雅思口語是雅思考試中比較難得分的部分，很多雅思考生在口語上都很頭疼，怎么都拿不到高分，所以大家掌握一些雅思口語的答題模板是非常重要的，下面就為大家推薦最新5-8月雅思口語Part2話題范文:a holiday that you would like to go，大家可以參考

最新5-8月雅思口語Part2話題范文:a holiday that you would like to go

You should say:

Where you want to go

With whom

What to do

And explain why would like to go the holiday in the future

參考范文

I always have a dream to visit Alaska in Winter to see the Polar light once. Alaska, where is famous

for natural scenery, is the largest state in United States by area. It is situated in the northwest extremity of North America. The temperature there mostly remains below zero degree Celsius, which leads to the fact that the majority parts of state are usually covered by snow. I wish I can travel to Alaska during the future Winter break even though it would be the coldest period in a year, because to see a real aurora will be one of the best moments in my life.

In order to accomplish this trip, it is necessary to have enough preparations, especially for self-protection, like preparing enough clothes to stay warm and learning self-salvation when accidents happened. The best partner I can think of would be my girlfriend. It would be a fantastic experience to memorize for both of us. Imaging that together we traveled such North to see such magnificent

landscapes with our lovers, nothing can be better than this.

Every time I saw aurora was either pictures in magazines or geographic channels on TV, I long for seeing and standing in front of polar light once for telling myself "oh my god, I see it for real". It is something that human cannot create and normal people cannot see often. It is magic that nature performs. On the other hand, Alaska is a perfect place to enjoy the winter, the snow, the mountains, the forest, and everything together become the wonderful landscapes.

雅思口語話題題庫：Describe a holiday you will take in the future

You should say：

Where you want to go

When you would like to go

What you can do for the holiday

Who you would like to go with

And explain why you want to have this holiday

I always have a dream to visit Alaska in Winter to see the Polar light once_Alaska, where is famous for natural scenery, is the largest state in United States by area. It is situated in the northwest extremity of North America^ The temperature there mostly remains below zero degree Celsius, which leads to the fact that the majority parts of state are usually covered by snow^ I wish I can travel to Alaska during the future Winter break even though it would be the coldest period in a year9 because to see a real aurora will be one of the best moments in my life.

In order to accomplish this trip, it is necessary to have enough preparations，especially for self-protection, like preparing enough clothes to stay warm and learning self-salvation when accidents happened. The best partner I can think of would be my girlfriend. It would be a fantastic experience to memorize for both of us. Imaging that together we traveled such North to see such magnificent landscapes with our lovers, nothing can be better than this.

Every time I saw aurora was either pictures in magazines or geographic channels on TV, I long for seeing and standing in front of polar light once for telling myself t4oh my god, I see it for real”. It is something that human cannot create and normal people cannot see often. It is magic that nature perforins. On the other hand, Alaska is a perfect place to enjoy the winter, the snow, the mountains, the forest, and everything together become the wonderful landscapes.

雅思口語細(xì)節(jié)問題需要注意什么

1，保持目光接觸。要保持目光接觸

中國考生的答案，往往眼瞼下垂，自然，是一種有節(jié)制的表現(xiàn)。在歐洲人民和美國認(rèn)為，這可能是避免視力的安全，沒有失去信心。在雅思口語考試，考官會(huì)要求連同候選人問題，保持目光接觸，以便交流，不僅可以保證自然抵抗力，也與西方的溝通習(xí)慣，這是有很多候選忽視的細(xì)節(jié)線?？忌鷷?huì)以強(qiáng)大的自信心，可傳達(dá)給考官給考官留下好印象。因此，考生應(yīng)牢記，考試和考官保持一定的眼神交流，在相互信任與發(fā)言，即使心是恐慌，從眼睛不表露出來。

2，不要承認(rèn)你的英語很差。沒有誠實(shí)

有些候選人沒有壞英語，但是當(dāng)它開始自我介紹和考官說：我的名字是彭我的英文不是很好。提醒你，即使英語不是Zeyang不能坦露?？忌仨毣卮饡r(shí)表現(xiàn)出足夠的自信，微笑，聲音洪亮，保持眼神接觸，對(duì)考官留下一個(gè)好印象。

3，細(xì)心聆聽，并迅速作出反應(yīng)。仔細(xì)聽問題，快速反應(yīng)

注忽視加強(qiáng)聽力練習(xí)口試許多候選人，不知道能理解口頭語言溝通上的問題的前提。許多考試交流因聽覺不靈不足，不能達(dá)到快速反應(yīng)。

建議你找一個(gè)朋友，你可以用英語交流的一個(gè)問題和回答格式模擬測(cè)試，測(cè)試場(chǎng)景都可以模擬現(xiàn)實(shí)，它可以鍛煉聽力和反應(yīng)，而且還培養(yǎng)了使用目光接觸的習(xí)慣。

4，不要假裝你明白的問題時(shí)，你不知道。不能假裝理解

有些考生考試壓力或有聽力障礙，因?yàn)榭脊俾牪磺宄膯栴}很難，但不想公開，所以他一直有一個(gè)猜測(cè)，甚至回答。但是，如果候選人假裝理解，回答問題，如果答案錯(cuò)誤，考官會(huì)在后面聽力很差的印象。事實(shí)上，要求考官重復(fù)或確認(rèn)測(cè)試正常，尤其是當(dāng)位長和復(fù)雜。因此，而不是猜測(cè)，以確認(rèn)或請(qǐng)考官重復(fù)問題，例如：對(duì)不起，那是什么?對(duì)不起?

5，使用適當(dāng)?shù)脑O(shè)備猶豫。使用停頓技巧

考生甚至準(zhǔn)備去充分，但也不可避免地成為考官問了一些問題或困難罕見，當(dāng)時(shí)的技術(shù)，適當(dāng)停止使用變得非常重要。例如：

問：你喜歡唱歌嗎?

答：歌唱?嗯，我不是很熱衷于唱歌，但我喜歡聽音樂做的事。

考生可在同一時(shí)間回答在第一個(gè)重復(fù)的關(guān)鍵部分的確認(rèn)問題，給自己思考的時(shí)間。嗯，事實(shí)上，你看，你知道什么是所有最常用的英語表達(dá)停頓。

6，不要背答案。不能背誦答案

注意：當(dāng)候選人的人數(shù)，在參考的例子回落響應(yīng)考試。候選人背書通常是速度太快，無音，表達(dá)不自然，很容易被考官發(fā)現(xiàn)。背書是一種投機(jī)取巧作弊，不能真實(shí)地反映考生的英語口語?？脊俪鲮`活性的問題，突然問一個(gè)棘手的問題，如果候選人有非常流利突然開始口吃，言語理解，這將導(dǎo)致考官懷疑。一旦候選人通過的考官會(huì)低的結(jié)果。

因此，我們要認(rèn)真練習(xí)口語，注意語速不是太快，語調(diào)自然起伏，避免單一。

7，制定詳細(xì)的信息提供答案。為了提供答復(fù)的擴(kuò)張細(xì)節(jié)

考官給考生打分的??奧夫底線。因此，答案的擴(kuò)大是非常重要的。選擇任何的擴(kuò)展點(diǎn)，這取決于候選人本身。如果你遇到不熟悉或不熟悉的話題，你可以嘗試從不同的角度對(duì)。

8，不要驚慌，如果你犯了一個(gè)錯(cuò)誤。誤區(qū)不要驚慌

太多的考生語法意識(shí)，對(duì)他們的回答會(huì)出現(xiàn)語法錯(cuò)誤的語言擔(dān)心，結(jié)果顯示在回答的停頓和修正的現(xiàn)象很多，所以，語言流暢度大大降低。事實(shí)上，候選人需要的答案似乎不是太擔(dān)心語法錯(cuò)誤。一旦錯(cuò)誤，如果能夠?qū)崿F(xiàn)，可以及時(shí)糾正，不改正的無害，沒有必要恐慌。有時(shí)考官可能沒有注意到，關(guān)鍵在于是否順利表達(dá)，其他的可以理解。當(dāng)然，這并不意味著可以忽視語法的候選人，任何錯(cuò)誤?？忌蓪彶榈膬?nèi)容，他的紀(jì)錄，然后檢查和錯(cuò)誤。

雅思口語發(fā)音的弱勢(shì)分析

“Pronunciation”作為雅思口語四大評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一有著舉足輕重的作用。相對(duì)于流利度、連貫性、詞匯和語法，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于語音的描述是最少的，甚至九個(gè)分?jǐn)?shù)段中有實(shí)質(zhì)性描述的只有四個(gè)分?jǐn)?shù)段，其余的分?jǐn)?shù)段也都是以這四個(gè)描述為參考來評(píng)分。但是，在雅思口語考試必須與考官互動(dòng)的特定模式下，發(fā)音的正確與否，標(biāo)準(zhǔn)與否，最能直接影響到考官對(duì)考生的印象和理解。不可否認(rèn)的是，不論是雅思口語，還是新托福口語，只要是練習(xí)英語口語，都常常會(huì)存在很多語音問題。在此不是專門來做語音方面的研究，而是就考生們平時(shí)易犯的發(fā)音錯(cuò)誤以及習(xí)慣性的發(fā)音錯(cuò)誤作出總結(jié)，以便考生們能夠查漏補(bǔ)缺，及時(shí)更正。

一、地域性發(fā)音的影響

很多地方性語言的發(fā)音常常會(huì)影響到英語語音的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這里我們不談漢語，不談普通話，只說英語。這一現(xiàn)象體現(xiàn)在英語發(fā)音中最突出的當(dāng)數(shù)部分考生”n”和”l”不能很好的區(qū)分。一些基本的詞匯，尤其以此兩個(gè)輔音開頭的單詞，如果發(fā)音混淆，則是全然不同的意思，如”nine”和”line”，這樣勢(shì)必會(huì)造成考官理解上面的問題。

如果說有時(shí)候兩個(gè)輔音的互換不會(huì)產(chǎn)生太大理解方面的問題，但長時(shí)間不加以區(qū)分，考官聽著也會(huì)不自覺地產(chǎn)生一種壓迫感。下面是一位考生在第二部分描述自己的一位家庭成員時(shí)的話，說到她的姐姐像個(gè)假小子：… I guess you can imagine that she really looks like a boy. When she was in middle school, she cut down her long hair, started to wear large shirt and became a boyish girl… 如果就這兩句話中出現(xiàn)的”l”，發(fā)音都換成”n”的音，考官或許能明白，但聽起來卻比較難受。

二、發(fā)不出的“th”

[θ]和[e]兩個(gè)音標(biāo)都是”th”的發(fā)音，漢語中此種發(fā)音方式的缺乏直接導(dǎo)致很多考生從練習(xí)口語一開始就發(fā)不出這個(gè)音。就像很多English native speakers說漢語的“謝謝[xiexie]”會(huì)發(fā)[?e?e]，是因?yàn)槠渲胁痪砩嗟腫x]也不存在于他們語言的發(fā)音方式中。由此許多單詞也會(huì)產(chǎn)生意義上的區(qū)別如最常提到的”think”和”sink”，造成理解上的障礙。也有的如“with”等不阻礙大意的詞，但對(duì)兩個(gè)音的長期忽略同樣會(huì)造成考官聽覺上的不適。

三、重音錯(cuò)置

多考生在平時(shí)學(xué)習(xí)詞匯的過程中很容易忽視一些細(xì)節(jié)，而重音的錯(cuò)置就是其中之一。有的考生在習(xí)慣了單詞重音為第二個(gè)音節(jié)之后，對(duì)一些重音在單詞第一個(gè)音節(jié)上的細(xì)節(jié)便視而不見了。例如雅思口語中經(jīng)常談?wù)摰降摹眛elevision”, “newspaper”，對(duì)于這樣熟悉且簡單的單詞很多考生發(fā)出的重音仍然在tele’vision和news’paper上。如此重音錯(cuò)置的例子屢見不鮮，而重音的錯(cuò)誤往往會(huì)導(dǎo)致整個(gè)語句的不順暢，聽起來很別扭。

四、莫名的“r”

雅思口語考試對(duì)語音的包容性讓很多考生選擇了自己喜歡的美式英語，但這也意味著很多考生開始了對(duì)“兒化音”的情有獨(dú)鐘?！眀ecause”和“of course”并不一樣，后者有”r”可以“兒化”;前者卻沒有，可很多考生都喜歡把它讀成[bi’k?rz]。事實(shí)上，無論英式還是美式，它都發(fā) [bi’k?z]?！盋hina”, “Christmas”, “August”, ” idea”都是很典型的例子，單詞的拼寫中紅色標(biāo)記的部分后面并沒有”r”，但是考生讀出來時(shí)卻無端產(chǎn)生了”r”的音。

五、經(jīng)驗(yàn)性判斷

有的考生習(xí)慣了”nation”, “promotion”，看到”precision”, “decision”的時(shí)候覺得也應(yīng)該發(fā)[??n]，但事實(shí)上這兩個(gè)單詞中”-sion”應(yīng)該發(fā)[??n];”address”這個(gè)詞大家都很熟悉了，有的考生一直讀的是[?d’dres]，因?yàn)橛X得里面有兩個(gè)”d”，但其實(shí)正確的讀音當(dāng)然是[?’dres]。這只是兩個(gè)簡單的例子，說明自己根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來判斷和學(xué)習(xí)新的單詞的發(fā)音本身是一種不太可取的習(xí)慣。當(dāng)然，事先可以做猜測(cè)，但一定要根據(jù)字典來確認(rèn)自己的猜測(cè)是否正確，以便一開始學(xué)到的就是正確的發(fā)音。須知有的單詞或音節(jié)看起來長得很像，但實(shí)際發(fā)音卻可能有區(qū)別，所以千萬不能主觀臆斷。錯(cuò)誤的發(fā)音如果先入為主，到后面發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，再糾正也會(huì)相對(duì)困難了。

上述的錯(cuò)誤發(fā)音并沒有發(fā)生頻率高低的統(tǒng)計(jì)，但肯定是考生發(fā)音中最常見的幾種錯(cuò)誤。雖然有的不會(huì)造成理解上較大的阻礙，但過多的重復(fù)性失誤足以讓考生們?cè)谶@項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中失分。對(duì)于這些發(fā)音上面所犯的錯(cuò)誤，有的考生自己其實(shí)并沒有察覺到，這就有待身邊的人，或者老師，或者同學(xué)朋友給予指正。也有的考生覺得遇到某些音要么發(fā)不出來，要么自己的舌頭或鼻腔就不聽使喚;單詞的重音一不小心就會(huì)發(fā)錯(cuò)，但歸根到底其實(shí)是一開始就沒有養(yǎng)成好的發(fā)音習(xí)慣，在矯正的過程中自己的練習(xí)還不足夠，因此就達(dá)不到語音的流利度。建議考生，對(duì)于語音的培養(yǎng)一定要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，有耐心有毅力。像[θ]和[e]的發(fā)音，并不是考生們做不到或做不到位，只是做得少，沒有習(xí)慣成自然。所以只要能很好地克服從不習(xí)慣到習(xí)慣的過程中的種.種困難，語音才能被徹底地糾正和標(biāo)準(zhǔn)化。

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