你可以最勤奮;你不是最強(qiáng)壯的,但你可以最樂(lè)觀。這告訴我們( ) ①要學(xué)會(huì)悅納自己 ②要認(rèn)識(shí)自己的自我形象是最好的
③每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) ④要認(rèn)識(shí)到自己是‚獨(dú)一無(wú)二‛的,要欣賞自己
A.①② B.①③ C.②③④ D.①③④
9. 當(dāng)我們與老師發(fā)生矛盾時(shí)，解決辦法正確的是( )
①自我反思，冷靜、客觀的分析原因 ②相信善意，多些寬容和理解
?、厶拐\(chéng)相待，注意溝通的方式 ④和老師進(jìn)行冷戰(zhàn)，不再跟老師交流
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
10.自2016年1月1日全面二孩政策落地,要二孩遭遇‚老大‛難題,成為網(wǎng)友熱議話題。要解決漫畫中所示保證書的問(wèn)題,共建和諧美好家庭( )
?、賴?guó)家要強(qiáng)制推行全面二孩政策
?、诟改敢此甲约旱慕逃绞?幫助子女端正認(rèn)識(shí)
?、圩优辛己玫男膽B(tài),學(xué)會(huì)換位思考,理解尊重父母,架起溝通的橋梁
?、苌⑹歉改傅臋?quán)利,父母應(yīng)該依法維權(quán)
A.①②③ B.②③④ C.③④ D.②③
11.為了呵護(hù)寢室窗戶上鳥巢里的三只小雛鳥,安徽大學(xué)4位同學(xué)任由寒風(fēng)吹,也不關(guān)窗戶。他們說(shuō),等雛鳥長(zhǎng)大飛走,才關(guān)窗戶。這說(shuō)明( )
①4位同學(xué)敬畏生命 ②生命需要相互關(guān)愛(ài) ③各種生命息息相關(guān) ④4位同學(xué)尊重生命
A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.①④
12.在日常生活中,未成年人要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。下列情形中,你認(rèn)為錯(cuò)誤的做法是( )
A.夜里家中發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,立即開電燈,然后去關(guān)閉煤氣閥門
B.被困在失火房間,用濕布捂住口鼻,防止煙嗆窒息
C.被壞人劫持時(shí),冷靜沉著,記住壞人特征,不做無(wú)謂抵抗
D.一人在家時(shí),面對(duì)陌生人叫門不隨意開門,注意保護(hù)自己
13.孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。下列關(guān)于孝親敬長(zhǎng)的說(shuō)法，不正確的是( )
A.孝親敬長(zhǎng)，是承擔(dān)家庭責(zé)任 B.孝親敬長(zhǎng)，就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心
C.孝親敬長(zhǎng)，就是一切都要聽從父母的 D.孝親敬長(zhǎng)，就是要聽取他們的教導(dǎo)
14. 課堂上，如果你發(fā)現(xiàn)老師講解有誤，這時(shí)你正確的做法是( )
A.課下，大聲告訴同學(xué)們，老師講解有錯(cuò)誤 B.課上，不再聽老師的講課
C.立刻打斷老師的講課，指出老師的錯(cuò)誤 D.等老師講解結(jié)束后，禮貌地向老師提出自己的疑問(wèn)
15.我們之所以珍愛(ài)生命、善待生命，是因?yàn)? )
?、偕亲匀唤缱钫滟F的財(cái)富 ②每種生命都有其存在的意義和價(jià)值
?、鄹鞣N生命相互依存，相依為命 ④生命只有一次，既寶貴又脆弱
A.①②③
道德與法治知識(shí)的試卷簡(jiǎn)答題
16.下面是七年級(jí)學(xué)生小默生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。
情境一：小杰和別人鬧矛盾，約好朋友小默一起去教訓(xùn)那人。
(1)小默應(yīng)該：
(2)理由： 情境二：同桌小強(qiáng)因?yàn)樯险n講話，被老師狠狠地批評(píng)，小強(qiáng)耿耿于懷，告訴小默要報(bào)復(fù)老師。
(1)小默應(yīng)該：
(2)理由： 情境三：學(xué)校舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，班主任統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)，小默擅長(zhǎng)短跑，此時(shí)……
(1)小默應(yīng)該：
(2)理由：
17.家是我們成長(zhǎng)的根據(jù)地，是我們發(fā)展的大本營(yíng)。家里有親人，家中有親情。 為了了解家庭，學(xué)會(huì)和家庭成員交往和溝通，紅星中學(xué)七年級(jí)開展了系列探究性活動(dòng)，以下是活動(dòng)的幾個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)你也參與其中，并回答相關(guān)問(wèn)題。
首先，七(3)班舉辦了知識(shí)競(jìng)賽。小默抽到了這道題，他感到有點(diǎn)棘手：
(1)請(qǐng)你幫幫他。
B.②④ C.①②③④ D.①②④
接著，七(1)班召開了家長(zhǎng)會(huì)。
李陽(yáng)同學(xué)家長(zhǎng)發(fā)言說(shuō)：‚我家孩子最近就像變了一個(gè)人一樣。脾氣越來(lái)越火爆，一點(diǎn)就著，根本聽不進(jìn)不同意見，稍不如意就橫眉冷對(duì)，就像渾身長(zhǎng)滿了刺一樣，碰不得。
校團(tuán)委老師針對(duì)這一情形，給同學(xué)們作了題為‚當(dāng)青春期遇上了更年期‛的報(bào)告。老師指出這些‚愛(ài)的碰撞‛情景在很多家庭都不同程度地出現(xiàn)過(guò)，甚至說(shuō)是一種常態(tài)。
(2)分析青春期‚愛(ài)的碰撞‛成為‚常態(tài)‛的原因。
道德與法治知識(shí)的試卷實(shí)踐探究題
2016年4月28日,‚中國(guó)夢(mèng)·勞動(dòng)美‛——‚五一‛國(guó)際勞動(dòng)節(jié)‚心連心‛演出特別節(jié)目在中央電視臺(tái)舉行,節(jié)目組邀請(qǐng)了三位‚大國(guó)工匠‛代表:給火箭焊接‚心臟‛的高鳳林,國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919的生產(chǎn)者之一胡雙錢,兩代人中三位得過(guò)國(guó)家級(jí)勞動(dòng)模范稱號(hào)的耿嘉盛,走上央視舞臺(tái),跟全國(guó)勞動(dòng)者一起過(guò)節(jié)。他們的事跡感人至深,催人奮進(jìn)。從‚中國(guó)制造‛到‚中國(guó)創(chuàng)造‛,他們用一雙雙巧奪天工的手,為時(shí)代矗起豐碑,為祖國(guó)締造榮光。高鳳林說(shuō),他追求的是民族認(rèn)可的自豪感和滿足感,正是這樣的追求,牽著他專注做一件事,
把不可能變成可能,把艱辛勞動(dòng)變成精彩創(chuàng)造,不僅成就了自我的人生價(jià)值,也為中國(guó)走向航天強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)了力量。
某中學(xué)七年級(jí)(1)班同學(xué)在觀看了‚五一‛國(guó)際勞動(dòng)節(jié)演出節(jié)目后,結(jié)合所學(xué)有關(guān)生命的知識(shí),決定舉辦一次活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。
(1)主題擬定:請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。
(2)有的同學(xué)認(rèn)為,生命的價(jià)值在于為自己創(chuàng)造幸福。結(jié)合上述勞動(dòng)者的事跡,談?wù)勀愕目捶ā?/p>
(3)我的打算:作為中學(xué)生,我們應(yīng)該如何向這些普通勞動(dòng)者學(xué)習(xí),努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?(6分)
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