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如何在30個(gè)小時(shí)內(nèi)練好托??谡Z(yǔ)

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  如何在30個(gè)小時(shí)內(nèi)練好托??谡Z(yǔ),嚴(yán)格來(lái)說(shuō),托福口語(yǔ)的要求很低,相比于托福的閱讀和聽(tīng)力的要求來(lái)說(shuō),如果說(shuō)達(dá)到100+托福的閱讀和聽(tīng)力是七八十層那么高的樓的話(huà),托??谡Z(yǔ)的要求,其實(shí)也就七八層樓高。下面小編給大家分享一下如何在30個(gè)小時(shí)內(nèi)練好托??谡Z(yǔ)。

  如何在30個(gè)小時(shí)內(nèi)練好托??谡Z(yǔ)

  那么托福口語(yǔ)的關(guān)鍵是什么?是內(nèi)容?是思路?其實(shí)我們忽略了一個(gè)很重要的主題,就是“說(shuō)”!這是一個(gè)口語(yǔ)考試,又不是作文考試,內(nèi)容固然可貴,但是一個(gè)順暢的、自然地表達(dá)才是口語(yǔ)考試的關(guān)鍵所在!我們現(xiàn)在有太多的考友都喜歡在練習(xí)的時(shí)候,將準(zhǔn)備說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái),為的就是追求內(nèi)容的完美無(wú)缺,但是在考試的時(shí)候,我們?cè)趺纯赡苡羞@么多的時(shí)間呢?想一想準(zhǔn)備的時(shí)間只有短短的幾十秒,根本沒(méi)有給我們這么多的準(zhǔn)備時(shí)間。

  因此總結(jié)一下,托??谡Z(yǔ)最重要的特點(diǎn)就是,要求我們?cè)谝粋€(gè)極短的時(shí)間之內(nèi)的組織語(yǔ)言的能力,并且將其很順暢地表達(dá)出來(lái)。當(dāng)然這里還有一個(gè)隱含的條件,就是正確的表達(dá)出來(lái)。這就是托福口語(yǔ)。

  其實(shí)我們?cè)跍?zhǔn)備托??荚嚨臅r(shí)候,需要的只有口語(yǔ)真題集, 這一個(gè)材料就夠了。在這個(gè)材料里面將之前考過(guò)的口語(yǔ)真題都給出了答案,而我們要做的,也很簡(jiǎn)單,就是將里面的口語(yǔ)答案用自己的話(huà)在進(jìn)行轉(zhuǎn)述,就好了。具體該如何執(zhí)行呢?很簡(jiǎn)單。

  第一步:每一次練習(xí)的時(shí)間是1小時(shí),時(shí)間再長(zhǎng)我們就注意力不集中了,就該休息了。

  第二步:挑選里面的任意2道題,題型不重要,1、2題可以,4、6題也可以。

  第三步:將選出的一個(gè)題目的答案,首先讀10-20遍,來(lái)熟悉答案,爭(zhēng)取做到能夠背下來(lái)的水平,就是為了給自己以充分的準(zhǔn)備。換句話(huà)說(shuō),這段內(nèi)容對(duì)于你來(lái)說(shuō),不再是一串單詞,而是一個(gè)段中文的講話(huà)印在你的腦中。

  第四步:將這份材料放在一邊,再按照自己的腦中所記憶的內(nèi)容,或者說(shuō)記憶的中文的內(nèi)容,將每一句話(huà)復(fù)述出來(lái)。是的,你在這個(gè)時(shí)候說(shuō)的很差,你都想殺了自己,了斷余生,但是別急,其實(shí)這只是你通向成功路上必經(jīng)的崎嶇。

  第五步:將你剛才的答案再重復(fù)20遍。

  第六步:將你第21遍的答案進(jìn)行錄音。

  這樣, 經(jīng)過(guò)大約30-60個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練,其實(shí)絕大多數(shù)的人都已經(jīng)有了很好的通過(guò)自己的大腦進(jìn)行組織語(yǔ)言,或者說(shuō)組織英語(yǔ)的能力了。換句話(huà)說(shuō),你也就滿(mǎn)足了托??荚嚨目谡Z(yǔ)線(xiàn)的要求了。 但是在這里請(qǐng)注意,其實(shí)要達(dá)到托??谡Z(yǔ)線(xiàn)還是有一些前提的,第一點(diǎn)就是聽(tīng)力不能有瘸腿,否則你聽(tīng)都聽(tīng)不懂,3-6題,就沒(méi)辦法回答了。第二點(diǎn)就是不能有發(fā)音錯(cuò)誤,如果你有很強(qiáng)烈的口音,以至于印巴的兄弟都會(huì)用很親切的目光看著你的話(huà),那么你還需要進(jìn)行糾音的練習(xí)。但是,對(duì)于絕大多數(shù)的考友來(lái)說(shuō),其實(shí)弄一個(gè)滿(mǎn)足托福100分的口語(yǔ)分?jǐn)?shù),其實(shí)只要按照今天的方法進(jìn)行30-60小時(shí)的練習(xí),就完全可以滿(mǎn)足了。

  最新托福口語(yǔ)題目:好學(xué)校應(yīng)具備的要素

  Task 1

  Which one of the following qualities do you think a good school should have? Students who like to help each other, knowledgeable teachers or strict rules?

  托??谡Z(yǔ)范文:好學(xué)校應(yīng)具備的要素

  I think a good school should definitely have strict rules for the following reasons. My first reason is that strict rules can motivate all kinds of students to work harder because most of the times, students, especially teenagers need a little push in life. For example, when I was in high school, all students in my school were required to arrive at school at 7am to memorize English vocabulary. The school forced everyone to make wise use of the time before the first class of the day officially started. I hated it back then. But when I look back now, I realize that I couldn’t have possibly gotten such a good grade in English if my school didn’t push me. I probably would have spent my morning sleeping in or procrastinating if my school didn’t have such a strict rule. Plus, strict rules can teach students about discipline. Sometimes it’s not exactly about the rules themselves, it’s the concept of obeying the rules when asked to that matters.

  最新托福口語(yǔ)題目:俱樂(lè)部活動(dòng)和學(xué)習(xí)那個(gè)更好

  5月7日托??谡Z(yǔ)真題Task2 – Some college students like to join clubs and enjoy club activities, others like to spend their time studying another courses or doing schoolwork. Which one do you think is better and why?

  托福口語(yǔ)范文:俱樂(lè)部活動(dòng)和學(xué)習(xí)那個(gè)更好

  From my point of view, attending social activities is definitely a very important part for students. First of all, students should develop their skills from all aspects apart from the academic knowledge. Some clubs like sports and debating clubs can help students cultivate some practical abilities that cannot be obtained from traditional classroom, like interpersonal skills, and team-work spirit. Also, students need to attend different activities to explore their interests. You know, one will be more motivated and devoted in the area that he is interested in.

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