托福聽力多選題如何算分
有一部分托?？忌鷮ν懈Ｂ犃Φ乃惴植皇呛芰私?，今天小編整理的是托福聽力多選題如何算分，希望可以幫助大家，最后希望同學們都能戰(zhàn)勝托福中的重重難關，沖向終點，更多精彩內(nèi)容盡在學習啦，預?？忌〉美硐氤煽?
托福聽力多選題如何算分
托福聽力多選題四選三，全部答對得2分，答對2個得1分
托福聽力部分中，大部分正確答案的分值是1分，有些問題的分值可能是2分。
1.當題目的分值是1分時，所有的項目都要回答正確，這一題才算是拿到了全部分值。
2.當題目的分值是2分時，比如，4選3的題目，必須全部答對才能得到所有分值;選對2個，可得到1個分值。
3.新托福聽力主要以單選題為主，多選題和表格題為輔。
托福聽力備考：四步聽懂英語的方法
很多學員抱怨自己什么都聽不懂，基本只能聽到一個句子的最后幾個單詞，然后就會十分著急自己的日常聽力要怎么才能提高。今天就和大家分享一下提高聽力的一些技巧。
首先每天要有一定輸入的量，也就是說每天要聽至少兩小時的聽力內(nèi)容。當然量越多，進步就會越快，但是如果想提高的話，至少要兩小時才會有進步，如果沒有到兩個小時，提高英文的聽力就不知道具體什么時候才能達到一定的任務了。所以在這里強調(diào)的就是堅持很重要，持之以恒才可以有所成效。
其次精聽是必不可少的一步。精聽就是每一句話聽完之后，能聽出來具體有哪些詞，也就是一句話中每一個單詞都要聽得出來，這句話才算精聽完成了任務。所以每天都需要進行一定量的聽寫，把聽到的內(nèi)容寫下來，可以檢測自己聽不懂是因為生詞的緣故，還是因為一些特殊的語音現(xiàn)象，比如連音、弱讀和消音等等。
所以聽寫可以發(fā)現(xiàn)并解決自己聽力中的障礙是什么，才可以對癥下藥。而且聽的內(nèi)容多了，漸漸大腦就可以對一些語音進行潛意識的反應，這樣就會形成一種聽力習慣，得到迅速的理解。
另外，跟讀也不可以放松。很多情況下聽力聽不懂，是因為自己發(fā)音是有問題的，所以所想象中的那個音始終不是聽到的那個內(nèi)容，這樣辨音能力就會有問題。所以需要對聽力的內(nèi)容進行跟讀就會解決掉這個問題。跟讀不僅要模仿語音，還要模仿語調(diào)，這樣訓練下去，口語也會有逐漸的提高過程。所以聽說基本是不分家的。
最后，不要忘記對聽力內(nèi)容的復述。托福的口語考試中就包括對聽力內(nèi)容的復述，而托福所考驗的是真正的英文的運用能力，所以我們在聽完一個段落之后能聽出來每一個單詞，也進行了跟讀之后，就是如何把聽到的內(nèi)容進行自我轉(zhuǎn)述。這就是對英文的自我組織的過程，也是對聽力內(nèi)容的消化理解。開動自己的大腦，不斷輸入和輸出的同時進行，學習的過程還會更好。
聽懂一門外語，不僅是對學習能力的考察，同樣也是對自我堅持的一種檢測。所以在堅持以上所說的方法中，更多的是貴在堅持，所以堅信大家在有一段學習的穩(wěn)定度之后一定都會有所提升。
托福聽力備考核心方法及備考資料介紹
托福聽力考試非常講究實戰(zhàn)型，下面小編為大家推薦備考托福聽力需要的材料和一些有用的方法，供考生參考，大家不需要照搬，總結(jié)出適合自己的方法才是最好的選擇。
適合用來練習精聽的材料包括：老托福聽力材料中，Part C的lectures和新托福iBT的lectures。新托福iBT的lectures很長，大家可以分成幾次來練聽寫。如果你就剩一兩個月就要去參加考試，一定記住所有的練習內(nèi)容都應該是和你要參加考試直接相關的材料。
第一步：總聽全文
既然叫總聽，就是不要陷入文章內(nèi)容的細節(jié)?？偮犞蛔鰞杉拢阂皇敲鞔_主題，大概知道這個段落講了什么事。二是尋找邏輯。英文文章的邏輯包括什么呢?只要能簡單判斷出這篇文章是按時間順序?qū)懙倪€是空間順序;是現(xiàn)象解釋還是兩種觀點的比較等。所以在總聽第一遍的時候，關注那些起承轉(zhuǎn)合的詞，可以幫我們快速把握文章的邏輯關系。
比如你聽一篇段落，聽到in the past，那你的預期就該是，后面可能會提到now，也許還有in the future。聽到“一些人認為”，那你的反應應該是，接下來會談“另一些人或者我認為的”。以前大家對于這樣的能夠提示你文章邏輯關系或順序的詞是不敏感的?？偸窃诼爩懙谝槐榈臅r候就陷入細節(jié)。
第二步：細聽每句
在細聽每句時，有同學用復讀機聽。一句話說完，他就按個復讀，讓機子一遍一遍地讀這句話，他不緊不慢地逐字聽寫下來。這種聽寫就屬于低效甚至無效聽寫。還有些同學就聽一句話時，剛聽到兩個詞，就馬上按暫停，寫下這兩個詞，然后再聽三個詞按暫停，寫下這三個詞。一句話被他分割成很多部分，聽得支離破碎。
這里講的細聽每句，主要強調(diào)句子的概念，是sentence by sentence的聽寫，不是word by word的聽寫。不過，這里的sentence也不是說非得到一個句號才算是一個sentence，這里指的是一個語意的停頓，包括像逗號，分號，冒號等，都叫語意的停頓，在這樣的地方可以按暫停。
具體操作建議：一句話先聽一遍，到了一個語意停頓的地方按暫停，通過你的回憶把這句話寫下來。有同學可能說，一句話說了十幾個詞，我才能寫出三五個單詞，根本沒關系，因為我們在這里練的不是把聽到的內(nèi)容完全寫下來的能力，而是鍛煉記憶和總結(jié)能力。
這里記?。好烤湓捴宦犚槐?，盡力寫出或復述出你聽到的內(nèi)容。能寫多少算多少。開始能寫三五個詞，堅持練習，就能寫出更多的。
第三步：反復琢磨
這一步是核心關鍵?！胺磸汀痹谶@里不是一個副詞來修飾琢磨的，反復和琢磨都是動詞，指既要反復，又要琢磨。反復多少次合適呢?特用功的同學，一句話聽不懂，他就發(fā)誓說不把你聽出來我就不吃飯!于是反復了三五十遍，聽得眼睛都綠了，還是沒聽明白。反復三五遍是最合適的。如果一句話反復三五遍還沒有聽出來的話，再聽十遍八遍和三五遍的效果是沒有太大區(qū)別的。不過反復一兩遍又太少。不要急著知道說得是什么，要通過反復三五遍，建立對整個句子的感覺。
A. 反復一遍后，句子的意思全理解了，這時候就別試圖把這句話一字不漏地寫下來了。只要用記憶和總結(jié)把這句話的核心大意寫下來就行了。
B.反復了幾遍之后發(fā)現(xiàn)大多數(shù)內(nèi)容都聽明白了，但里面的個別詞沒聽出來。這些個別詞可能對我們來說是生詞，也有可能是發(fā)音或音變導致我們沒聽出來。這時需要大家做的工作是，記錄聲音符號。也就是用你熟悉的音標，漢字或其它標音方式，把你聽到的聲音記錄下來。這個工作非常重要。
我們練習的時候為什么不提高，就是因為我們每次反復三五遍之后就直接打開原文看了。一看原文恍然大悟，哦，原來是這樣一句話啊。這時，當你把原文放在一邊再去聽一遍聽力材料時，你發(fā)現(xiàn)你都懂了。而這根本不是用耳朵聽出來的，不是你的聽力水平提高了，而是你用眼睛看完了記住了。這些年來，很多同學也就是活在這種幻覺中。聽了幾遍，看了原文再去聽，就以為自己聽力水平提高了。所以說，要改變這種情況，一定要在聽的過程中記錄聲音符號
這么做的目地是為了建立你耳朵聽到的聲音和實際內(nèi)容之間的關聯(lián)。把你聽到的聲音用你熟悉的符號記下來，哪怕只能記錄下一種語氣語調(diào)的起伏或者個別的聲音。有時候成功失敗只在一線間，就差那一點點。
在聽寫的過程中，記錄聲音符號這一步就是那一點點。如果不記錄，你永遠不知道這個單詞這個短語作用在你的耳朵里是什么聲音。同樣的詞作用在不同的人耳朵里，聲音符號是不同的。如果你認真記錄一次，下次再聽到一樣或類似的聲音時，你的反應速度和理解能力一定會加快。為什么大家聽到Good morning的時候，完全不需要反應就得懂，而且會立刻反應出來意思是早上好。就是因為我們對這兩個詞的聲音符號已經(jīng)非常熟悉。而很多其它的單詞或短語，我們認都不認識，更不用說在我們腦海中有什么似成相識的聲音符號了。我們也從來沒有試圖去體會過，這些詞和短語在我們自己的耳中，聽到的感覺是什么。
C.聽了三五遍，發(fā)現(xiàn)整個句子還是不知所云。這種情況的就是多種因素作用的結(jié)果了。可能里面有生詞，有音變，還有可能是句型結(jié)構(gòu)不熟悉不理解。這種情況下，大家就應該同時做A.B里面提到的工作。并把這句話作為接下來琢磨和總結(jié)的重點來對待。 琢磨反復完三五遍，打開聽力原文，對照原文和自己的聽寫筆記琢磨。剛才沒聽出來，是因為不認識這個單詞還是發(fā)生了音變現(xiàn)象，還是對這個詞或短語的聲音不熟悉?
如果你能這樣堅持二十天到一個月的訓練，聽力不可能有問題。所有的材料只要是詞匯量積累了，聽多少材料都不存在問題。這是我們說的在第三步反復琢磨要做的兩個工作。
第四步：總結(jié)全文
總結(jié)全文就是希望大家能夠在總結(jié)的時候做兩個工作。一是對照著自己寫的聲音材料再去聽一遍原文。再看著聽力原文在心里默默地把這篇文章讀一遍，同時回想剛才在這里為什么沒聽出來。發(fā)現(xiàn)了問題，更重要的是采取策略來解決問題。如果因為是單詞不認識，就多記兩遍。如果是因為發(fā)音問題，就多跟讀兩遍。如果是句型句式不熟悉，就把這個句子單獨提出來分析一下，然后用這個句型再造兩個句子
得聽力者得托福。托?？荚嚪譃?個部分，其中有三個部分有聽力測試。接下來，就如何提高托福聽力跟大家做下分享。
聽力中同學們遇到的最主要的問題就是聽不懂，而聽不懂是個很大很空的概念，同學們聽不懂的問題，總共有三個方面構(gòu)成：詞匯，語法，聽力盲點。
托福聽力其實就相當于閱讀的加強版，閱讀可以反復，而聽力只有一次機會，一旦存在理解盲點，就會導致全文理解出現(xiàn)問題。在聽力理解過程中，同學們經(jīng)常有這樣的體會，那就是有些詞放在閱讀當真不會構(gòu)成威脅，但是放在聽力當中威脅性確實非常的大，主要就是閱讀的反復性。如果出現(xiàn)詞匯問題，可以通過上下文語義來推導，詞根詞綴來推敲，甚至用語感來判斷，但是在聽力當中不存在這些技巧，一遍就過，沒有時間反應，推敲。
因此，就對詞匯提出了比較高的要求，要做到瞬時反應，在瞬間里反應出詞匯的意思。但是大多數(shù)中國考生從小就養(yǎng)成了背誦詞匯的固定模式，只注重對拼寫和意思的把握，忽視了發(fā)音的學習。這就導致了很多同學在聽力中會出現(xiàn)很多失誤，詞匯的誤解。
托福備考之聽力"蒙題"也能得高分?
根據(jù)選項蒙題
第一個技巧是相關保留原則。當選項中有兩項表達意思相近時，那么正確答案必在這兩項之中。這時只需稍微聽一聽對話，即可知答案，如果出現(xiàn)了雙重相關，便可直接確認正確選項，只需聽完對話加之認證一下即可。
第二個技巧是異項保留原則。當選項中出現(xiàn)有意思明顯相反的兩項時，那么正確答案必在此二項中出現(xiàn)。如果出現(xiàn)雙重異項，那么即可判斷出正確答案。
第三個技巧是女士保留原則。做題做多了，我們應該了解西方人的思維方式，當對話中出現(xiàn)女士的建議和要求時，我們一定要注意，這時女士說出來的話很可能就是正確選項的異意!因為女士經(jīng)常以女神的形象出面，她們代表的是美好、正面、陽光的信息。
根據(jù)內(nèi)容蒙題
蒙題的注意事項：托福的考試內(nèi)容雖然每年都有不同的變化，但是根據(jù)基本的考試形式，還是可以預測出相應的對策。所以在蒙題的過程中一定要根據(jù)美國人的思維進行思考，不要太多的發(fā)散性思維。
A. 當兩個人談到吵或者安靜時，最后得出的結(jié)論總是：宿舍里讀書很吵，應該去圖書館。而不會說搬到別的宿舍。
B. 當對話內(nèi)容涉及演出(音樂會或者電影)或者展覽時，最后肯定說它非常好。即使他(她)不會欣賞這些展覽或者演出，也會虛偽地說“It makes more sense next time”。
C. 當談到住在校園里還是住在校外時，答案肯定是住在校園。
D. 當談到某門課老師講的如何時，回答肯定與“boring”相似;而當談到課難不難時，肯定說難。
E. 對話談到作業(yè)時，肯定都說作業(yè)很多，而且很難。
另外，在聽力的校園情景對話部分，語氣題在對話中出現(xiàn)的頻率很高。而且當?shù)诙€人的說話內(nèi)容聽不清楚時，用其說話的多少來判斷其態(tài)度是否定或肯定，如果是簡短的一個句子，那是肯定語氣，如you can say that again。如果是兩個句子或更長通常是否定語氣。
溫馨提示：備考托福聽力，最重要的是在于實力，蒙題的技巧只是在特殊情況下，漏聽或者沒聽懂，盡可能的把題目作對。在平時的備考過程中一定要注重實力的提升，利用跟讀、聽寫和精讀等方法提升自己的聽力能力。如果能力得到了提升們，再輔助的利用這些技巧會是聽力如虎添翼。
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