雅思聽力第三部分難點分析
為了幫助大家備考雅思，提高聽力水平，下面小編給大家?guī)硌潘悸犃Φ谌糠蛛y點分析，希望對大家有所幫助！
雅思聽力第三部分難點分析
對于剛接觸雅思聽力或者不太熟悉的同學(xué)來說，雅思聽力四個部分是難度逐漸遞增的。但是事實并非如此，因為第四部分大多數(shù)考的是填空題，而這種題型出題思路和解題方法相對固定和簡單，我的很多學(xué)生甚至可以做到：內(nèi)容聽的一知半解迷迷糊糊，但是正確率可以穩(wěn)定在6個以上。而第三部分絕大多數(shù)考察的是選擇題，這類題型主要考察的是學(xué)生同義替換和排除干擾的能力，替換和干擾方式種類繁多，比填空難度較大，導(dǎo)致第三部分反而比第四部分更難得分。
然而今天要討論的話題并不是選擇題的解題方法，而是第三部分的隱藏難點。第三部分大多數(shù)是學(xué)術(shù)討論的場景，例如教授與學(xué)生，或者兩個學(xué)生在討論論文如何完成。這種討論的場景給我們做題帶來的難點有：
雙方觀點必須都聽完再決定答案。剛才提到了第三部分很多內(nèi)容說的都是學(xué)生和老師在討論作業(yè)怎么做，學(xué)生會說：我認為應(yīng)該怎么怎么做。很多考生一聽懂了就很激動，于是就選了學(xué)生說的，但是教授緊接著說：你說的很有意思，但其實并不是這樣的。一般教授怕傷害到學(xué)生幼小的心靈，所以會夸贊一下他是個有思想的青年，但是緊隨其后是轉(zhuǎn)折加否定，所以這個答案是應(yīng)該排除掉的。
例如在劍8 test1 section3 第25-27題，題干問的是學(xué)生同意包含哪些內(nèi)容在提議中。
學(xué)生先說one thing i need to focus on was the sandstone, plateau and cliffs themselves. 對應(yīng)的是c選項，很多人聽懂這句話就選c了，其實這時候我們只知道學(xué)生提到了c，到底要不要選，還得往后聽老師的反應(yīng)。
老師說yes, i’d agree with those points. 到這里我們才能確定c是正確答案。
緊接著學(xué)生又說and then, the fact that it’s been home to native American Navajos and all the social history that goes with that.對應(yīng)的是G選項，很多學(xué)生也是很激動的選了，結(jié)果緊接著老師說Well, i agree it’s interesting, but it’s not immediately relevant to your proposal. 所以這個選項是被老師否定掉的，是不能選的。可想而之，接下來老師肯定會給學(xué)生一些建議，所以建議對應(yīng)的選項也應(yīng)該是正確答案。
但是看到這里，可能有些同學(xué)會有疑問：明明題干問的是學(xué)生同意包含哪些內(nèi)容，我當(dāng)然只聽學(xué)生的說話嘍，老師的建議為什么要選呢?很簡單，因為老師的建議學(xué)生不會不采納啊!
所以大家謹記在做第三部分題的時候，無論題目問的是誰，我們在聽的時候一定每個人說話都得聽完整再選答案。
問句中也會有答案出現(xiàn)。大部分學(xué)生在聽的時候，問句是直接忽略的，因為大家認為回答才比較重要，答案都應(yīng)該在回答當(dāng)中去找。這可能是因為受第一部分的影響。因為第一部分也是對話形式，但不同的是第一部分大多是一問一答的形式，答案確實在回答當(dāng)中比較多。可是第三部分的對話是討論問題，就不一定總是回答就是答案本身了，所以很容易漏掉正確答案。
例如在劍10 test4 section3中第21-22題，題干問的是laura提高了什么技能。她的同學(xué)先說：did you have to do the artwork for the brochure,the layout and everthing? 其實這已經(jīng)對應(yīng)了B選項，但是很多人根本就沒注意到，因為大家根本就不認為問句中會提到答案，而直接等著聽回答去了!而等我們聽到的回答是或否，就徹底懵了，這到底在講哪個選項呢!所以大家在第三部分一定要記著問句也得好好聽，注意有沒有選項的同義替換出現(xiàn)。
否定回答會委婉表達。上一點我們說到要注意問句中有答案出現(xiàn)，那么緊接著就要聽回答來確定這個選項對不對。如果是肯定的回答，通常我們會聽到y(tǒng)es, absolutely, definitely, exactlyc這幾個出現(xiàn)，比較容易判斷。但如果是否定回答，我們通常不會聽到直接的no這樣的否定詞，而是會聽到又長又聽不懂的句子，然后又陷入懵圈的狀態(tài)。這是因為老外在表達否定的時候也會有各種委婉的方式，而我們能做的就是：聽不懂的回答立即判為否定!
例如上文提到的例子同學(xué)問：你有提高B選項這個技能嗎?女生回答：We hired the service of a prfessional photographer for that. 那么她的言下之意就是否定B選項。如果考試時候這句回答沒有瞬間反應(yīng)過來，就照我們剛才說：只要回答聽的迷迷糊糊一知半解的，統(tǒng)統(tǒng)排除就對了，簡而言之，聽不懂的就是否定。
綜上，第三部分是討論的這種場景本身就給我們做題帶來了如此多的易錯點，再加上題型也較難，使得這部分較難得分。希望大家在做題時候不斷提醒自己以上注意事項，多加練習(xí)。
雅思聽力中需要避免的10大問題
1. 走神，間歇性走神，專門Section 4走神，以及走神以后不想再聽。這個問題是在聽力材料(material)的時候最典型的(typical)一個問題，大家需要強迫(to force)自己在備考的時候堅持(to insist)聽完，一段時間之后就會有所收獲(harvest)了。
2. 單詞(word)不行，答案(answer)聽不到。最簡單的(the most simple)問題，也是最普遍的(the most widespread)問題，想要提高(to improve)雅思聽力成績，一定要單詞過關(guān)。
3. 語速太快(too fast)，不適應(yīng)。需要繼續(xù)聽。
4. 發(fā)音導(dǎo)致誤聽，寫出錯誤(wrong)答案。
5. 單純使用所聽即所得(what you hear is what you get)，雅思考試是語言考試(language test)，考的就是是否聽懂了，所以大家在聽力的時候要懂得轉(zhuǎn)彎。
6. 答案思考時間(considering time)過長，一個答案沒寫完，卻錯過了更多。。。。。
7. 審題時間(time)太長，效率不高。
8. 選擇題錯誤率較高(high)，特別是單選題，尤其(especially)是Section4 的單選題。
9. 對新型地圖(map)題掌握不好。
10. 對詞性和大小寫判斷不清，需要全部大寫的(capitalized)。
雅思聽力預(yù)測技巧分享：快速讀題和題目預(yù)測
雅思聽力預(yù)測技巧一般來講就是指通過快速預(yù)讀題干來掌握定位標(biāo)志詞和結(jié)構(gòu)標(biāo)志詞(順序原則的使用)和通過對填空選擇題題干的分析來預(yù)測的可能性(如詞性等)這兩種情況。
對于這種技巧的掌握，首先，當(dāng)然還是要積累足夠量的詞匯。如果大家不知道哪些是聽力詞匯，或者時間實在很短的話，背誦雅思聽力機經(jīng)里面的詞匯是百利而無一害的做法。
通過對雅思聽力機經(jīng)詞匯的背誦，大家就會對雅思聽力?？嫉姆秶袀€感性的認識。同時機經(jīng)里有考生之前考試的一些主觀感受描述，例如某某題型出現(xiàn)連讀，或者自我否定，又或者語速突然的變化等，這些都可以給備考考生一個概念關(guān)于真正考試的時候可能會出現(xiàn)的一些狀況。當(dāng)然這里的背誦并不是非背下來不可，只要足夠的熟悉就可以了，而且大家要把重點放在過濾生僻詞匯和理解考試形式上面，因為這樣對預(yù)測技巧的練習(xí)幫助最大。
其次，當(dāng)然就是熟悉雅思聽力考試的題型，先把聽力當(dāng)閱讀作可以直接訓(xùn)練讀題速度和預(yù)測的能力。這個時候背誦就更加的不重要，重要的是讀題目的出現(xiàn)形式。通過讀題讀原文，大家可以積累詞匯語法，以及的出現(xiàn)可能性，這樣子才能夠磨練自己在聽錄音的時候?qū)Φ拿舾卸取?/p>
快速提高雅思聽力水平的方法
雅思聽力快速提高的困境：
首先，大部分學(xué)生對于未知的詞匯無法作出準(zhǔn)確的預(yù)測和把握。從根本上來說，就是語法知識薄弱而不能對卷面上的語言信息作出準(zhǔn)確的判斷。
其次，有些學(xué)生發(fā)音不是十分標(biāo)準(zhǔn)，與正確發(fā)音相去甚遠，因此無法從語音上辨認出答案。
第三，有些學(xué)生雖然能夠抓住語音元素，并且也能夠辨認出詞匯，但是無法在短時間內(nèi)記錄下答案而丟分。
雅思聽力快速提高的方法：
雅思聽力快速提高第一階段：培養(yǎng)學(xué)生在一連串的聲音中辨認出獨立的詞匯。
在這個階段，學(xué)生的基礎(chǔ)還有待進一步提高，因此，他們的信心還不是很足。筆者認為，老師在教學(xué)過程中要下意識地幫助學(xué)生建立信心;課上可以選取一些簡單的對話，例如英語電影對白，或者一些瑯瑯上口的英文歌曲，加強學(xué)生對于語音的敏感度，讓學(xué)生在輕松快樂的環(huán)境中練習(xí)聽力，并掌握基礎(chǔ)的發(fā)音知識，實質(zhì)性地提高聽力水平。同時，在這個階段，老師還應(yīng)該將聽力與口語相互結(jié)合，這不僅能夠糾正學(xué)生的不正確發(fā)音，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的語感。這樣學(xué)生就能夠通過詞形來辨別讀音。當(dāng)然，在教學(xué)中，語法知識作為整體英語水平提高的必備因素仍然是不能夠忽略的。認為練習(xí)聽力與語法學(xué)習(xí)無關(guān)的想法當(dāng)然是不可取的!
雅思聽力快速提高第二階段：學(xué)生在這個階段中已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)詞匯和準(zhǔn)確的發(fā)音規(guī)則，但是要想對整篇的語音資料的理解和掌握還是有一定困難的。
該階段的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力習(xí)慣。提高聽力語篇的長度和難度，讓學(xué)生在聽整篇文章或整段對話的過程中聽取重點信息，例如重讀音節(jié)，句子中的主干等，通過這些重要的語音元素來猜測整個語篇的內(nèi)容。同時，學(xué)生開始學(xué)習(xí)速記，掌握不同的速記方式，不僅是在語音上，更重要是在筆記上記錄下重點的語音元素，即重點詞匯甚至是詞組。這樣，學(xué)生就能夠通過讀音反饋出詞形，避免了考試中學(xué)生因為無法正確拼寫詞匯而丟分。
雅思聽力快速提高第三階段：這個時候，考生已經(jīng)進入了考前強化階段。
課堂上，老師會對聽力解題技巧詳細分析和反復(fù)練習(xí)。但是，因為相關(guān)場景知識的缺乏，依然會有部分學(xué)生停留在第二階段，即使此時學(xué)生們的聽力水平已經(jīng)得到了提高。這就要求我們的老師在課堂上合理安排教學(xué)內(nèi)容，讓考生們多了解和熟悉雅思聽力考試中出現(xiàn)的高頻場景和重點場景，重點學(xué)習(xí)這些場景中出現(xiàn)的高頻詞匯，從讀音和拼寫上加強考生們的聽力詞匯量。
另外，有些較為生活化的詞匯對于考生們來說也是難以跨越的一個障礙，因為在生活中學(xué)生們沒有機會接觸和使用這些詞匯。那么教師在課堂上就應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造這樣的機會，適當(dāng)結(jié)合雅思聽力機經(jīng)中出現(xiàn)的考點詞匯讓考生們熟悉并掌握這些表達方法，以保證考試有備無患。最后，也是最難的一部分，即一些專業(yè)場景中出現(xiàn)的表達，在考試中這部分詞匯通常出現(xiàn)在聽力考試的最后一部分(section four)，這也是整個聽力考試中最難的一關(guān)。老師和學(xué)生們都不能忽略這部分知識的積累。該部分的學(xué)習(xí)不僅保證了聽力考試中高分的出現(xiàn)，同時也為將來在國外教學(xué)環(huán)境中能夠順利學(xué)習(xí)和交流打下了堅實的基礎(chǔ)。
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