托福聽(tīng)力材料及聽(tīng)力原題目進(jìn)行精讀
TOEFL聽(tīng)力考試屬于英語(yǔ)考試中的一種常見(jiàn)類型，它也因其自身的考查方式及特點(diǎn)而與閱讀、寫作等類型的題目有所區(qū)別。在TOEFL聽(tīng)力部分的考試中，所有的信息源都在音頻形式的聽(tīng)力材料中，而且音頻材料轉(zhuǎn)瞬即逝，因此，考生需要采取積極的應(yīng)對(duì)措施并細(xì)化成具體的備考步驟，以便提高獲取信息的效率。下面小編 就TOEFL聽(tīng)力的備考步驟進(jìn)行一定的介紹。
托福聽(tīng)力材料及聽(tīng)力原題目進(jìn)行精讀
在實(shí)際的聽(tīng)力考試中，每段材料只讀一遍，而且在有些題目中，考生只有在材料播放完之后才能看到題目，這就需要在聽(tīng)音的同時(shí)，及時(shí)地做好筆記，在理解的基礎(chǔ)上，記錄下材料中的重點(diǎn)及可能會(huì)考查到的細(xì)節(jié)內(nèi)容，此外，在記筆記的過(guò)程中，要做到條理清晰、書寫盡量工整、提倡使用一些自己慣用的縮寫和圖形來(lái)表達(dá)，提高記筆記的效率，并能夠?yàn)榇痤}時(shí)候高效準(zhǔn)確地提取信息打下良好的基礎(chǔ)。后，在能夠看到題目后，可以根據(jù)之前記錄下的筆記內(nèi)容來(lái)輔助答題，當(dāng)然，如果對(duì)聽(tīng)力材料的內(nèi)容理解不是特別充分，或者對(duì)可能考查的重點(diǎn)及細(xì)節(jié)把握不夠，都會(huì)造成聽(tīng)完材料之后卻對(duì)題目不知如何著手，這就要求我們?cè)诼?tīng)材料的過(guò)程中，除去對(duì)材料本身的理解把握及記錄之外，還應(yīng)該注意對(duì)話中談話雙方對(duì)所談?wù)搩?nèi)容的觀點(diǎn)及態(tài)度，從而從整體上感知材料，形成對(duì)材料的整體的全面的把握。
第二，在聽(tīng)寫類型的題目中，可以聽(tīng)一句寫一句，聽(tīng)力基礎(chǔ)能力較好的同學(xué)可以聽(tīng)和寫同時(shí)并行，在記錄下已聽(tīng)懂內(nèi)容的同時(shí)，注意力還應(yīng)該主要集中在對(duì)正在播放的錄音的把握上，這一過(guò)程中，就需要備考者應(yīng)該能有足夠的語(yǔ)言功底，能夠潛意識(shí)地將聽(tīng)出來(lái)的內(nèi)容拼寫出來(lái)，從而為聽(tīng)懂正在播放內(nèi)容的過(guò)程提供更多的思維空間。此外，在這一部分中，備考者還需要使手耳處于高度的緊張狀態(tài)，并能夠做到雙方并行不悖、雙管齊下。
第三，在進(jìn)行完練習(xí)之后，應(yīng)該要能夠以一種積極客觀的心態(tài)面對(duì)答題情況，核對(duì)答案，并用紅筆進(jìn)行改正，找出自己的弱點(diǎn)，有針對(duì)性地做反復(fù)練習(xí)，以實(shí)現(xiàn)真正的提高。
第四，在經(jīng)歷以上步驟之后，備考者可以對(duì)聽(tīng)力材料及聽(tīng)力原題目進(jìn)行精讀，標(biāo)注好生單詞的發(fā)音及語(yǔ)義，并對(duì)可能考查到的重點(diǎn)及細(xì)節(jié)內(nèi)容進(jìn)行推測(cè)，并熟悉聽(tīng)力考試中的規(guī)律及模式，從而對(duì)以后的聽(tīng)音過(guò)程提供更多的應(yīng)對(duì)策略。此外，備考者還可以進(jìn)行跟讀模仿，使自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速盡量與聽(tīng)力原材料接近，從而更好地理解聽(tīng)力內(nèi)容，也會(huì)對(duì)之后的聽(tīng)音過(guò)程大有裨益。
托福備考資料之選擇適合自己的聽(tīng)力資料
1、托福聽(tīng)力資料要與自己的水平相適應(yīng)。
有些考生在選擇托福聽(tīng)力備考資料時(shí)不免陷入誤區(qū)。不少考生在準(zhǔn)備聽(tīng)力的初期就開(kāi)始使用TPO，這毫無(wú)疑問(wèn)是走了彎路。也有一些考生一直都在使用Longman以及Delta來(lái)備考托福聽(tīng)力，這樣也不免事倍功半。大家選擇托福聽(tīng)力備考資料可以參考以下資料選擇建議：
如果對(duì)于托福聽(tīng)力內(nèi)容完全聽(tīng)不懂，那么慢速VOA絕對(duì)是第一個(gè)要練習(xí)聽(tīng)寫的材料，然后接下來(lái)是標(biāo)準(zhǔn)速度VOA，接下來(lái)是老托福的Part C，最后是TPO;
如果托福聽(tīng)力答題正確率能達(dá)到40%，那么建議從標(biāo)準(zhǔn)速度VOA或者老托福的Part C開(kāi)始，然后慢慢過(guò)渡到TPO;
如果托福聽(tīng)力答題正確率已經(jīng)達(dá)到60-80%甚至更高，那么仍然和前面一樣，需要以TPO為主加強(qiáng)聽(tīng)寫能力，克服托福聽(tīng)力中小的障礙。比如筆記速度慢、一些習(xí)語(yǔ)不熟悉等等。
2、托福聽(tīng)力資料有哪些類型?
OG和TPO是托?？荚噦淇甲顧?quán)威的資料，這兩種資料適合考生用來(lái)熟悉考試出題形式、了解考點(diǎn);在托福聽(tīng)力備考中，考生需要通過(guò)精聽(tīng)來(lái)不斷提升自己的托福聽(tīng)力能力，所以VOA慢速、老托福的聽(tīng)力Part C因?yàn)橄鄬?duì)簡(jiǎn)單適合用來(lái)精聽(tīng)練習(xí);為了熟悉托福聽(tīng)力中常出現(xiàn)的背景知識(shí)，考生還需要找到一些泛聽(tīng)材料，這類資料包括標(biāo)準(zhǔn)速度VOA、 Discovery和National Geographic等;托福聽(tīng)力備考中需要大量做題，TPO、 《高分新托福聽(tīng)力120》、藍(lán)色Delta則是考生需要選擇的練習(xí)資料。
3、托福聽(tīng)力資料要怎么用才高效呢?
以TPO練習(xí)資料為例，考生對(duì)資料的使用一般有以下步驟：首先對(duì)比托福聽(tīng)力原文，看看是否有聽(tīng)錯(cuò)的地方，為什么沒(méi)有聽(tīng)出來(lái);接下來(lái)看錯(cuò)題，分析自己為什么錯(cuò);最后再橫向?qū)Ρ瓤醋约耗男╊}常錯(cuò)，然后突擊分析一下這類題的做題方法，只有經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程之后，做題才有效果，否則做了也是白做。
托?？荚噺?fù)習(xí)攻略：聽(tīng)力特點(diǎn)及技巧
托?？荚囍泻吐?tīng)力相關(guān)的部分占到了整個(gè)考試的50%，因?yàn)樗蛯懽骺谡Z(yǔ)也關(guān)系密切。
1. 跟老托福相比，去掉了筆試小對(duì)話題型，使容易出錯(cuò)的各種語(yǔ)氣題、習(xí)語(yǔ)和肯定否定回答大幅降低。
2. 考試過(guò)程中需要記聽(tīng)力筆記，時(shí)長(zhǎng)平均5分鐘的對(duì)話和講座，沒(méi)有筆記的幫助，無(wú)疑難度太大，尤其是針對(duì)細(xì)節(jié)題。
3. 新托福聽(tīng)力考試過(guò)程中，難詞和術(shù)語(yǔ)會(huì)顯示在屏幕上。
4、托福聽(tīng)力題目結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：新托福聽(tīng)力考試共兩個(gè)部分，每個(gè)部分包括一個(gè)長(zhǎng)對(duì)話和兩個(gè)長(zhǎng)段子，考試時(shí)間總共是50分鐘。每個(gè)部分考17道題，答題時(shí)間為10分鐘，節(jié)奏由自己控制，簡(jiǎn)單的題速度快一點(diǎn)，拿不準(zhǔn)的題可以多花些功夫。平均來(lái)講，大概每道題的答題時(shí)間是30秒左右。考題依然延續(xù)機(jī)考托福的規(guī)則，不可看，不可逆，不可改。
5、托福聽(tīng)力出題特點(diǎn)：我們所聽(tīng)到的聽(tīng)力文章會(huì)和口語(yǔ)和寫作部分的聽(tīng)力文章不同，其最大的區(qū)別在于：它擁有刻意的停頓，斷句，插入口語(yǔ)，重復(fù)等等各種轉(zhuǎn)移大家注意力的設(shè)計(jì)。
6、托福聽(tīng)力題目中，一般開(kāi)頭部分為美國(guó)教師講課風(fēng)格的開(kāi)頭，或向全班同學(xué)問(wèn)好，或直接進(jìn)入主題。然后在陳述出主題后(主旨題考點(diǎn))。再者，作為一篇5分鐘長(zhǎng)的正式學(xué)術(shù)講座，其內(nèi)容往往會(huì)出現(xiàn)大于等于3個(gè)的細(xì)節(jié)點(diǎn)和例證。最后，每篇學(xué)術(shù)文章結(jié)束有一個(gè)結(jié)論點(diǎn)題。但有的文章不明顯，需要認(rèn)真聽(tīng)，同時(shí)有很好的語(yǔ)感。另外，在整個(gè)lecture 中，有時(shí)候老師將會(huì)提問(wèn)某一學(xué)生，問(wèn)他關(guān)于這篇文章講述理論的觀點(diǎn)。學(xué)生回答錯(cuò)，則老師糾正內(nèi)容則更加強(qiáng)度了主題(這里，往往是考題)。如果學(xué)生提出問(wèn)題，老師解答部分也同樣重要。
托福聽(tīng)力對(duì)話部分，將包含以下四項(xiàng)內(nèi)容: 一個(gè)就是老師和學(xué)生之間的寒暄。第二個(gè)就是陳述出自己的問(wèn)題所在。對(duì)話幾乎都是有一個(gè)學(xué)生在生活/學(xué)習(xí)中碰到了問(wèn)題需要得到幫助。第三部分就是提建議。對(duì)話的精髓部分，就是對(duì)于問(wèn)題的分析(細(xì)節(jié)題考點(diǎn))。當(dāng)學(xué)生說(shuō)出自己的問(wèn)題之后，熱心的老師或者學(xué)生就會(huì)提出對(duì)于問(wèn)題的解決意見(jiàn)或者對(duì)于問(wèn)題的分析。最后，就是會(huì)有一個(gè)解決方案。
托福聽(tīng)力技巧主要有幾方面：
1、托福聽(tīng)力筆記技巧
筆記其實(shí)就是整篇文章的outline，大綱，大部分都是總-分結(jié)構(gòu)。ETS考察你的是能不能像X-ray一樣把文章的結(jié)構(gòu)瞬間透視，當(dāng)然你用的是耳朵。主旨就是第一題，而各個(gè)分論點(diǎn)構(gòu)成了細(xì)節(jié)題。筆記的關(guān)鍵詞大多是名詞，偶爾記錄形容詞是因?yàn)槌霈F(xiàn)了描述特征，偶爾記錄動(dòng)詞是因?yàn)橛忻黠@的動(dòng)態(tài)特征;題目順序是原文順序保持一致，是托福聽(tīng)力做題永恒不變的做題原則。
2、托福聽(tīng)力精聽(tīng)技巧
要總聽(tīng)全文。既然叫總聽(tīng)，就是不要陷入文章內(nèi)容(content)的細(xì)節(jié)(detail)。總聽(tīng)只做兩件事：一是明確主題，二是尋找邏輯(to search logic)。
要細(xì)聽(tīng)每句。在細(xì)聽(tīng)每句時(shí)，我見(jiàn)過(guò)有同學(xué)用復(fù)讀機(jī)聽(tīng)。一句話說(shuō)完，他就按個(gè)復(fù)讀(repeat)，讓機(jī)子一遍一遍地讀這句話，他不緊不慢地逐字聽(tīng)寫下來(lái)。
要反復(fù)琢磨。這一步是核心關(guān)鍵。反復(fù)三五遍是最合適的。要通過(guò)反復(fù)三五遍，建立(to build)對(duì)整個(gè)句子的感覺(jué)(feeling)。
最后要總結(jié)全文?？偨Y(jié)全文就是希望大家能夠在總結(jié)的時(shí)候做兩個(gè)工作。一是對(duì)照著自己寫的聲音材料(material)再去聽(tīng)一遍原文。再看著聽(tīng)力原文在心里默默地(silently)把這篇文章讀一遍，同時(shí)回想(recall)剛才在這里為什么沒(méi)聽(tīng)出來(lái)。
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3、托福聽(tīng)力發(fā)音技巧
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4、托福聽(tīng)力題型技巧
新托福聽(tīng)力的大部分題目，不管是對(duì)話還是講座，都是以傳統(tǒng)的四選一的選擇題為主。還包括其他新增題型：多項(xiàng)選擇題/ 排序題/搭配題/復(fù)聽(tīng)題/連線題
托福聽(tīng)力之考古學(xué)背景知識(shí)解密
Categories：
1. Prehistoric archaeology 史前考古學(xué)
2. Historical archaeology 歷史考古學(xué)
3. Field archaeology 田野考古學(xué)
4. Aerial archaeology 航空考古學(xué)
5. Underwater archaeology 水下考古學(xué)
6. Art archaeology 美術(shù)考古學(xué)
7. Religious archaeology 宗教考古學(xué)
8. Ancient coins archaeology 古錢幣考古學(xué)
9. Paleography and epigraphy 古文字學(xué)和銘刻學(xué)
考古學(xué)與建筑類相交叉
比如TPO1 lecture3 Catalhoyuk這個(gè)遺址。從這個(gè)城市是怎么建成的、房屋的藝術(shù)還有這個(gè)地方的墓葬等三個(gè)方面介紹。但這些介紹都只是猜測(cè)而已，需要進(jìn)一步挖掘墳?zāi)公@得線索。
TPO33 lecture 1金字塔是如何建造的。教授提出了最古老的理論，某人認(rèn)為是用木頭起重機(jī)建造的，教授駁斥了該理論。接著又說(shuō)到斜坡理論，但是駁斥了。再后來(lái)提到另一個(gè)人改進(jìn)了斜坡理論，認(rèn)為金字塔底部可以在外面建造斜坡，剩余部分可以在金字塔內(nèi)部建造環(huán)繞型的斜坡。教授用現(xiàn)代的微重力測(cè)量來(lái)說(shuō)明測(cè)量結(jié)果與這個(gè)人預(yù)測(cè)的一致，表示這個(gè)人的理論是很靠譜的。
考古話題往往和其他分支學(xué)科產(chǎn)生聯(lián)系，具體可以從以下幾個(gè)方面來(lái)考察：
歷史年代，如不同地理地質(zhì)時(shí)期的化石，遺跡等。
人類學(xué)，如某個(gè)歷史階段人類生活工具和遺址的發(fā)掘，故而推測(cè)出當(dāng)時(shí)人們的生活狀態(tài)。
藝術(shù)類，例如古代壁畫，陶瓷的發(fā)現(xiàn)及其藝術(shù)價(jià)值。
其他話題，商業(yè)容易和其他學(xué)科產(chǎn)生交叉，如古生物學(xué)和文化等。
所謂話題的交叉性，考古學(xué)中這一特點(diǎn)得到了升華?？脊艑W(xué)很難獨(dú)立成段子，一般會(huì)涉及其他方面，在這里考生應(yīng)該多積累歷史、地質(zhì)、人文方面的知識(shí)。
自然科學(xué) Nature science
在自然科學(xué)方面，自然地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、氣象學(xué)和生態(tài)學(xué)等學(xué)科，主要是協(xié)助研究遺址所在地區(qū)的地史和天然資源，從各個(gè)方面復(fù)原當(dāng)時(shí)的自然環(huán)境。生物學(xué)(動(dòng)物學(xué)和植物學(xué))和體質(zhì)人類學(xué)，主要是用以鑒定發(fā)掘出土的植物遺存、動(dòng)物和人類的骨骸，并判定它們的年代。物理學(xué)和化學(xué)則應(yīng)用于對(duì)遺跡的勘探，對(duì)遺物成份和性質(zhì)的分析，并測(cè)定它們的年代。
工程技術(shù) Engineering tech
在工程技術(shù)科學(xué)方面，建筑學(xué)和土木工程學(xué)應(yīng)用于對(duì)遺址的發(fā)掘、測(cè)量、制圖，對(duì)發(fā)掘出來(lái)的遺跡進(jìn)行復(fù)原或在現(xiàn)場(chǎng)加以保存等。采礦冶金學(xué)、陶瓷學(xué)和染織學(xué)應(yīng)用于對(duì)工場(chǎng)址、礦址、窯址等遺跡的考察，對(duì)銅器、鐵器、陶瓷器、玻璃器、紡織品等遺物的分析和研究。造船學(xué)則專門應(yīng)用于對(duì)發(fā)掘出來(lái)的造船工場(chǎng)遺址和船舶的遺物進(jìn)行考察和研究。
人文社會(huì) Humanity and social science
在人文、社會(huì)科學(xué)方面，民族學(xué)、民俗學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、人文地理學(xué)、社會(huì)學(xué)、宗教學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)和法學(xué)等，都是分別就遺跡和遺物所提供的有關(guān)各該學(xué)科的資料，進(jìn)行研究和解釋。美術(shù)史學(xué)和建筑史學(xué)主要是研究發(fā)掘出來(lái)的美術(shù)品和各種建筑物遺存，就其樣式、風(fēng)格、年代、建筑技術(shù)以及保存方面的問(wèn)題，作出判斷和說(shuō)明。歷史學(xué)除了為發(fā)掘出來(lái)的種.種遺跡和遺物提供文獻(xiàn)上的解釋并幫助判斷它們的年代以外，還廣泛地就古代的政治組織、社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)制度以及涉及精神文化方面的各種問(wèn)題提供文獻(xiàn)上的資料，作出詳細(xì)的說(shuō)明，以補(bǔ)考古學(xué)在這些方面的欠缺和不足。
考古學(xué)與心理學(xué)相交叉
比如TPO28，lecture 4考古學(xué)家在夢(mèng)里找到古代文明，很多人覺(jué)得這是不可能發(fā)生的事情，但是確實(shí)發(fā)現(xiàn)了，接下來(lái)就說(shuō)的發(fā)現(xiàn)的這個(gè)古文明并且如何用證據(jù)證明他是古文明的。
考古學(xué)與社會(huì)學(xué)相交叉
比如TPO23 lecture 1自動(dòng)回轉(zhuǎn)式天球儀的發(fā)現(xiàn)。這個(gè)裝置可以用來(lái)表示月相和更多的信息，是一個(gè)十分精確的日歷，這證明了日歷對(duì)古代的人十分重要。
TPO14 lecture 4新石器時(shí)代的對(duì)墳?zāi)沟脑O(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)墳?zāi)共粌H是為了埋在那里人的紀(jì)念碑，也是為了人們的居所。
考古學(xué)與生物類相交叉
比如TPO24 lecture 3北美大型動(dòng)物消失的原因—?dú)夂蜃兓碚?。由于氣候的變化，?dǎo)致植物的分布變化，導(dǎo)致植物的種類多樣性降低，動(dòng)物的生存依賴于這些植物;又因?yàn)樯锏姆敝乘俣仁志徛?，大型?dòng)物就慢慢消失了。
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