大學(xué)五五普法年終總結(jié)
我國(guó)已經(jīng)開(kāi)展了五個(gè)五年普法教育活動(dòng),這是我國(guó)法制教育史上一場(chǎng)聲勢(shì)浩大、影響廣泛、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的法制教育活動(dòng)。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的大學(xué)五五普法年終總結(jié)，希望大家喜歡。
大學(xué)五五普法年終總結(jié)篇1
緊張的2009年即將過(guò)去，回顧過(guò)去的一年，認(rèn)真貫徹江澤民同志<關(guān)于教育問(wèn)題的談話>精神，落實(shí)第三次全教會(huì)精神和教育振新行動(dòng)計(jì)劃，積極深入開(kāi)展學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”。我校五五普法工作在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，抓住機(jī)遇，深化內(nèi)部改革，堅(jiān)持“依法從教、依法治校”，在全校師生范圍內(nèi)采取多種活動(dòng)形式，普法宣傳到位，努力提高教育質(zhì)量及辦學(xué)水平。現(xiàn)將2009年度五五普法工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)五五普法宣傳員的普法業(yè)務(wù)理論水平。各課任教師利用周例會(huì)、主題講座等圍繞學(xué)習(xí)“第十七屆全國(guó)人民代表大會(huì)”的文件精神、<義務(wù)教育法>、<教師法>、<未成年人保護(hù)法>等法律方面，集體集中學(xué)習(xí)討論，教師的普法業(yè)務(wù)理論水平有了較大提升。本學(xué)期有五五普法領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭擬定，新洲鄉(xiāng)中心學(xué)校“五五普法”知識(shí)講座——中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法。分別有負(fù)責(zé)黨務(wù)的徐和發(fā)同志，負(fù)責(zé)教導(dǎo)工作的江正潤(rùn)同志，負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作的范毓梁同志，以及“五五普法”領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)中心學(xué)校校長(zhǎng)徐義勝同志開(kāi)設(shè)了專題講座。
各項(xiàng)法律法規(guī)的深入宣傳，讓廣大師生逐漸的知法、懂法、守法，認(rèn)識(shí)到運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。在全校更是開(kāi)展了“爭(zhēng)做守法好公民”的倡議活動(dòng)。
二、深入開(kāi)展學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”。結(jié)合西藏打、砸、搶等違法實(shí)錄，對(duì)廣大師生進(jìn)行反邪教警示教育活動(dòng)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的反邪教警示教育活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，利用講座、廣播、板報(bào)、圖片、中隊(duì)會(huì)等形式積極宣傳，全體師生對(duì)邪教有了清醒的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了辨別，并以學(xué)校為陣地，學(xué)生為宣傳員，對(duì)家庭、社會(huì)進(jìn)行擴(kuò)散，取得了鮮明的效果。
三、積極和鄉(xiāng)司法部門(mén)、派出所共創(chuàng)“警校共建”單位，邀請(qǐng)派出所干警給全校師生上法制課。始終聘請(qǐng)派出所所長(zhǎng)為我校法制副校長(zhǎng)，在本年度我們就開(kāi)展了:聘請(qǐng)了新洲鄉(xiāng)派出所干警來(lái)校給學(xué)生上了一堂別開(kāi)生面的<安全教育專題講座>;聘請(qǐng)了安慶市迎江區(qū)關(guān)工委一行給畢業(yè)班的學(xué)生開(kāi)設(shè)了<愛(ài)國(guó)主義知識(shí)講座>;新洲鄉(xiāng)中心學(xué)校自己承舉辦的“預(yù)防未成年人保護(hù)法”講座等。此項(xiàng)工作已經(jīng)做到固定化、經(jīng)?；?。
四、通過(guò)五五普法宣傳教育考核，教師的普法業(yè)務(wù)理論水平有了提升、素質(zhì)得到提高以后，再以班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課為橋梁，向廣大學(xué)生進(jìn)行普法宣傳教育，并深入到學(xué)生家庭，擴(kuò)展到外出務(wù)工的家長(zhǎng)，增強(qiáng)法律意識(shí)，使學(xué)生知法、懂法、守法。
五、加大學(xué)校與社會(huì)、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，通過(guò)三位一體的普法宣傳體系，強(qiáng)化深入地開(kāi)展普法工作，以典型事例為教材提高認(rèn)識(shí)，形成良好的法制觀念，學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)、期中、期末及平時(shí)不定期進(jìn)行互訪，三方之間形成交流、溝通，落實(shí)工作。中心學(xué)校開(kāi)展了“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查”、“家長(zhǎng)會(huì)”、“開(kāi)放日活動(dòng)”等，增進(jìn)了社會(huì)、家庭、學(xué)校之間的交流與溝通，反映非常強(qiáng)烈。
六、加強(qiáng)“五五普法”工作的資料收集整理。從綜合治理創(chuàng)建“平安校園”中強(qiáng)化出來(lái)，有專人負(fù)責(zé)普法工作，年頭工作有計(jì)劃，年中工作有落實(shí)，年尾工作有總結(jié)，使“五五普法”工作得以一貫執(zhí)行。
成績(jī)屬于過(guò)去，今后我們將在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，一如繼往地搞好普法工作，為確保創(chuàng)建“平安新洲”的工作及我們這一方平安做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
大學(xué)五五普法年終總結(jié)篇2
2010年是深入開(kāi)展法制宣傳教育、落實(shí)五五普法規(guī)劃的第三年，也是全面實(shí)施“十一五”規(guī)劃的第三年。我校的法制建設(shè)工作，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹十七大精神，全面落實(shí)“五五”普法工作目標(biāo)任務(wù)、對(duì)象及要求，堅(jiān)持走“法律特色學(xué)校”之路，大膽提出“從小學(xué)法律，長(zhǎng)大成棟梁”的法律學(xué)習(xí)環(huán)境，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校工作的新局面?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全，堅(jiān)持普法工作。
由學(xué)校校長(zhǎng)、孫玲玲任組長(zhǎng)，法律副校長(zhǎng)蔣廣泉、副校長(zhǎng)孫素平任副組長(zhǎng)，各部門(mén)及各班主任為組員，積極配合。
自xx年以來(lái)，我校通過(guò)為學(xué)生建立“從小學(xué)法律，長(zhǎng)大成棟梁”的法律學(xué)習(xí)環(huán)境;為學(xué)生家長(zhǎng)建立校內(nèi)家長(zhǎng)學(xué)校和洛陽(yáng)市第一所“城中村”家長(zhǎng)學(xué)校—-澗西區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工農(nóng)鄉(xiāng)同樂(lè)寨分校，實(shí)現(xiàn)雙管齊下作好家長(zhǎng)的法律及相關(guān)培訓(xùn)工作，提高流動(dòng)兒童家長(zhǎng)和留守兒童監(jiān)護(hù)人教育水平;為孩子們創(chuàng)造“學(xué)校放假，社區(qū)開(kāi)學(xué)”假期環(huán)境，在假期為孩子們提供開(kāi)闊視野，影響行為構(gòu)建活動(dòng);為“流動(dòng)兒童”和“留守兒童”創(chuàng)設(shè)了社區(qū)、家庭、學(xué)校三聯(lián)動(dòng)的良好生活 環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，為孩子們創(chuàng)造了和諧發(fā)展、健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)法律的環(huán)境。
二、強(qiáng)化建設(shè)意識(shí)，狠抓措施落實(shí)。
學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生530名，89%是流動(dòng)人口子女和農(nóng)村留守兒童，其中:流動(dòng)兒童472人、留守兒童14人。學(xué)生家長(zhǎng)的文化程度為:3%為半文盲，86%為小學(xué)，9%為初中，2%為高中。我們把學(xué)生在校學(xué)習(xí)法律、在家宣傳法律，學(xué)生家長(zhǎng)在社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)法律、在家與孩子一起探討法律問(wèn)題有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到法律知識(shí)一進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校，二進(jìn)學(xué)生課程課表，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)由學(xué)校自編的學(xué)習(xí)資料<學(xué)好法律、做好家長(zhǎng)>，學(xué)生學(xué)法律有自編資料<法治教育讀本>，做到教師、教案、課時(shí)三到位，在全校師生和家長(zhǎng)中進(jìn)行了普法教育。
另外，我校申報(bào)的河南省教育廳立項(xiàng)課題“家長(zhǎng)、社會(huì)有效參與課程機(jī)制的研究”已經(jīng)圓滿結(jié)題，取得的成果受到學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的一致好評(píng)。
三、認(rèn)真落實(shí)“五五”普法任務(wù)、對(duì)象及要求，開(kāi)展多種形式的普法活動(dòng)。
我校不但把法制教育納入到課程之中，使之有效地與學(xué)校的德育、紀(jì)律教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的法制觀念和法律意識(shí)，還聘請(qǐng)了洛陽(yáng)師院政法系副教授張如海、副書(shū)記王立超為我校課題研究顧問(wèn)，與政法系聯(lián)合在我校每年舉辦一次普法宣傳活動(dòng)。我們還與澗西區(qū)人民法院聯(lián)合，請(qǐng)少年庭副庭長(zhǎng)蔣廣泉為全校教職員工、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行“為孩子鑄起預(yù)防犯罪的銅墻鐵壁”專題講座。我們每年與社區(qū)聯(lián)合，組織家長(zhǎng)聽(tīng)一次法律專家的專題講座，給家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)與法官交流、咨詢的機(jī)會(huì)，在學(xué)生放假回到社區(qū)時(shí)，請(qǐng)工農(nóng)鄉(xiāng)派出所的干警向?qū)W生講法律知識(shí)和有關(guān)案例，收到了明顯的效果。
我們還進(jìn)行了讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起收集對(duì)方在沒(méi)有學(xué)習(xí)法律之前的有關(guān)不合法行為和問(wèn)題，與其學(xué)習(xí)法律知識(shí)后行為的變化進(jìn)行對(duì)比，通過(guò)觀察對(duì)方的變化，對(duì)自己或家庭有什么影響，學(xué)生和家長(zhǎng)的感受是否一樣的活動(dòng)。xx-2010年，我們先后對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了5次問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)卷3697份，收卷數(shù)為3358份，同時(shí)，對(duì)學(xué)生也進(jìn)行了法律知識(shí)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了調(diào)查，實(shí)際收效對(duì)比說(shuō)明:87%的家長(zhǎng)法律意識(shí)增強(qiáng)，81%的學(xué)生開(kāi)始自覺(jué)維權(quán)，敢于和家長(zhǎng)講法律、講道理，糾正不良家庭行為。
通過(guò)近幾年來(lái)的普法工作實(shí)踐，我們嘗到了前所未有的成功和快樂(lè)。學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)、教師法律知識(shí)水平的提高，對(duì)教育工作的開(kāi)展、課程改革的深入進(jìn)行和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展具有非常重要的意義。實(shí)踐證明，“五五”普法工作具有廣義性、客觀性和實(shí)用性，我們將以依法治校、普法興校為學(xué)校的工作重點(diǎn)，在廣泛學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校各類成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，長(zhǎng)期、深入、科學(xué)的進(jìn)行實(shí)踐層面上的提升，為學(xué)校的發(fā)展多做實(shí)實(shí)在在的工作。
大學(xué)五五普法年終總結(jié)篇3
2010年是深入開(kāi)展法制宣傳教育、落實(shí)五五普法規(guī)劃的第三年，也是全面實(shí)施“十一五”規(guī)劃的第三年。我校的法制建設(shè)工作，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹十七大精神，全面落實(shí)“五五”普法工作目標(biāo)任務(wù)、對(duì)象及要求，堅(jiān)持走“法律特色學(xué)校”之路，大膽提出“從小學(xué)法律，長(zhǎng)大成棟梁”的法律學(xué)習(xí)環(huán)境，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校工作的新局面。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全，堅(jiān)持普法工作。
由學(xué)校校長(zhǎng)、孫玲玲任組長(zhǎng)，法律副校長(zhǎng)蔣廣泉、副校長(zhǎng)孫素平任副組長(zhǎng)，各部門(mén)及各班主任為組員，積極配合。
自xx年以來(lái)，我校通過(guò)為學(xué)生建立“從小學(xué)法律，長(zhǎng)大成棟梁”的法律學(xué)習(xí)環(huán)境;為學(xué)生家長(zhǎng)建立校內(nèi)家長(zhǎng)學(xué)校和洛陽(yáng)市第一所“城中村”家長(zhǎng)學(xué)校—-澗西區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工農(nóng)鄉(xiāng)同樂(lè)寨分校，實(shí)現(xiàn)雙管齊下作好家長(zhǎng)的法律及相關(guān)培訓(xùn)工作，提高流動(dòng)兒童家長(zhǎng)和留守兒童監(jiān)護(hù)人教育水平;為孩子們創(chuàng)造“學(xué)校放假，社區(qū)開(kāi)學(xué)”假期環(huán)境，在假期為孩子們提供開(kāi)闊視野，影響行為構(gòu)建活動(dòng);為“流動(dòng)兒童”和“留守兒童”創(chuàng)設(shè)了社區(qū)、家庭、學(xué)校三聯(lián)動(dòng)的良好生活環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，為孩子們創(chuàng)造了和諧發(fā)展、健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)法律的環(huán)境。
二、強(qiáng)化建設(shè)意識(shí)，狠抓措施落實(shí)。
學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生530名，89%是流動(dòng)人口子女和農(nóng)村留守兒童，其中:流動(dòng)兒童472人、留守兒童14人。學(xué)生家長(zhǎng)的文化程度為:3%為半文盲，86%為小學(xué)，9%為初中，2%為高中。我們把學(xué)生在校學(xué)習(xí)法律、在家宣傳法律，學(xué)生家長(zhǎng)在社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)法律、在家與孩子一起探討法律問(wèn)題有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到法律知識(shí)一進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校，二進(jìn)學(xué)生課程課表，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)由學(xué)校自編的學(xué)習(xí)資料<學(xué)好法律、做好家長(zhǎng)>，學(xué)生學(xué)法律有自編資料<法治教育讀本>，做到教師、教案、課時(shí)三到位，在全校師生和家長(zhǎng)中進(jìn)行了普法教育。
另外，我校申報(bào)的河南省教育廳(jjkgc29)立項(xiàng)課題“家長(zhǎng)、社會(huì)有效參與課程機(jī)制的研究”已經(jīng)圓滿結(jié)題，取得的成果受到學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的一致好評(píng)。
三、認(rèn)真落實(shí)“五五”普法任務(wù)、對(duì)象及要求，開(kāi)展多種形式的普法活動(dòng)。
我校不但把法制教育納入到課程之中，使之有效地與學(xué)校的德育、紀(jì)律教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的法制觀念和法律意識(shí)，還聘請(qǐng)了洛陽(yáng)師院政法系副教授張如海、副書(shū)記王立超為我校課題研究顧問(wèn)，與政法系聯(lián)合在我校每年舉辦一次普法宣傳活動(dòng)。我們還與澗西區(qū)人民法院聯(lián)合，請(qǐng)少年庭副庭長(zhǎng)蔣廣泉為全校教職員工、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行“為孩子鑄起預(yù)防犯罪的銅墻鐵壁”專題講座。我們每年與社區(qū)聯(lián)合，組織家長(zhǎng)聽(tīng)一次法律專家的專題講座，給家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)與法官交流、咨詢的機(jī)會(huì)，在學(xué)生放假回到社區(qū)時(shí)，請(qǐng)工農(nóng)鄉(xiāng)派出所的干警向?qū)W生講法律知識(shí)和有關(guān)案例，收到了明顯的效果。
我們還進(jìn)行了讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起收集對(duì)方在沒(méi)有學(xué)習(xí)法律之前的有關(guān)不合法行為和問(wèn)題，與其學(xué)習(xí)法律知識(shí)后行為的變化進(jìn)行對(duì)比，通過(guò)觀察對(duì)方的變化，對(duì)自己或家庭有什么影響，學(xué)生和家長(zhǎng)的感受是否一樣的活動(dòng)。xx-2010年，我們先后對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了5次問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)卷3697份，收卷數(shù)為3358份，同時(shí)，對(duì)學(xué)生也進(jìn)行了法律知識(shí)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了調(diào)查，實(shí)際收效對(duì)比說(shuō)明:87%的家長(zhǎng)法律意識(shí)增強(qiáng)，81%的學(xué)生開(kāi)始自覺(jué)維權(quán)，敢于和家長(zhǎng)講法律、講道理，糾正不良家庭行為。
通過(guò)近幾年來(lái)的普法工作實(shí)踐，我們嘗到了前所未有的成功和快樂(lè)。學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)、教師法律知識(shí)水平的提高，對(duì)教育工作的開(kāi)展、課程改革的深入進(jìn)行和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展具有非常重要的意義。實(shí)踐證明，“五五”普法工作具有廣義性、客觀性和實(shí)用性，我們將以依法治校、普法興校為學(xué)校的工作重點(diǎn)，在廣泛學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校各類成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，長(zhǎng)期、深入、科學(xué)的進(jìn)行實(shí)踐層面上的提升，為學(xué)校的發(fā)展多做實(shí)實(shí)在在的工作。
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大學(xué)五五普法年終總結(jié)
