雅思聽力的填空題總是很重視細(xì)節(jié)，單詞詞數(shù)，符號(hào)標(biāo)注，規(guī)則也繁復(fù)。對(duì)于常見的大小寫雅思備考童鞋們又清楚多少。考生們?cè)谔顚懷潘悸犃Υ鸢笗r(shí)是否都清楚何時(shí)該首字母大寫呢?下面為大家總結(jié)了雅思聽力句首單詞大寫嗎　，供考生們參考使用。

雅思聽力句首單詞大寫嗎

1.句子開頭的第一個(gè)字母要大寫?！癐(我)”在句中任何位置都要大寫。例如：What's her name?Mary and I are teachers.

2.地名、國(guó)名和人名等專有名詞第一個(gè)字母要大寫。例如：Russia(俄羅斯)，Youyang(酉陽(yáng))，Chengdu(成都)，Jack(杰克)。

3.一些親屬關(guān)系(如mother，sister，mum，dad等)用作稱呼語(yǔ)時(shí)第一個(gè)字母要大寫。例如：Thank you，Granny.謝謝你，姥姥。

4.人名前的稱呼或頭銜第一個(gè)字母應(yīng)大寫。例如：Mr Smith，Dr Wang，Miss Mary。

5.表示語(yǔ)種、民族的名詞或形容詞第一個(gè)字母要大寫。例如：Russian俄語(yǔ)、俄羅斯人(的)，Chinese漢語(yǔ)、中國(guó)人(的)。

6.直接引語(yǔ)中，句首字母要大寫。例如：“Then，”I said，“You havebeen making a mistake，and the letter is not in the apartment.”“那么，”我說，“你準(zhǔn)弄錯(cuò)了。這封信并不在那棟房子里?！?/p>

7.星期、月份名稱的第一個(gè)字母要大寫，但季節(jié)第一個(gè)字母不大寫。例如：Sunday星期天，August八月，winter冬天，spring春天。

8.一些大型節(jié)日名稱的第一個(gè)實(shí)詞的第一字母都要大寫。如：Children's Day兒童節(jié)，National Day國(guó)慶節(jié), Teachers' Day教師節(jié)。

9.由普通名詞構(gòu)成的專有名詞詞組，除其中的冠詞、較短的介詞和連詞外，每個(gè)詞的第一字母都要大寫。例如：the Great Wall長(zhǎng)城，the UnitedStates美國(guó)。

10.大型會(huì)議、文件、條約名稱的每個(gè)實(shí)詞(虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞則不用大寫)的第一個(gè)字母都要大寫。書名、報(bào)刊名應(yīng)大寫首字母，文章標(biāo)題中的每一個(gè)實(shí)詞的第一個(gè)字母要大寫。如：China Daily《中國(guó)日?qǐng)?bào)》，New York Times《紐約時(shí)報(bào)》，Their Class《他們的班級(jí)》(文章標(biāo)題)，the Warsaw Treaty《華沙條約》, 實(shí)例：English Coaching Paper《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》。

11.詩(shī)歌的每一行的第一個(gè)單詞的第一個(gè)字母要大寫。

12. 表示稱呼語(yǔ)或職務(wù)的詞首字母要大寫。實(shí)例：Mr Green格林先生, Dr Li李博士

13. 大多數(shù)的縮略詞要大寫。實(shí)例：CCTV(中國(guó)中央電視臺(tái)), ID(身份證), CD(光盤)

14. "I"和"OK"在句中的任何位置都應(yīng)大寫。實(shí)例：Tom and I are students. 湯姆和我是學(xué)生。That's OK.不用謝。

如何能避免雅思聽力拼寫錯(cuò)誤

避免雅思聽力拼寫錯(cuò)誤技巧一 默寫單詞

在準(zhǔn)備雅思聽力背誦場(chǎng)景詞匯過程中，要做到發(fā)音與拼寫的準(zhǔn)確性，如果有同學(xué)一起默寫，互相監(jiān)督校對(duì)錯(cuò)誤的話ok。 如果自己一個(gè)人默寫，可word 文檔上進(jìn)行默寫，借助Word文檔的自動(dòng)糾錯(cuò)系統(tǒng)幫助更仔細(xì)地檢查拼寫錯(cuò)誤。

避免雅思聽力拼寫錯(cuò)誤技巧二 加深單詞印象

考生在平時(shí)做聽力的精聽練習(xí)的時(shí)候出錯(cuò)的單詞，無(wú)論是因?yàn)樯~還是因?yàn)槠磳懗鲥e(cuò)的單詞都要仔細(xì)訂正，重新摘錄下來(lái)，反復(fù)復(fù)習(xí)背誦，加深印象，避免下次出錯(cuò)。 此外，無(wú)論看起來(lái)多么熟悉，多么簡(jiǎn)單的單詞，一旦感覺有點(diǎn)模糊就要查閱字典確定一下，不能夠想當(dāng)然，這樣也能讓自己印象更加深刻，下次不會(huì)出錯(cuò)。

避免雅思聽力拼寫錯(cuò)誤技巧三 積累單詞

其 實(shí)這一點(diǎn)是最為關(guān)鍵的，因?yàn)槭紫纫牰畣卧~，才能考慮單詞的拼寫問題。 雅思聽力考試中，單詞就像是造房子的磚石，沒有一塊一塊磚石的積累，如何建造一座 富麗堂皇的宮殿?!尤其是單詞拼寫，好不容易聽出來(lái)是哪個(gè)單詞，結(jié)果因?yàn)槠磳懙膯栴}失分可能會(huì)讓你幾個(gè)月來(lái)的努力付之東流，到時(shí)候追悔莫及。

雅思聽力中出現(xiàn)的單詞拼寫錯(cuò)誤往往是考生最難以接受的錯(cuò)誤，因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤實(shí)在是太不應(yīng)該了，可是這又是考生經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。所以重視雅思單詞的拼寫，從現(xiàn)在開始，從記憶單詞開始。

雅思聽力細(xì)節(jié)四注意

雅思聽力細(xì)節(jié)之.縮寫問題

普遍承認(rèn)的縮寫均可使用，比如pound和dollar就建議使用縮寫符號(hào)，am、 pm、 AD 、BC等都可以寫成縮寫的形式，professor 可以寫成pro，但是如果有人名，需要大寫成Pro. 要注意表示縮寫的小點(diǎn)是否標(biāo)上。日期的表達(dá)方式，一般只接受兩種，如8th August或 August 8th，建議考生不要用其它縮寫。

雅思聽力細(xì)節(jié)之.語(yǔ)法問題

檢查答案時(shí)一定要注意名詞的單復(fù)數(shù)，主謂一致，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)等問題。雅思考試閱卷非常嚴(yán)格，如果因?yàn)橐恍┬栴}而被扣分，實(shí)在是太可惜了，所以考生切記最后復(fù)查語(yǔ)法錯(cuò)誤。

雅思聽力細(xì)節(jié)之.字?jǐn)?shù)限制問題

如果題目中提到NO MORE THAN THREE WORDS，考生的答案一旦超過3個(gè)詞，肯定要被扣分，哪怕是a或the，所以建議考生謄寫答案之前再次檢查字?jǐn)?shù)要求。

雅思聽力細(xì)節(jié)之.拼寫問題

雅思考的單詞基本是高頻詞，英式或美式拼寫都可以。專有名詞在磁帶中會(huì)被拼寫出來(lái)。但雅思聽力答案要求單詞拼寫完全正確，所以考生對(duì)單詞拼寫的復(fù)查也是必要的。

雅思聽力測(cè)試是任務(wù)型測(cè)試，它依據(jù)在英語(yǔ)自然語(yǔ)境中的真實(shí)生活需求來(lái)確定測(cè)試目標(biāo)和任務(wù)，以真實(shí)生活和社交中使用的“生存語(yǔ)言” (survival language)以及教育、工作與培訓(xùn)場(chǎng)合中使用的“學(xué)術(shù)性語(yǔ)言”(academic language)為測(cè)試語(yǔ)料，評(píng)估考生獲取信息的能力。雅思考試的時(shí)間壓力巨大;口音混雜;語(yǔ)篇題材廣泛，內(nèi)容浩瀚;題型多樣，難度遞增;而且測(cè)試內(nèi)容多為同義信息轉(zhuǎn)換，這些都形成了雅思聽力考試的難點(diǎn)。所以要是想在雅思聽力考試上取得高分，除了熟悉考試技巧之外，提升真正的語(yǔ)言實(shí)力也是成功應(yīng)對(duì)雅思聽力測(cè)試的“法寶”和“根本”。

拼寫對(duì)于雅思高分聽力的拿到起到了一個(gè)十分基礎(chǔ)卻又十分重要的作用，有很多考生都是因?yàn)槁牭搅藚s沒有寫對(duì)而與好成績(jī)失之交臂。所以我們一定要注意在考場(chǎng)上沉著應(yīng)對(duì)，要拼寫正確。

雅思聽力抗干擾訓(xùn)練小技巧

一、聽看不見說話人的聽力資料

為了培養(yǎng)這一能力，大家要多聽新聞廣播，聽那些看不見說話人口形的錄音報(bào)告，要逐漸適應(yīng)人們說話進(jìn)加上"well"，"eh"之類填充語(yǔ)(hesitation fillers)的習(xí)慣，以及有時(shí)說了一半忽然轉(zhuǎn)念另起一句話的現(xiàn)象，還要努力做到能把錄音不清楚不一詞半語(yǔ)，或者講演者降低聲音，很快一帶而過的詞句正確地補(bǔ)充出來(lái)。

二、要有分辨英國(guó)音、美國(guó)音及一些主要方言的能力

聽力訓(xùn)練可以采取從一種音入手，再逐步過渡支另一種音的辦法。為了更快的掌握聽好英國(guó)音和美國(guó)音的能力，學(xué)習(xí)者可以主動(dòng)歸納或?qū)Ρ葍煞N英語(yǔ)在發(fā)音，語(yǔ)調(diào)上的差別，以便更好地渡過這一關(guān)。如美國(guó)人在or，er等組合字母后面還要加上[r]音:doctor[ ](英音)，(美音):把[a:]音發(fā)為音:can′t[ka:nt](英音),，[k nt](美音)等發(fā)音特點(diǎn)。對(duì)英格蘭北部，蘇格蘭地區(qū)有此特殊的發(fā)音和用字，以及美國(guó)黑人英語(yǔ),澳大利亞，新西蘭英語(yǔ)中的一些變異現(xiàn)象，如無(wú)特殊需要，一般可以不練，不學(xué)。但適當(dāng)有一些了解，聽一、兩個(gè)樣品錄音也有好處。

三、科學(xué)安排聽力訓(xùn)練的時(shí)間

聽力訓(xùn)練需要思想高度集中，故時(shí)間安排以每天精神最佳時(shí)候?yàn)橐?。而?時(shí)間不宜過長(zhǎng)，要連續(xù)聽一小時(shí)以上。聽力又是習(xí)慣成自然的技巧訓(xùn)練，所以每天安排一段時(shí)間。不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，更不能聽一段時(shí)間后，就一扔半年，一年。

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