人教版道德與法治期未考試的試題
道德建設和法制建設，是引領學生樹立正確三觀的旗幟，同時也是促進學生全面發(fā)展，實現(xiàn)自身價值目標的方法。下面是學習啦小編為你整理的道德與法治考試試卷，希望對你有用!
道德與法治考試試卷選擇題
1.下列古詩文中，反映人的情緒的是( )
A.梅花香自苦寒來 B.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠
C.欲窮千里目，更上一層樓 D.明月松間照，清泉石上流
2. 天氣經(jīng)常影響我們的心情。我們會因為下雨陰天而心情低落，也會因為陽光明媚而無比開心。這說明情緒受________的影響。( )
A.個人的生理周期 B.對某件事情的預期
C.周圍的輿論氛圍 D.自然環(huán)境
3.2016年是長征勝利80周年。毛澤東同志的“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑……更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”詩句表明了長征隊伍的樂觀主義精神。正是由于這種精神，使紅軍戰(zhàn)勝困難，取得了長征的勝利。這說明( )
A.積極情緒可以激勵我們克服困難、努力向上 B.情緒發(fā)揮的全部是積極作用
C.積極情緒可以幫助我們克服一切困難 D.情緒可能讓我們因為挫敗而止步不前
4.進入青春期后，王蕓發(fā)現(xiàn)自己對情緒的控制能力不斷增強。在他人發(fā)表觀點時，她學會了掩飾自己的情緒，這表明青春期的情緒具有________的特點。( )
A.沖動性 B.細膩性 C.閉鎖性 D.表現(xiàn)性
5.人的情緒復雜多樣。我們在表達自己情緒的時候，應該考慮周圍人的感受，這是因為( )
A.情緒會影響自己的身心健康 B.他人的情緒感受比自己重要
C.情緒的表達不需要考慮方式 D.人與人之間的情緒會相互感染
6.下邊漫畫《憂慮》給我們的啟示是( )
A.要學會調節(jié)自己的情緒 B.負面情緒是無法調適的
C.要學會壓抑自己的情緒 D.過度憂慮會使人掉頭發(fā)
7.臨近考試，很多同學會感覺焦慮、緊張。對這種情緒我們應 該學會主動調節(jié)，你認為以下調節(jié)方法可取的是( )
①小李堅持每天到操場跑步 ②小黃堅持每天寫日記，記錄自己的心情 ③小張用上課看漫畫書的方式來緩解學習的緊張、枯燥 ④小趙每晚玩網(wǎng)絡游戲到深夜
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.4月2日是國際“枕頭大戰(zhàn)”日，當天，活動參加者自帶枕頭互相擊打。“大戰(zhàn)”結束后，大家一起把“戰(zhàn)地”清理干凈。這種緩解壓力、調控情緒的方法是( )
A.改變認知評價法 B.轉移注意法 C.合理宣泄法 D.放松訓練法
9.以下描述屬于情感的有( )
?、僖蛞粫r沖動將他人打成重傷 ②取得好成績，我們有榮譽感 ③ “神舟十一”發(fā)射成功，我 們有自豪感 ④犯了錯誤，我們有羞愧感
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.小明學習不努力，上學期期末考試兩門功課不及格。為此，他的內心應該產(chǎn)生( )
A.自豪感 B.安全感 C.榮譽感 D.羞愧感
11.(承上題)對這一情感認識正確的有( )
?、贂聿皇娣?、不愉悅的負面感受 ②不美好，對我們的成長沒有積極意義 ③未必是壞事，可以豐富我們的人生閱歷 ④使我們的生命變得更加飽滿豐盈
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.下列選項中，能夠體現(xiàn)情感是人類最基本的精神需求的是( )
?、佼斘覀儗W習成績提高時，希望得到表揚 ②當我們遇到困難的時候，希望得到幫助 ③當我們幫助了他人時，希望得到物質獎勵 ④參與社會生活，我們承擔自己的責任
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.情感作為人最基本的精神需求，它的作用主要體現(xiàn)在( )
?、儆绊懳覀兊呐袛嗪瓦x擇，驅使我們做出行動 ②豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知 ③豐富、深刻的情感有助于我們糾正偏執(zhí)、向上向善 ④我們對父母和親人才會表現(xiàn)出強烈的情感
A.②③④ B.①③ ④ C.①②③ D.①②④
14.下列行為中，能夠創(chuàng)造正面的情感體驗的是( )
① 參觀博物館 ②聽音樂會 ③參加義務植樹活動 ④網(wǎng)吧玩游戲
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
15.下列行為中，屬于傳遞情感正能量的是( )
?、倏赐鹿牙先?② 幫媽媽洗碗
③考試時把答案遞給同學 ④ 參加社會公益活動
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
道德與法治考試試卷簡答題
判斷下列行為是否違反未成年人保護法，并請說出理由。
(1)某電視臺記者將犯故意殺人罪的兩名未成年人的照片、姓名、年齡公之于世，還將其犯罪行為予以公開報道。
判斷：________
理由：__________________________________________________
(2)國家有關部門查處并銷毀淫穢光盤。
判斷：________七年級道德與法治下冊10.1法律為我們護航測試題及答案理由：__________________________________________________ _____________________________________
(3)學生違反校紀班規(guī)，班主任老師對他們進行批評教育。
判斷：________
理由：______________________________________________________
(4)學生小王考試不及格，父親一怒之下，把他打了一頓。
判斷：________
理由：______________________________________________________
正確答案：
(1)是;記者公開報道此事，尤其將未成年的隱私信息公開，侵犯了未成年人的合法權益
(2)否;符合社會保護的有關規(guī)定，是國家在履行創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境的義務
(3)否;符合學校保護的有關規(guī)定。班主任履行對未成年人進行教育，并保護其健康成長的職責
(4)是;違反了家庭保護的有關規(guī)定。不能對未成年人進行體罰，小王父親應該以適當?shù)姆椒ń逃⒆?/p>
道德與法治考試試卷材料分析題
材料一：隨著年齡的增長，中學生的身心也在迅速變化。他們與社會交往增多，對家庭的依附性減少，要求獨立，擺脫成人控制的思想情緒日益上升。因此，他們不滿足于家長、教師及其他成年人對事物現(xiàn)象的描繪和解釋，不輕信家長、教師和書本上的現(xiàn)成結論，喜歡獨立探索事物的根源，喜歡懷疑、辯論，敢于發(fā)表自己的見解。
材料二：教育承載著民族的希望和未來。2017年各省份高考改革方案已經(jīng)陸續(xù)公布，中考、小升初改革方案也在陸續(xù)推進。這意味著新一輪課程改革正一步步推進和走向完善。伴隨著新課程改革，也要求我們的教師在課堂教學中不斷探索適應不同年齡學生的心理和生理特點的多媒體教學與學科課程相結合的方法，更新教學理念，創(chuàng)設情境，趣化教學過程，互動愉快學習，開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能。
(1)材料一中的“要求獨立”是一種什么獨立?你是如何理解這種“獨立”的?(5分)
(2)材料一中還反映了中學生的一種什么精神?這種精神在我們的成長中有什么作用?(5分)
(3)材料二中提出“開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能”，為什么要“開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能”?青春期的我們該怎樣開發(fā)自己的創(chuàng)造潛能?(5分)
答案：
(1)①這種獨立主要指的是思維的獨立。②步入青春期，隨著年齡的增長，中學生的身心也在迅速變化，他們與社會交往增多，知識面擴大擴寬，青少年的獨立意識逐漸發(fā)展，對問題開始有自己的見解，對未知的事物充滿好奇;思維的獨立并不等于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己的獨到見解，同時接納他人合理、正確的意見。
(2)①批判精神。②思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。批判能調動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們的學習動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。
(3)①原因：青春期的我們凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能;青春期的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。②開發(fā)自己的創(chuàng)造潛能可以從以下幾個方面努力：A.敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇和浪漫，開創(chuàng)前人未走之路;B.關注他人和社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一個對國家和社會有用的創(chuàng)造者;C.創(chuàng)造離不開社會實踐，它是我們創(chuàng)造的源泉，我們要多參加社會實踐;D.青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。
猜你感興趣：
人教版道德與法治期未考試的試題
上一篇：人教版道德與法治期末的試卷題目
下一篇：人教版道德與法治的相關試題
