聘用制的也有五險(xiǎn)一金，為什么沒(méi)有編制呢 ，真是令人費(fèi)解，下面學(xué)習(xí)啦小編為大家整理教師聘用制和人事代理教師的區(qū)別，希望大家喜歡!

　　教師聘用制與人事代理教師之間的區(qū)別

　　1.聘用制教師是自2014年7月1日開(kāi)始，國(guó)家人社部發(fā)布的《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》正式實(shí)施，簡(jiǎn)稱(chēng)《條例》實(shí)施后，招聘的教師。

　　條例規(guī)定，事業(yè)單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低于三年。事業(yè)單位工作人員連續(xù)曠工超過(guò)15個(gè)工作日，或者一年內(nèi)累計(jì)曠工超過(guò)30個(gè)工作日的，事業(yè)單位可以解除聘用合同。事業(yè)單位工作人員年度考核不合格、且不同意調(diào)整工作崗位;或者連續(xù)兩年年度考核不合格的，事業(yè)單位提前30天書(shū)面通知，可以解除聘用合同。

　　簡(jiǎn)而言之，聘用制教師，就是《條例》開(kāi)始實(shí)施后所招聘的公辦教師，因?yàn)椋k教師屬于事業(yè)單位人員。

　　2.人事代理教師，屬于學(xué)校自招的，沒(méi)有人事管理權(quán)的特殊崗位教師。與“聘用制教師”有兩個(gè)明顯的區(qū)別。一是人事管理的區(qū)別;二是統(tǒng)招與自招的區(qū)別。

　　我國(guó)的人事管理權(quán)，歷來(lái)是由國(guó)家統(tǒng)一管理的。改革開(kāi)放以后，由于不包分配了，所以，人事管理權(quán)下放到地方政府基層管理，具體由各旦乏測(cè)何爻蠱詫坍超開(kāi)地政府人才中心管理。因此出現(xiàn)了畢業(yè)生的“人事代理”機(jī)構(gòu)，代理管理畢業(yè)生檔案。這部分人應(yīng)聘到事業(yè)單位，在暫時(shí)未入編前，其人事檔案管理權(quán)，暫時(shí)由代理機(jī)構(gòu)管理。等到正式入編后，才將人事檔案管理權(quán)，轉(zhuǎn)移到聘用單位。假如應(yīng)聘的單位是民營(yíng)單位，其人事檔案管理權(quán)就一直由政府代理機(jī)構(gòu)管理。因?yàn)?，民營(yíng)單位沒(méi)有國(guó)家人事檔案管理授權(quán)。

　　人事管理的區(qū)別，是指人事和檔案由招聘單位直接管理(聘用制教師)，意味著正式入編。而人事代理，是指人在單位里工作了，但人事和檔案管理不屬于單位管理，意味著非正式入編人員，簡(jiǎn)稱(chēng)“非編人員”。

　　統(tǒng)招與自招的區(qū)別，是指統(tǒng)一招聘(國(guó)家財(cái)政統(tǒng)一撥款)和單位自招(自支自付)的區(qū)別。簡(jiǎn)單說(shuō)，聘用制教師是事業(yè)單位(包括學(xué)校)統(tǒng)一招考入編的。人事代理教師是學(xué)校根據(jù)崗位急需個(gè)別招聘，聘用人事代理不占用編制人員。

　　3.正式編制。正式編制是指2014年7月1日前后，正式入編的正式公辦教師，包括統(tǒng)配時(shí)期干部制教師和聘用制教師兩部分。

　　正式編制，是指國(guó)家人社局職改辦，對(duì)國(guó)家各事業(yè)單位實(shí)行的崗位人員定編制度，下達(dá)給各事業(yè)單位崗位編制數(shù)，而被納入崗位編制數(shù)的人員，即屬于正式編制，享受?chē)?guó)家財(cái)政撥款和各種勞保、職稱(chēng)、學(xué)歷、干部待遇。

　　4.從合同等級(jí)看，聘用制教師和正式編制教師性質(zhì)是一樣的，簽訂的是國(guó)家合同。人事代理教師屬“非編教師”，簽訂的是學(xué)校合同。‍‍

　　教師聘用制度的福利

　　第一，教師的編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受和應(yīng)盡“五險(xiǎn)一金”的待遇和義務(wù)，包括醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金等等，土一點(diǎn)講就是看病少花或不用花，買(mǎi)房貸款方便等等。交保險(xiǎn)費(fèi)和交公積金大部分由單位出。

　　第二，有編制的教師享受各種應(yīng)有的津貼、福利和獎(jiǎng)金，部分地區(qū)還享有績(jī)效工資。國(guó)家正逐步實(shí)現(xiàn)教師工資向公務(wù)員靠近的政策。

　　第三，有編制的教師失業(yè)難，幾乎不會(huì)失業(yè)，因?yàn)槭菄?guó)家工作人員，俗稱(chēng)鐵飯碗。不犯錯(cuò)誤就不會(huì)離崗，除非自己不想干了。

　　所以我們?cè)谶x擇教師這一行的時(shí)候，一定要注意教師聘用制的重要性，下定決心要當(dāng)老師，為學(xué)生服務(wù)的時(shí)候，也一定要考慮自己未來(lái)的路。