教師支招：托福閱讀怎樣記筆記
新托福閱讀能不僅有單獨(dú)的閱讀理解測試，在口語和寫作上的測試中也明顯的對考生們的閱讀能力提出了要求。按照ETS的官方說明，新中的文章都是科普文章，結(jié)構(gòu)特征和內(nèi)容特征是比較明顯的，所以在筆記中需要記錄的內(nèi)容也是可以相對明確的。專家根據(jù)托福文章的特點(diǎn)，歸納出六個(gè)需要在閱讀時(shí)記錄的要點(diǎn)，希望對大家有所幫助。
教師支招：托福閱讀怎樣記筆記?
(1) 主題段和主題句的關(guān)鍵詞。托福文章中的主題段和主題句都是參與搭建文章結(jié) 構(gòu)的，因此記錄它們中的幾個(gè)關(guān)鍵詞對于把握全文的結(jié)構(gòu)非常重要。同時(shí)，文章中有很多的重要信息也會(huì)包含在這部分內(nèi)容中。
(2) 時(shí)間和數(shù)字。一般來說，出現(xiàn)時(shí)間概念的文章或段落通常和時(shí)間順序有關(guān)，作者會(huì)用不同的時(shí)間點(diǎn)串出一條時(shí)間線索。而個(gè)別數(shù)字的出現(xiàn)則意味著這個(gè)數(shù)字所闡述概念的重要性是不 容忽視的，因此，除非文章中出現(xiàn)了數(shù)據(jù)堆積的現(xiàn)象，考生都需要把數(shù)字記錄下來。在記錄時(shí)間和數(shù)字時(shí)需要注意兩個(gè)問題，一是在記錄時(shí)間的同時(shí)要同步記錄下該時(shí)間點(diǎn)所發(fā)生事件的關(guān)鍵詞，二是無論文章中的時(shí)間和數(shù)字是什么形式，考生在記錄的時(shí)候都一律記錄成阿拉伯?dāng)?shù)字，以便于之后做題時(shí)的查詢。
(3) 人名、地名和專有名詞。這些概念在文章中出現(xiàn)的時(shí)候，一般都會(huì)出現(xiàn)大寫字母或引號(hào)等標(biāo)記，非常有利于信息索引和定位。此外，當(dāng)提到這幾個(gè)具體的概念時(shí)，文章通常是在用這些概念說明某個(gè)理論或者觀點(diǎn)，因此記錄下這些概念對于理解相關(guān)理論和觀點(diǎn)可以起到一定的輔助作用。
(4) 舉例主體。有的時(shí)候，為了說明某些理論和觀點(diǎn)，文章中會(huì)出現(xiàn)大段的舉例文字。實(shí)際上，托?？荚囍锌疾檫@些例子具體內(nèi)容的時(shí)候非常少，而更多的是考查作者使用這些例子的 原因或它們所證明的觀點(diǎn)。因此，考生在快速筆記中只需要記錄下例子是什么就可以了，至于例子中所闡述的具體信息，可以適當(dāng)忽略。
(5) 新概念和局部核心概念。所謂“新概念”是指當(dāng)考生讀到文章某個(gè)位置時(shí)，之 前沒有出現(xiàn)過的概念。這種新概念的出現(xiàn)，意味著已有的概念已經(jīng)不能說明這里要闡述的問題，所以，新概念的出現(xiàn)必然也意味著一個(gè)重要信息的出現(xiàn)。而“局部核 心概念”是指在連續(xù)的幾個(gè)段落中集中闡述的主題概念，對于這種概念來說，無論是作為觀點(diǎn)還是舉例大家都應(yīng)該注意，因?yàn)樗@然是作為重點(diǎn)在文章中被強(qiáng)調(diào)的。
(6) 重要的邏輯關(guān)系。很多考生在閱讀文章的時(shí)候只注意到了文章所闡述的重要內(nèi)容，但是忽略了信息之間的邏輯關(guān)系，因而對信息關(guān)聯(lián)理解不準(zhǔn)確，這也是一種嚴(yán)重的錯(cuò)誤。因此，在閱讀過程中記錄下信息之間所產(chǎn)生的邏輯關(guān)系可以避免考生丟失信息之間的關(guān)聯(lián)信息。
在新托福閱讀中進(jìn)行快速筆記是有效地把握文章結(jié)構(gòu)，記錄重要信息的手段，此外，掌握快速筆記的方法，養(yǎng)成“邊讀邊記”的習(xí)慣，會(huì)讓研究效率大大提高。從這個(gè)角度來看，同學(xué)們更應(yīng)該以托?？荚嚍槠鯔C(jī)，培養(yǎng)自己這種良好的閱讀習(xí)慣，從而在學(xué)習(xí)和研究中達(dá)到事半功倍的效果。
托福備考經(jīng)驗(yàn)：閱讀要重視長難句和精讀
我閱讀的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)就是20出頭，主要原因就是沒把握好時(shí)間，以致于考試時(shí)沒有做完。而做不完的原因就是文章中有一些生詞存在的同時(shí)還有很多長難句令我困擾。所以如果想要提高速度，就必須提高詞匯量，每天還需要做長難句翻譯的練習(xí)。對于長難句，最簡單的方法就是找出主謂賓，剩下的就是修飾短語或句子。對于句子要點(diǎn)的題目(下列哪句話最能表達(dá)這段話的意思)，練習(xí)長難句會(huì)非常有幫助，因?yàn)橐话闱闆r下，只要找出被選中的那段話的主干結(jié)構(gòu)、明白主要敘述了一件什么事情，這種題目就迎刃而解。當(dāng)然，這只是一部分，因?yàn)殚喿x考的就是你是否理解這篇文章，所以在平常練習(xí)的時(shí)候，精讀非常重要。
精讀有以下幾個(gè)步驟：
1.把全文都動(dòng)筆或打字翻譯一遍，同時(shí)總結(jié)出自己不認(rèn)識(shí)的生詞。
2.將每段話的中心主旨(段落大意)自己總結(jié)出來。
3.最后，將段與段之間的邏輯關(guān)系表達(dá)出來。
當(dāng)然，這是個(gè)非常慢的過程，對于剛開始對精讀不熟練的同學(xué)來說，這幾個(gè)步驟一個(gè)都不能少。在練習(xí)的題目足夠多之后，這幾個(gè)步驟就不會(huì)花費(fèi)太多時(shí)間，而且還能在二十分鐘內(nèi)既完成精讀又能高質(zhì)量地完成題目!我在考試時(shí)不會(huì)過多地利用技巧而忽視了文章的重要性。所以要想做對題目，就必須先理解文章;要想將文章理解透徹，就必須精讀!!!還有最后要說的一點(diǎn)，有很多同學(xué)肯定會(huì)有這個(gè)問題：刷了很多題目，為什么不見效果?這就是大家刷題的通?。褐蛔⒅亓肆慷鲆暳速|(zhì)。做完題目一定要分析，做精讀。最好是在沒有看到正確答案的前提下自己把錯(cuò)題改了，看看自己是否在第二遍時(shí)能做對。然后分析錯(cuò)因，總結(jié)出自己的做題思路，防止下一次再次出錯(cuò)。
推薦的練習(xí)材料：TPO
托福閱讀考試練習(xí)題目做題方法介紹
托福閱讀考試練習(xí)題目做題方法一：順序做題
在這樣的方法中，通常大家都會(huì)用5分鐘左右的時(shí)間閱讀完整篇文章，而將大概的重點(diǎn)都放在文章的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵內(nèi)容的理解中。而剩余的15分鐘時(shí)間，就會(huì)從題目的第一題順序做到最后一題。也就是說，文章應(yīng)對題目，看了一段題目后，找到相應(yīng)要解決掉的題目。這樣的方法相信是大部分備考學(xué)生都會(huì)采用到的。其優(yōu)點(diǎn)在于，可以讓大家對于整題的文章有了一定的把握，同時(shí)，容易理解文章的細(xì)節(jié)信息，建立閱讀的自信。當(dāng)然，其中的確定就是，很難控制好答題的時(shí)間，另外在做最后一題時(shí)候，往往會(huì)需要我們在重新閱讀一下整篇文章。
托福閱讀考試練習(xí)題目做題方法二：最后一題優(yōu)先
而針對以上這樣的問題，很多同學(xué)也曾經(jīng)考慮過改變順序從而應(yīng)對答題時(shí)間的問題。也就是是說，在閱讀完整篇文章之后，先做最后一到小結(jié)題，然后再從第一題做到倒數(shù)第二題。當(dāng)然，這樣方法有著一定的好處，因?yàn)樵趧倓傞喿x結(jié)束后對于整篇文章有著比較深的印象，在完成最后一題是能有比較高的準(zhǔn)確率。但如果在這道題中稍稍耽擱了一會(huì)兒，也將會(huì)之后解題帶來很大的時(shí)間壓力。
托福閱讀考試練習(xí)題目做題方法三：先題后文
用題目還原到文章這樣的解題，目前也是被大家逐漸推崇的一種不錯(cuò)的答題方法。也就是說，我們可以花上15分鐘做第一題。然后，先題后文，讀題目根據(jù)關(guān)鍵詞定位到段落中某段話。然后，進(jìn)行這句話和選項(xiàng)內(nèi)容的比對，找到最終的答案。而最后的5分鐘，我們就可以留給最后一題了。這樣的方法不僅可以保證在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成答題，同時(shí)，也可以保證絕大多數(shù)題目的準(zhǔn)確率。但是，想要使用這種方法，我們就必須有著很好的答題技巧，必須對于各個(gè)題型的解題方法和流程非常嫻熟，否則只能增加自己解題的心理負(fù)擔(dān)。
托福閱讀考試練習(xí)題目難點(diǎn)解析
托福閱讀考試練習(xí)題目難點(diǎn)解析一：題型——注重解題方法
托福閱讀10種題型，除最后的小結(jié)題外大都屬于考查文章細(xì)節(jié)的題目。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞定位是至關(guān)重要的一步，然后就是理解。此時(shí)如果托福詞匯不足怎么辦?事實(shí)上做閱讀我們永遠(yuǎn)要牢記的就是找句子主干，考查的信息基本都在主干中體現(xiàn)了。
比如：
The deer which once picturesquely dotted the meadows around the fort were gone [in 1832]，hunted to extermination in order to protect the crops.
這個(gè)句子較長，其中有which引導(dǎo)的定語從句，還有hunted… 這個(gè)狀語，而解題時(shí)我們只需要句子的主干The deer were gone。多數(shù)同學(xué)在做題時(shí)有個(gè)習(xí)慣就是看到一句話后就開始逐詞閱讀，甚至試圖把它翻譯成中文，這可謂“兵家大忌”。
遇到一句話先抓主干，遇到整段記得掃描段落有無顯眼的連詞，舉例信號(hào)詞等，瀏覽每段的主題句。
再說一下小結(jié)題，大多數(shù)考生的切膚之痛。一是做到最后一題時(shí)時(shí)間已所剩無幾，二是最后一題是對全文的主要內(nèi)容的總結(jié)，相對復(fù)雜。
在課堂中，我一再向?qū)W生強(qiáng)調(diào)把握全文結(jié)構(gòu)及大意的重要性，而如何去把握?
一是做題之前可大概瀏覽文章的標(biāo)題及每段首句。作為學(xué)術(shù)性的閱讀文章，首句基本都是主題句。尤其是總分結(jié)構(gòu)的文章，雖然文章較難理解，但是文中明確提出了三種觀點(diǎn)first，second，third… 那么此類文章小結(jié)題的選項(xiàng)太顯而易見了。再者，文章的每段會(huì)對應(yīng)出2-3道題，那么題目中對應(yīng)的部分基本都是段落的核心所在。從這兩點(diǎn)就可以很快了解文章的主要內(nèi)容。所以在進(jìn)行練習(xí)時(shí)，做題雖不可或缺，但還要注意多加練習(xí)快速閱讀文章的能力。
托福閱讀考試練習(xí)題目難點(diǎn)解析二：主題——增加背景知識(shí)
有部分學(xué)生反映做閱讀時(shí)很難投入進(jìn)去，有一點(diǎn)原因就是對于文章所述內(nèi)容太過陌生，如果你對其略知一二，相信定會(huì)有所不同。比如有篇文章講到化學(xué)元素周期表，對于高中生來說再熟悉不過了，閱讀的時(shí)候半讀半猜，估計(jì)也可以理解的八九不離十了。
若考試準(zhǔn)備時(shí)間充足，可以多加涉獵，擴(kuò)充自己的知識(shí)背景;若時(shí)間緊張，則需搞定TPO套題。根據(jù)文章記憶單詞，并不是文章中出現(xiàn)的每一個(gè)“陌生的面孔”都要去熟悉，比如一些繁瑣的專有名詞跳過即可。主要記憶的當(dāng)然是一些動(dòng)詞、名詞及形容詞，尤其是出現(xiàn)在句子主干中，與解題有關(guān)的詞匯。
除了詞匯，應(yīng)學(xué)會(huì)分析題干及題目，比如題干中出現(xiàn)了effect，conclusion之類的詞，其實(shí)已經(jīng)界定了我們尋找的范圍——段落靠后的部分，還有就是觀點(diǎn)性和總結(jié)性的句子永遠(yuǎn)會(huì)是考察的重點(diǎn)所在。做題的時(shí)候?qū)W會(huì)分析原文和選項(xiàng)，進(jìn)行對比，比如句子簡化題，做一題需要看五個(gè)長句，似乎很花費(fèi)時(shí)間，但并不需要每個(gè)句子都要細(xì)看，而是先明確原句的邏輯及主干，抓住選項(xiàng)中的關(guān)鍵點(diǎn)與原句進(jìn)行比較。
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