大學生法治建設方案
行政機關法治文化是法治文化的重要內(nèi)容，建設行政機關法治文化對推進中國文化發(fā)展和整個法治社會建設都具有深遠意義。下面由學習啦小編為大家整理的大學生法治建設方案，希望大家喜歡。
大學生法治建設方案一
大學是培養(yǎng)高素質人才的重要基地，對培養(yǎng)大學生法治精神具有重要意義。目前，各大高校學生犯罪事件時有發(fā)生，大學生法律教育、法律素養(yǎng)培養(yǎng)失效的問題十分突出，這嚴重影響了大學生的身心發(fā)展。面對大學生法治精神培養(yǎng)的一系列問題，我們有必要積極應對，在教育教學過程中培養(yǎng)大學生法治精神，整體提高大學生的法律素養(yǎng)。
一、法治精神的內(nèi)涵
法治精神是法治認知、法治情感、法治意志、法治信念、法治價值觀的統(tǒng)合體，五者相互聯(lián)系、相互影響，共同作用于主體。一是法治認知是基礎與前提，法治思維將直接影響問題的發(fā)現(xiàn)與解決;二是法治情感是主體維護法律尊嚴的主要推動力，對建立健全、推行法治理念具有重要作用;三是法治意志是主體有意識地踐行法律精神的重要品格，是主體踐行法律、克服困難的主觀選擇;四是法治理念是法治精神的高級形式，表現(xiàn)為法治理想與法治信仰;五是法治價值觀指引人們遵從法律、認同法律、自覺建立健全法治秩序及評價標準，是判斷一個國家法治狀況的重要尺度。
二、當代大學生法治精神缺失的主要困境
(一)法治觀念滯后相比于西方的公民教育，中國各大高校更為推崇圣人教育，即將大學生培養(yǎng)成為圣人的模樣，使之具有圣人的道德人格。隨著素質教育的提出與發(fā)展，越來越多的高校注重對大學生思想政治、道德、科學文化、身心發(fā)展等多方面的內(nèi)容納入到教育教學中，并在一定程度上推動了大學生的全面發(fā)展，為大學生融入社會、發(fā)展自我奠定了基礎。但法律教育還沒有得到教育專家、專業(yè)教師及相關管理者的重視，國家層面的法律教育、學校層面的法律教學與自身層面的法律提升都還沒有提上議事日程，法律教育的模棱兩可、可有可無的地位還沒有得到根本改變。隨著人們認識水平的提高，依法治國的觀念逐漸深入人心，法律教育也開始進入人們的視野，然而毫無法律教育經(jīng)驗的高校難以在短期內(nèi)彌補法治精神不足的短板。
(二)法律教學效果不佳部分高校開始意識到法律教育的重要性，開始陸續(xù)開設部分法律教育課程，但這些課程的教育教學效果卻不盡如人意，其教學內(nèi)容、教學形式都難以滿足大學生的學習需求。一是法律教育定位模糊，即法律教育長期從屬于思想政治教育，法律教育的培養(yǎng)體系及教學方案不明確;二是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》成為大多數(shù)高校法律教育的主干課程，其課程內(nèi)容大幅度削減，法律教育的邊緣化傾向更為突出，學校效果的評估機制尚不健全;三是法律教育的實踐性內(nèi)容不足，重理論、輕實踐的思想觀念嚴重影響了法律教育的改革，停留在理論上的宣講成為眾多高校法律教育的主要形式;四是法律教育的師資隊伍的專業(yè)素質不高，大量非法律專業(yè)教師、輔導員、行政管理人員承擔了法律教育的主要任務，其對大學生法律認知、法律情感、法律意志、法律信念、法律價值觀等精神層面的重視不夠。
(三)高校依法治校水平不高高校是推進法律教育、踐行法律的重要場所。部分高校已經(jīng)開始著手將法律教育與依法治校結合起來，轉變辦學理念，在高校管理、教學等過程中滲透法治精神，這些做法為高校的轉型發(fā)展、法治精神的培養(yǎng)奠定了基礎，但其問題也依然突出:一是受人治觀念的影響，部分高校管理者依法治校的觀念依然相對淡薄，真正推行依法治校的管理者不多;二是高校的部分規(guī)章制度嚴重違反了依法治校的理念，更有甚者，某些政策、制度、條款還嚴重侵害了師生的合法權益;三是高校管理仍然是少數(shù)人的特權，依法治校、民主管理、法律教育的結合點與契合點相對較少，以致高校依法治校的氛圍不濃、依法治校水平不高。
三、當代大學生法治精神培養(yǎng)的主要對策
(一)樹立正確的法律教育觀念法國、美國等西方國家的法制已經(jīng)深入人心，這為我國法律教育積累了經(jīng)驗。一方面，我們要樹立正確的法律教育觀念，將法律素質納入高校大學生素質培養(yǎng)體系中，并使之成為最基本的素養(yǎng)。另一方面，逐漸推廣依法治國、依法治校的理念，營造良好的法治氛圍，推動大學生法制教育改革。同時，以大學生發(fā)展特點為本，關注大學生的心理變化，使之自覺遵守規(guī)章制度，成熟處理各類突發(fā)事件，維護自身合法權益，履行應盡義務。
(二)深化法制教學改革一是統(tǒng)籌規(guī)劃法制教育。法制教育是一門科學，完全從屬于思想政治教育的局面應該改變。另外，正確看待法制教育的性質與地位，厘清法制教育的基本規(guī)律，增強法制教育的實效性，防止出現(xiàn)將法制教育邊緣化的做法。更為重要的是，科學處理好思想教育、政治教育、道德教育與法制教育之間的關系，培養(yǎng)大學生的法律素養(yǎng)，使之知法守法懂法，能用法律知識分析與解決問題。二是合理設置法律教育課程。圍繞培養(yǎng)大學生法治精神這一主旨，區(qū)分通識教育與專業(yè)教育、必修課程與選修課程、校本課程與國家課程，推動高校學分制的改革。一方面，簡單、精煉地提取大學生經(jīng)常遇到、感興趣的法律話題，培養(yǎng)大學生學習法律的興趣;有層次、有重點、有計劃、有步驟地吸引大學生的注意力，使之根據(jù)自身專業(yè)自愿選擇法律必修與選修課程，以提升其法治素養(yǎng)，形成良好的法治精神。另一方面，融合低、中、高年級的法律課程，將法制教育課程體系化，有效開設《法學概論》《環(huán)境與資源保護法》《經(jīng)濟法》《勞動法》等各類法律方面的課程;鼓勵學有余力的學生將法學作為第二學位進行系統(tǒng)學習，營造良好的學法氛圍。三是推動法律實踐教學。高校應積極健全教育管理機制，讓大學生參與高校管理，為大學生學習法律提供基地;開展旁聽法院審判、模擬法庭、法律援助與調(diào)查等活動，明確法律實踐教學的課時與內(nèi)容，全面提升法制教育的質量。四是加強法制教育的師資隊伍建設。從教師招聘、教師培訓、教師教學等環(huán)節(jié)落實高校法制教育的師資隊伍建設機制，引進專業(yè)化法律教師，為培養(yǎng)大學生的法治精神奠定基礎。
(三)營造依法治校的良好氛圍從法治認知、法治情感、法治意志、法治信念、法治價值觀等角度出發(fā)，引導大學生參與法治活動，克服法治困難，形成法治理想與法治觀念。高校是大學生學習法制的重要場所，也是大學生形成法治精神的重要基地，堅持依法治校、讓大學生感受高校管理對大學生法制素養(yǎng)的提高具有重要意義。一是制訂、完善高校章程，明確黨委、書記、校長的權職，建立健全學術委員會、職工代表大會、學生代表大會，做到權力分開、互相監(jiān)督、共同提高。二是完善高校民主管理機制，積極調(diào)動高校師生的主體性作用，使之主動參與高校管理。三是公開校務信息，維護高校師生的知情權、參與權與監(jiān)督權，確保高校管理公開透明、陽光高效。四是完善校內(nèi)申訴機制，從制度上維護師生的合法權益。法治精神的培養(yǎng)是衡量當代大學生法制教育優(yōu)劣的試金石。我們有必要關注當代大學生發(fā)展，健全法制教育、道德教育、思想教育與政治教育，培養(yǎng)大學生的法治精神;轉變教學理念，完善課程設置與教學，加強師資隊伍建設，營造良好的依法治校氛圍。
大學生法治建設方案二
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞全縣經(jīng)濟社會發(fā)展“十二五”規(guī)劃和《長吉圖規(guī)劃綱要》，以“推進法治文化、弘揚法治精神、建設法治”為主題，以普法教育、文化活動、陣地建設為載體，增強我縣殘疾人法治意識、樹立法治觀念。
二、總體目標
通過在全縣范圍內(nèi)開展法治文化建設活動，提升殘疾人法治意識，著力提升政治、經(jīng)濟、文化和社會建設的法治化水平，努力使廣大殘疾人群眾在耳濡目染中受到法治教育和熏陶，形成敬仰法律、崇尚法治的社會風尚。
三、工作措施
1、加強組織領導。法治文化建設工作由一把手主抓，分管領導為第一責任人，組宣科具體負責日常法治文化建設工作的指導、協(xié)調(diào)、督查，及時報送相關工作信息。
2、嚴格實行領導責任追究制，對不重視法治文化建設建設工作而發(fā)生嚴重問題的，追究一把手責任;對領導和組織不力造成工作失誤或工作中發(fā)生嚴重問題的，追究分管領導責任。
3、縣殘聯(lián)每個季度召開一次會議，專題研究部署法治文化建設工作;每個月聽取一次部門法治文化建設情況匯報，及時解決法治文化建設工作中的問題。
4、認真落實維護穩(wěn)定工作，做好本單位、本系統(tǒng)內(nèi)部矛盾糾紛排查調(diào)處工作，杜絕殘疾人集體越級上訪，不發(fā)生殘疾人群體圍堵鐵路、公路和沖擊黨政機關及要害部位以及嚴重影響生產(chǎn)生活秩序的群體性事件;敏感時期做好管控工作，不發(fā)生赴省進京集訪事件和因矛盾激化造成自殺、自殘惡劣影響事件。
5、積極協(xié)調(diào)司法局，完善殘疾人法律援助和法律服務體系，維權示范崗繼續(xù)無償為殘疾人提供法律服務，切實維護殘疾人的正當權益。
6、深入開展“六五”普法宣傳教育，年內(nèi)組織干部職工集中普法學習不少于2次;針對殘疾人群體，年內(nèi)開展《殘疾人保障法》學習宣傳活動不少于3次。
7、加強宣傳工作。利用“全國助殘日”和“國際殘疾人日”等殘疾人重大節(jié)日，開展法治宣傳教育，積極組織參加全縣組織的“12.4”全國法治宣傳日活動。
大學生法治建設方案三
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，堅持以群眾滿意度作為衡量法治建設工作成效的重要標準，緊緊圍繞依法行政、公正執(zhí)法、廉潔高效、法制宣傳和法治實事惠民等重點工作，著力解決制約法治建設推進的熱點難點問題，努力按照省率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化指標體系要求扎實推進法治建設再上新臺階。
二、組織機構
成立法治建設工作領導小組：
三、工作目標
進一步提高全局干部職工法治理念和法律素質，提升執(zhí)法人員依法行政水平，推動行政相對人樹立食品藥品法制觀念，自覺做到知法守法、依法經(jīng)營，促進提高社會公正誠信度和法治化管理水平，構建法治建設長效機制，法治建設群眾滿意度達90%以上。
四、工作措施
認真按照《區(qū)提升法治建設群眾滿意度工作實施方案》(常新法治辦〔2016〕1號)要求，充分履職盡責，扎實推進提升法治建設群眾滿意度的各項工作。
(一)加強執(zhí)法隊伍建設。深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，不斷提高思想覺悟，改進工作作風，密切聯(lián)系群眾，切實做到愛崗敬業(yè)、忠于法律、執(zhí)法為民，杜絕行政不作為、亂作為、慢作為等不良行為，樹立高尚的職業(yè)道德風范，自覺學法用法守法，努力打造一支“公正執(zhí)法，廉潔高效”的監(jiān)管隊伍。
(二)加強行政執(zhí)法規(guī)范化建設。貫徹落實《市行政執(zhí)法暫行規(guī)定》要求，深入推進行政執(zhí)法全過程說理。遵循行政處罰法定、公正、公平、過罰相當?shù)脑瓌t，圍繞案件受理、調(diào)查取證、案件審理、告知聽證、處罰決定和處罰程序等，采取書面、口頭等形式向當事人闡明案件涉及的法律、事實和情節(jié)等事由，說透法理、說明事理、說通情理，規(guī)范行政處罰自由裁量行為，凡事做到有章可循、有據(jù)可依，既嚴格執(zhí)法，又以理服人。全面提高行政執(zhí)法水平，積極創(chuàng)建“依法行政示范點”。
(三)全面推行行政指導工作。堅持管理和服務并重、處置與疏導結合，綜合運用政策輔導、走訪約見、規(guī)勸提示、信用公示、警示告誡、行政建議等方式，將行政指導貫穿于行政管理、行政執(zhí)法全過程，積極化解和消除不和諧因素，實現(xiàn)法律效果和社會效果的有機統(tǒng)一。
(四)加強政務公開建設。全面推行政務公開，嚴格按照“以公開為原則，以不公開為例外”的要求，拓寬政務公開渠道，做到各項工作透明化，保障人民群眾的知情權、參與權和監(jiān)督權，增強監(jiān)管工作的公開性和透明度，使“陽光政務”成為依法行政的助推器。
(五)推進依法科學民主決策。落實民主集中制，貫徹執(zhí)行一級抓一級、層層抓落實、相互配合、團結協(xié)作的工作機制。深入調(diào)查研究，廣泛征求意見和建議，充分體現(xiàn)民主決策、科學決策、依法決策，切實維護社會公眾利益。落實重大案件集體討論制度，討論案件事實是否清楚，證據(jù)是否確鑿，定性是否準確，處理是否恰當，程序是否合法，規(guī)范辦案程序，提高辦案質量。
(六)加強執(zhí)法監(jiān)督。每半年開展一次行政執(zhí)法監(jiān)督檢查，按照上級部門的有關要求，通過自查、互查、查看臺帳、調(diào)閱卷宗、調(diào)查問卷、現(xiàn)場檢查等方式，采取切實有效的措施，強化行政執(zhí)法監(jiān)督檢查。通過召開座談會、走訪行政相對人、企信通短信問答、發(fā)放《機關公務人員公務行為反饋表》等方式，扎實開展行政執(zhí)法監(jiān)察活動。
(七)抓好法治惠民實事工程。暢通舉報投訴渠道，高效辦理群眾舉報投訴事項，及時受理，及時處理，及時回復，依法保障群眾合法權益，案件辦結率、群眾滿意度100%。辦好法治惠民實事，有效解決當前群眾反映強烈的熱點難點問題，爭創(chuàng)法治惠民優(yōu)秀實事項目。
(八)開展好法制宣傳教育。深入實施“六五”普法規(guī)劃，廣泛開展“法律六進”及法制宣傳日、宣傳周、宣傳月和“法治大講堂”等活動，以及利用分局網(wǎng)站《法制宣傳》、《政策法規(guī)》、《食品藥品安全知識》等欄目，大力宣傳食品藥品法律法規(guī)，引導群眾依法訴求、依法維權，用好法律武器，為食品藥品安全監(jiān)管營造良好的法治氛圍。
五、工作步驟
(一)提高認識階段(2月下旬—3月中旬)
做好提升法治建設群眾滿意度的深入發(fā)動工作，召開專題會議進行動員部署，統(tǒng)一思想，凝聚合力。
(二)組織實施階段(3月下旬—8月)
按照制定的工作目標和工作措施，有計劃、有步驟地認真扎實開展活動，確保各項工作取得實效。
(三)整改提高階段(9月—10月)
及時收集開展法治建設的意見和建議，在吸收借鑒的基礎上加以鞏固和提高，對反饋的問題及時制定詳細的整改工作計劃，并整改落實到位。
(四)迎檢測評階段(11月—12月)
利用多種渠道廣泛宣傳法治建設工作成果，努力提高群眾認知度，為法治建設滿意度測評營造良好氛圍，做好法治建設滿意度測評各項準備工作。
六、工作要求
(一)加強組織領導。充分認識法治建設的重要意義，把提升法治建設群眾滿意度納入重要議事日程，形成黨組領導、科室負責、上下配合、整體聯(lián)動的工作格局。
(二)加大保障力度。落實好專項活動各項保障，確保組織、人員、經(jīng)費和效果“四到位”，為活動扎實有效開展奠定堅實基礎，各科室要結合本職工作特點，在綜合協(xié)調(diào)、日常監(jiān)管、稽查執(zhí)法等重點工作環(huán)節(jié)，身體力行，充分履職，彰顯依法行政的能力水平。
(三)加強監(jiān)督檢查。建立健全監(jiān)督檢查機制，局領導小組辦公室注意收集各方意見和建議，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改，同時要積極探索長效機制，促進活動制度化、規(guī)范化、長效化。
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