為了幫助大家在托福考試中能夠取得好成績(jī)，下面小編為大家整理首戰(zhàn)托福閱讀、聽(tīng)力滿分經(jīng)驗(yàn)分享：聽(tīng)力篇，供考生們參考，以下是詳細(xì)內(nèi)容。

首戰(zhàn)托福閱讀、聽(tīng)力滿分經(jīng)驗(yàn)分享：聽(tīng)力篇

說(shuō)實(shí)話，我完全沒(méi)想到自己第一次參加托?？荚嚲湍苣玫铰?tīng)力和閱讀的滿分，因?yàn)槲彝耆皇桥Ｈ恕Ｏ旅鎽?yīng)朋友要求說(shuō)說(shuō)我的托?？荚嚶?tīng)力和閱讀部分復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)吧，但愿對(duì)大家有所幫助。寫(xiě)得比較長(zhǎng)，希望大家有耐心看完…… 托?？荚嚶?tīng)力復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

功底：老實(shí)說(shuō)我也不太清楚我開(kāi)始準(zhǔn)備托福的時(shí)候具體水平是什么樣子的。以四六級(jí)做參考標(biāo)準(zhǔn)吧，我四六級(jí)聽(tīng)力那項(xiàng)大概都200多分吧，具體的也記不太清楚了。只記得自己第一次做OG上那個(gè)超簡(jiǎn)單的聽(tīng)力?？碱}題的時(shí)候錯(cuò)了三個(gè)。

考前水平：考前那周很穩(wěn)定的巴郎還有湯姆遜每套錯(cuò)二到三個(gè)。每篇文章的聽(tīng)懂率大概在90%。我記得我第一次做巴郎非常慘，大家別灰心，慢慢練會(huì)好的。

考場(chǎng)上的狀態(tài)：平時(shí)我練習(xí)的時(shí)候不傾向與做筆記。只有在聽(tīng)到專有名詞的時(shí)候會(huì)記一下。令我很驚訝的是，上考場(chǎng)的時(shí)候，我筆記記的非常HIGH~筆記寫(xiě)的前所未有的多。做聽(tīng)力的時(shí)候我狀態(tài)非常好。感覺(jué)那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)不是在考試了，而是就真的身臨其境的在聽(tīng)一個(gè)老外講課。我記下筆記是情不自禁的，就像是自己在平時(shí)上中文課的時(shí)候會(huì)記下一些老師講的內(nèi)容，以幫助自己理解記憶，而不是為了聽(tīng)完后選選項(xiàng)。很夸張的是，有一篇我聽(tīng)的非常投入，以至于最后那個(gè)教授戛然而止的時(shí)候我還有些意猶未盡...不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，在面對(duì)那篇古文獻(xiàn)的時(shí)候，我還是很想一頭撞在電腦屏幕上，那篇真的很難。所以以后大家如果在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候能夠出現(xiàn)我所說(shuō)的那種狀態(tài)的話，你的聽(tīng)力肯定就沒(méi)問(wèn)題了...達(dá)到這種境界后，筆記不知道該怎么記，聽(tīng)力會(huì)跑神這類問(wèn)題都不是問(wèn)題了，對(duì)不?

試題難度：至于真題的難度嘛，我感覺(jué)跟高分120差不多，但是真實(shí)考試語(yǔ)速可能會(huì)快些。巴郎的聽(tīng)力選項(xiàng)太別扭，不太好選，而且那種框圖題很少。竊以為，湯姆孫的?？碱}真的非常不錯(cuò)，跟考試很接近，不過(guò)可能稍微偏難些。

托?？荚嚶?tīng)力練習(xí)方法：

1、 單詞：想想看，如果一個(gè)人每個(gè)單詞是什么都聽(tīng)不出來(lái)怎么能聽(tīng)懂整個(gè)句子?所以童鞋們一定一定要在考前好好熟悉下單詞的發(fā)音。網(wǎng)上有專門(mén)這樣的對(duì)付聽(tīng)力單詞的音頻，準(zhǔn)備的時(shí)候好好聽(tīng)聽(tīng)，也跟著讀讀，日積月累水平就上了了。這樣做的一大好處就是減少你聽(tīng)到單詞后的反應(yīng)時(shí)間，避免那種聽(tīng)到個(gè)單詞反應(yīng)半天，結(jié)果老外后面說(shuō)什么都沒(méi)聽(tīng)到的現(xiàn)象發(fā)生。聽(tīng)力水平是怎么提高的?就是從單詞開(kāi)始一步一個(gè)腳印練上來(lái)的。很多人聽(tīng)力不好就是因?yàn)閱卧~不過(guò)關(guān)。還有提醒大家不要悶頭傻練，模擬題都做完了也不見(jiàn)起色。沒(méi)事多分析下自己聽(tīng)力差的原因，然后對(duì)癥下藥。

2、 聽(tīng)抄：這個(gè)具體方法不多說(shuō)了，老生長(zhǎng)談，好多論壇上有專門(mén)介紹聽(tīng)抄的帖子。所有考托福的人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)聽(tīng)抄，但是所有人都真的花功夫練了么?顯然不是。所以，我這里主要是好好激勵(lì)下有懶惰思想的人。沒(méi)練過(guò)聽(tīng)抄的童鞋們，別給自己找什么理由了，有困難克服困難，沒(méi)條件創(chuàng)造條件也要練聽(tīng)抄!如果你還是不愿意練，那就趁早別考托福了，或者直接準(zhǔn)備報(bào)下一次吧(那種聽(tīng)力功底超好的人除外)。我承認(rèn)我有點(diǎn)危言聳聽(tīng)，但這不是為了起到威懾作用么。如果你懶惰的時(shí)候，就想想我這句話吧。

我剛開(kāi)始聽(tīng)抄練的是三角洲，后來(lái)覺(jué)得那個(gè)簡(jiǎn)單了就直接上巴郎了。巴郎剛開(kāi)始那叫一痛苦，但是時(shí)間長(zhǎng)了也就習(xí)慣了，也差不多沒(méi)什么問(wèn)題了。大家可以根據(jù)自己水平慢慢來(lái)，關(guān)鍵是堅(jiān)持。還有，還是那句話，童鞋們不要埋頭傻練，對(duì)于自己常聽(tīng)錯(cuò)的地方多留下心，記下來(lái)，下次就不會(huì)有問(wèn)題了。比如，我當(dāng)初老聽(tīng)不出來(lái)s與either連讀，后來(lái)自己專門(mén)把這個(gè)發(fā)音記在本子上以后聽(tīng)就得心應(yīng)手了。當(dāng)然也不用把聽(tīng)抄一直堅(jiān)持到底，感覺(jué)自己聽(tīng)出率很高了，差不多了就練別的吧~我大概練了兩個(gè)星期聽(tīng)抄吧，每天一篇，然后就沒(méi)練過(guò)了。

結(jié)語(yǔ)： 1、考試的時(shí)候關(guān)鍵是心態(tài)。一定要有信心，有殺氣。你看想當(dāng)年大家水平差不多，為什么每次世界大賽都是鄧亞萍拿冠軍啊?人家就是憑的那股士氣。想成為比賽發(fā)揮型選手么?那你就要培養(yǎng)出上考場(chǎng)時(shí)的那種舍我其誰(shuí)的霸氣。一進(jìn)考場(chǎng)就想，不就一小托福么?看我怎么來(lái)搞定你，擺平你。然后迫不及待的撲到桌子上開(kāi)始信心滿滿的答題。口語(yǔ)聲音洪亮，有板有眼，先甭管說(shuō)的好不好，先在氣勢(shì)上給那幫老美考官一個(gè)下馬威。當(dāng)然您考試的時(shí)候別自信過(guò)了，腿一邊狂抖一遍答題。信心+謹(jǐn)慎=高分嘛~

2、機(jī)經(jīng)問(wèn)題：如果你非常依賴機(jī)經(jīng)，那說(shuō)明你實(shí)力有問(wèn)題。聽(tīng)力閱讀機(jī)經(jīng)別看了，有那功夫還不如用來(lái)提高實(shí)力呢。你怎么知道那些提供機(jī)經(jīng)的人就100%聽(tīng)懂聽(tīng)力，看懂文章了?萬(wàn)一他們是菜鳥(niǎo)，給你提供的機(jī)經(jīng)都是有誤的呢?機(jī)經(jīng)要是準(zhǔn)確的還好，萬(wàn)一有出入，你考場(chǎng)上一受誤導(dǎo)，一看是機(jī)經(jīng)再一放松，你不就掛了...當(dāng)然，口語(yǔ)一二題和獨(dú)立作文作文機(jī)經(jīng)非常有價(jià)值，一定一定要看!!!

3、做個(gè)聰明的準(zhǔn)備者：多分析下自己的弱項(xiàng)，弱哪補(bǔ)哪。這樣才最有效率。別太盲目的一看個(gè)帖子讓你干什么你就干什么。也別盲目的天天只知道一遍一遍的做模考題。多給自己設(shè)計(jì)些有針對(duì)性的專項(xiàng)訓(xùn)練。做題不是目的，提高實(shí)力才是目的。其實(shí)這道理適用于任何考試。

4、別被考試嚇到，要保持信心，別灰心。好好堅(jiān)持吧，等考完寄托后你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己除了收獲成績(jī)外還有其他很多回報(bào)。也許在這個(gè)過(guò)程中，你的愛(ài)情沒(méi)了，你和朋友疏遠(yuǎn)了，你因?yàn)樘焯熳谧粤?xí)教室嚴(yán)重發(fā)福了。但是，當(dāng)你走過(guò)寄托路后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己什么都不怕了。你可以挺著腰板說(shuō)，我紅包都搞定了，我還怕什么?不是每個(gè)人都能堅(jiān)持下來(lái)的，你有挺直腰板的那一天么?說(shuō)實(shí)話，考完這兩門(mén)語(yǔ)言考試后，我自信了很多。最后，祝大家都有好成績(jī)

托福聽(tīng)力解析：閱讀和聽(tīng)力相輔相成

自從2006年9月15日的新托福網(wǎng)考第一次開(kāi)考至今，新托?？荚噹Ыo了考生們無(wú)盡的感慨。它對(duì)傳統(tǒng)語(yǔ)言測(cè)試形式的挑戰(zhàn)更是值得我們思考和領(lǐng)悟。就新托福聽(tīng)力而言，新托福取消了預(yù)覽題目這一環(huán)節(jié)，加大了聽(tīng)力材料的密度和長(zhǎng)度，不在局限于檢測(cè)細(xì)節(jié)內(nèi)容，而是多角度考察學(xué)生的理解。這三項(xiàng)突出的變化不僅加大了考試的難度，也旨在傳遞給眾多考生們一個(gè)啟示：聽(tīng)力不能單純地依賴于“應(yīng)試技巧”，全方面的提高自身聽(tīng)力素質(zhì)是贏得高分的基石。下面，我們將把這一“啟示”具體化，從三個(gè)角度來(lái)談一談考生們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這項(xiàng)考試的聽(tīng)力部分。

一、 熟悉美式發(fā)音的特點(diǎn)，糾正自身發(fā)音。

充分熟悉美音的特點(diǎn)，把握住美音和其它主流發(fā)音的典型差異是攻克托福聽(tīng)力的一個(gè)重要因素和關(guān)鍵前提。試想如果一個(gè)考生習(xí)慣于英式發(fā)音，很少接觸美式發(fā)音的聽(tīng)力材料，那么在應(yīng)對(duì)托?？荚嚂r(shí)將有很大的不適應(yīng)感，也會(huì)由于一些發(fā)音的不同而造成理解的障礙，例如：schedule(英式發(fā)音)(美式發(fā)音)，bath(英式發(fā)音)(美式發(fā)音)。

除了所給出的例子，新托福聽(tīng)力中還有很多存在英美音差異的單詞，對(duì)于這些單詞的發(fā)音特點(diǎn)是否熟悉一定程度上決定了聽(tīng)力理解的過(guò)程是否順暢。除此之外，導(dǎo)致聽(tīng)力過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題的另一個(gè)普遍存在的現(xiàn)象是很多學(xué)生自身的單詞發(fā)音不正確或不準(zhǔn)確，因此朗閣海外考試研究中心建議考生在練習(xí)聽(tīng)力的過(guò)程中，可以使用跟讀，模仿來(lái)熟悉新托福聽(tīng)力中的實(shí)際美式發(fā)音，同時(shí)修正自身的發(fā)音，進(jìn)而避免在實(shí)際考試時(shí)由于語(yǔ)音問(wèn)題而造成的失分。事實(shí)上，語(yǔ)音的改善和提高不僅益于聽(tīng)力測(cè)試，對(duì)于口語(yǔ)也有很大的好處，可謂“一石二鳥(niǎo)”。

二、 閱讀和聽(tīng)力相輔相成。

新托福聽(tīng)力完全圍繞學(xué)術(shù)場(chǎng)景展開(kāi)，在每次測(cè)試的4到6個(gè)LECTURE中，檢測(cè)內(nèi)容含蓋了四個(gè)大方面(Arts, Life Science, Physical Science, Social Science)的近50個(gè)TOPICS， 如cave/rock art, fish and other aquatic organisms等。由此可見(jiàn)，如果考生對(duì)考察點(diǎn)的背景知識(shí)了解很少，對(duì)和背景知識(shí)相關(guān)的學(xué)術(shù)詞匯了解很少，聽(tīng)力過(guò)程中將會(huì)出現(xiàn)很大的理解障礙。例如下面這段聽(tīng)力材料：

There have been several influential studies in pain management. Some of the most interesting of these study endorphins, the body’s own natural painkillers. For example, we now know that exercise stimulates the production of endorphins. Lack of exercise, on the other hand, not only shuts down endorphin production, but can also lead to muscle deterioration. This is why you see a lot of pain specialists prescribing exercise for patients with chronic pain. Another interesting area involves the power of the placebo effect. We’ve known for some time that a sugar pill or other inactive placebo can sometimes make a sick person feel better. Somehow, the power of suggestion….of faith in the doctor, or the drug…will start a process of healing. We now think a neurochemical component—what may actually happen is the placebo effect allows some people to sort of tap into the supply6 of endorphins in their own brains.

托福當(dāng)場(chǎng)出閱讀和聽(tīng)力分?jǐn)?shù)，如何提前知道總分

在大陸取消2月托福雅思考試后，從2月15日開(kāi)始，托?？荚囉殖鲂聞?dòng)作：考生可以立刻看到自己四科中的兩科成績(jī)(閱讀和聽(tīng)力)，而不像之前，需要等到6天之后。

由于大陸托?？荚嚾∠?，沒(méi)有人知道現(xiàn)場(chǎng)真實(shí)情況。

好在北京新東方有一個(gè)學(xué)生(1對(duì)1托管班)，去吉隆坡參加了在2月15日的這場(chǎng)考試?？荚嚱Y(jié)束后，我們和他取得了聯(lián)系，獲得了第一手信息。

結(jié)合之前的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)同學(xué)們關(guān)心的問(wèn)題，解答如下：

1. 什么時(shí)候看到閱讀和聽(tīng)力的分?jǐn)?shù)?

在最后一個(gè)部分(獨(dú)立寫(xiě)作)計(jì)時(shí)結(jié)束后，在確認(rèn)提交還是取消此次成績(jī)的界面前，會(huì)出現(xiàn)閱讀和聽(tīng)力分?jǐn)?shù)。

看到分?jǐn)?shù)后，再選擇是否取消這次成績(jī)。

2. 是否可以選擇不看閱讀和聽(tīng)力的分?jǐn)?shù)?(這確實(shí)是一個(gè)同學(xué)提出的問(wèn)題)

不可以，出分的界面是自動(dòng)出現(xiàn)的(除非你閉眼)。

3. 剩下兩科口語(yǔ)和寫(xiě)作，成績(jī)什么時(shí)候出?

和之前一樣，6天之后。

4. 考完之后，登錄查分網(wǎng)站，能查到剛才的閱讀和聽(tīng)力分?jǐn)?shù)嗎?

看不到已出的閱讀和聽(tīng)力分?jǐn)?shù)(已驗(yàn)證)。

5. 那最后的分?jǐn)?shù)還會(huì)變化嗎?

官的說(shuō)法是，不會(huì)。

我個(gè)人感覺(jué)也不會(huì)，因?yàn)檫@個(gè)設(shè)計(jì)的目的是，要考生根據(jù)已出的成績(jī)判斷是提交還是取消成績(jī)，那么，如果這個(gè)成績(jī)不是最終的，這個(gè)設(shè)計(jì)就失去了意義。

6. 當(dāng)場(chǎng)出分背后的算分方法是什么?

沒(méi)有得到官方的說(shuō)法。

根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該是提前給每篇閱讀或聽(tīng)力一個(gè)算分表，這樣才能直接出分。

因?yàn)槭鞘孪却_定的算分表，因此不會(huì)受這場(chǎng)考生情況的干擾。

《官方指南》上的每套題目，都有一個(gè)單獨(dú)的算分表，做完題目之后，自己立刻可以計(jì)算分?jǐn)?shù)，和這個(gè)原理相同。

7. 算分表怎么計(jì)算出來(lái)的?

根據(jù)之前考生做這篇文章或聽(tīng)力的數(shù)據(jù)。

如果之前考生的數(shù)據(jù)顯示，這套題目偏難，那么算分表就松一些，反之，就嚴(yán)格一些。聽(tīng)起來(lái)很熟悉?對(duì)，和SAT的curve一個(gè)道理。

8. 知道閱讀和聽(tīng)力的分?jǐn)?shù)有什么意義?

可以推算出總分。

我們用過(guò)去半年、3000多個(gè)學(xué)生的實(shí)考分?jǐn)?shù)，做了一個(gè)簡(jiǎn)單的回歸。

X軸是閱讀和聽(tīng)力分?jǐn)?shù)之和，Y軸是總分，中間那條紅線是最佳擬合線，顯然，相關(guān)性非常顯著，R2=0.944。

(感謝周杰瑞老師的數(shù)據(jù)分析)

有一個(gè)參考的公式：閱讀聽(tīng)力總分_.5+22=總分。

比如，閱讀聽(tīng)力總和是50分，那么大概率總分是97分(注意，這是一個(gè)大概率分?jǐn)?shù)，當(dāng)然存在個(gè)體的差異或極端情況)。

9. 如果覺(jué)得結(jié)果不好，需要取消嗎?

沒(méi)必要。畢竟還可以看看口語(yǔ)和寫(xiě)作的分?jǐn)?shù)。

10. 考試接連取消，我該怎么辦?

從目前的信息來(lái)看，5月是安全的。

高中生比較麻煩。先說(shuō)5月：得避過(guò)5月2日的SAT，5月第一周和第二周的AP，再考慮留出基本的備考時(shí)間，因此，如果5月考，就5月30日(當(dāng)然，前后可以靈活調(diào)整)。再說(shuō)6月：避過(guò)6月6日的SAT(美國(guó)場(chǎng))或SATII考試，6月底的合格性考試和7月初的期末，再留出備考時(shí)間，因此，如果是6月考，就6月20日。(感謝高文成、劉娟老師的講座資料)。

大學(xué)生簡(jiǎn)單些，直接推后到5月即可。

5月，包括后面的月份，一定會(huì)加場(chǎng)。不用擔(dān)心報(bào)不上。

雖然我們受到一些干擾，但和神州大地正在上演的偉大正劇相比，似乎又不值一提。

托福官方真題Official閱讀題型難度頻率解析(原TPO)

細(xì)節(jié)題、推論題和詞匯題出現(xiàn)頻率較高，作為主流考察題型，對(duì)于學(xué)員所認(rèn)知的詞句有較深的考察。特別是推論題還是把考察難度不僅僅局限于了字面的含義里面，把考點(diǎn)拉伸到了言下之意的理解，更是對(duì)于學(xué)員詞句能力的深度考察。而且頻率很高。詞匯題和細(xì)節(jié)題相對(duì)還是考察字面意思，畢竟托?？疾斓恼Z(yǔ)言能力還是高于我們整體大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和要求的。

句子簡(jiǎn)化題和文本插入題頻率大概每篇各1題而已，并且句子簡(jiǎn)化題就單純是找一個(gè)和原文中句子同意改寫(xiě)的選項(xiàng)，故僅僅考察了句子的解析能力，而這本身就是非常基本的能力，盡管偶爾出現(xiàn)難度較高的待匹配原文，但是也是程度可控制的。文本插入題的難度自然是高于句子簡(jiǎn)化題的，倒不是因?yàn)楸旧淼木渥雍茈y，而是考試形式在我們的母語(yǔ)語(yǔ)文考試中并無(wú)任何對(duì)應(yīng)，考生普遍在轉(zhuǎn)換思路層面上顯得非常被動(dòng)。因此，大部分該類題的錯(cuò)誤都來(lái)自于思路的轉(zhuǎn)換層面。

修辭目的題跟推論題同屬于考察言下之意的題型，就是答案不來(lái)自于題干定位的原文句的直接翻譯，而要在問(wèn)題的方向上進(jìn)行邏輯加工。

最難的還是小結(jié)題和圖表題，相對(duì)于其他題目來(lái)說(shuō)，不論是簡(jiǎn)單的字面翻譯還是需要進(jìn)行一步推理的考察言下之意的題型。這兩道題，都不是單單通過(guò)題干的定位句就可以分析得出的。反而是需要針對(duì)全文進(jìn)行一個(gè)整合理解。在處理步驟上是需要跟隨老師學(xué)習(xí)才能熟練的。因?yàn)?，如果單純的把這個(gè)全文閱讀下來(lái)，這個(gè)時(shí)間，按照托福實(shí)際考試時(shí)間是肯定不夠的。所以，需要把這個(gè)全篇的理解整合到之前的題目一起，進(jìn)行流程的優(yōu)化。

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