托福寫作還在漢譯英嗎
托福寫作有不少同學(xué)還是不能擺脫漢譯英的尷尬，這對(duì)于想得高分的同學(xué)來說是最大的障礙，那么在新托福寫作中如何克服這個(gè)問題呢?下面的托福寫作經(jīng)驗(yàn)就來看看。
托福寫作還在漢譯英?
托福寫作是應(yīng)用寫作(practical writing)，非創(chuàng)造性寫作(creative writing)，即考察學(xué)生的語言表述能力，而不是文學(xué)創(chuàng)作能力。無論是綜合寫作還是獨(dú)立寫作，托福寫作備考的基本目標(biāo)是把想說的意思用書面英語表達(dá)清楚，讓閱卷人讀懂和明白。
托福寫作經(jīng)驗(yàn)提到從語言角度來說，有兩大標(biāo)準(zhǔn)，即準(zhǔn)確性和多樣化。能夠達(dá)到詞詞準(zhǔn)確，又使用到不同的詞句來表達(dá)相同、相似的意思，從語言角度來說已經(jīng)符合托?？荚嚨母叻忠?。
先來說說準(zhǔn)確性。譬如這樣一個(gè)句子：My writing ability increased by reading many books. 拆開來看，每個(gè)英文單詞對(duì)應(yīng)的中文意思是對(duì)的。但存在一個(gè)問題，ability和increase是不搭配的。任何一個(gè)單詞，都不能單純地說用得好不好。
語言是講究搭配的，簡單常見的詞只要搭配合適，放置合適的語境，依然可以鍛造完美的句子。這個(gè)道理和穿衣混搭是一樣的。穿著漂亮不在于單品是如何大牌如何昂貴，而在于款式質(zhì)地的和諧，以及最后的上身效果。
在這個(gè)句子中，increase表示增加的意思，主要表示數(shù)量的增加。盡管有時(shí)也能表示程度的增進(jìn)，但這里和ability的搭配是不正確的。一般我們說develop one’s ability，也可以說improve one’s ability. 因此，這句話得修改成My writing ability developed by reading many books. 當(dāng)然還可以修改得更地道一些。后半句想表達(dá)“閱讀”，學(xué)生一般的習(xí)慣是把“讀”和“書”全部翻譯出來。
注意，新托福寫作是表達(dá)，不是翻譯。這么寫固然是對(duì)的，還不夠理想。 我們進(jìn)一步把句子修改成My writing ability developed by reading much. 從表達(dá)效果來講，已經(jīng)“達(dá)”了，考生想表述的意思和閱卷人讀到的意思完全吻合。當(dāng)然句子可以再繼續(xù)修改得更加豪華，本文暫不贅述。
關(guān)于多樣化，舉個(gè)最普遍的例子：“more and more”這個(gè)短語幾乎是每個(gè)中國學(xué)生都使用過的短語。我看到過太多學(xué)生的獨(dú)立寫作文章，三四百字的短文里出現(xiàn)了四五次。有學(xué)生在開頭段便使用了三次。學(xué)生重復(fù)使用該短語是可以理解的，一個(gè)是熟悉，再來字?jǐn)?shù)似乎上去了。其實(shí)，稍加思考便知道，如此做法反而在文章開頭便向閱卷人暴露了弱處。因此這種不顧語言質(zhì)量的“湊字?jǐn)?shù)”方法是不可取的。
Twilight之類屬于創(chuàng)造性寫作，即文學(xué)寫作，其語境和托?？荚囆枰?a href='http://www.rzpgrj.com/zw/yilunwen/' target='_blank'>議論文有很大差別，即便學(xué)到很炫的詞句，但恐無用武之地。最后，別忘了一件事情：仿寫。只看不寫，永遠(yuǎn)不能將輸入語言化成輸出語言。盡量仿寫整句，保持原句結(jié)構(gòu)，替換內(nèi)容。
托?？荚噺?fù)習(xí)攻略：地道美式作文必備60詞
新托?？荚囎魑母叻衷u(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一，就是看你對(duì)于詞匯的駕馭能力，這里的“駕馭”指的不光指你的單詞量有多大，還包括你的詞匯用的有多么的準(zhǔn)確。這種準(zhǔn)確就像是東北人聽到了“俺們”，北京人聽到了“有范”，上海人聽到了“曉得伐?”，廣東人聽到了”點(diǎn)解“。換句話說，就是“地道”。
下面，為您提供托福作文高分詞匯60個(gè)，請(qǐng)注意，等號(hào)前面的是實(shí)際使用的，等號(hào)后面的是中國學(xué)生經(jīng)常使用的單詞。
aid=assist(幫助，援助)
alter=change or modify(改變)
ask=inquire(詢問)
assail=denounce(譴責(zé))
axe=dismiss\reduce(解雇，減少)
balk=impede(阻礙)
ban=prohibit or forbid(禁止)
bar=prevent(防止，阻止)
bare=expose or reveal(暴露，揭露)
blast=explode(爆炸)
begin=commence(開始)
bid=attempt(努力)
bilk=cheat(欺騙)
bolt=desert or abandon(放棄)
boost=increase(增加，提高)
check=examine(檢查)
claim=ause the death of…(奪去……的生命)
clash=disagree strong1y(發(fā)生分歧，爭議)
curb=control or restrict(控制)
dip=decIlne or decrease(下降)
ease=lessen(減輕，緩和)
end=terminate(結(jié)束，中止)
flay=criticize(批評(píng))
flout=insult(侮辱)
foil=prevent from(阻止，防止)
grill = investigate(調(diào)查)
gut=destroy(摧毀)
head=direct(率領(lǐng))
hold=arrest(逮捕)
laud=praise(贊揚(yáng))
lop=diminish(下降，減少)
map=work out(制訂)
mark=celebrate(慶祝)
name=appoint\nominate(命名，提名)
moot=discuss(討論)
mull=consider(考慮)
nab=arrest(逮捕)
nip=defeat(擊敗)
ease=lessen(減輕，緩和)
end=terminate(結(jié)束，中止)
flay=criticize(批評(píng))
flout=insult(侮辱)
foil=prevent from(阻止，防止)
grill = investigate(調(diào)查)
gut=destroy(摧毀)
head=direct(率領(lǐng))
hold=arrest(逮捕)
laud=praise(贊揚(yáng))
lop=diminish(下降，減少)
map=work out(制訂)
mark=celebrate(慶祝)
name=appoint\nominate(命名，提名)
moot=discuss(討論)
mull=consider(考慮)
nab=arrest(逮捕)
nip=defeat(擊敗)
slay=murder(謀殺)
soar=skyrocket(急劇上升)
spur=encourage(激勵(lì)，鞭策)
swap=exchange(交流，交換)
sway=influence(影響)
trim=reduce(削減)
vie=compete(競爭)
vow=determine(決心，發(fā)誓)
weigh=consider(考慮)
托福寫作如何改進(jìn)轉(zhuǎn)折句
“there be句型”變?yōu)楸粍?dòng)語態(tài)
試比較
1. She used to be indifferent to the outside world, but an interloper changed her.
2. Her indifference to the outside world was changed by and interloper.
把but后面的句子改為短小插入語
試比較
1. Driven by an interest in words, Claire kept trying poetry, novelsand literature analyses, but she hardly succeeded in any of these endeavors at the very beginning.
2. Driven by an interest in words, Claire kept trying poetry, novels and literature analyses—all with little initial success.
把but后面部分改為更緊湊的從句
試比較
1. It was meant to be a brief parting, but it turned into a long, lingering one.
2. What was meant to be a brief parting turned into a long, lingering one.
第二句讀起來更加集中、緊湊，并且去掉了"It was, but it…”等雞肋部分。
積累一些可能替換but的連接詞
e.g. however/nonetheless/nevertheless/yet/whereas/while...
試比較
1. Once arriving home, she starts to review all the notes, not necessarily because the teacher requires her to do so,but because she encourages herself to study hard.
2. Once arriving home,she starts to review all the notes, as much from the requirement of the teacher,as from herself-encouragement.
對(duì)于but這一最為常見的轉(zhuǎn)折，我們可以從“是否可以直接去掉?是否可以改為插入語等句子成分?是否可以改為更為緊湊的從句?是否有其他替換表達(dá)?”這個(gè)方面進(jìn)行思考。
托福寫作解析 常犯的6個(gè)語法錯(cuò)誤
1、托福寫作比較對(duì)象的對(duì)等
在比較結(jié)構(gòu)中，注意前后比較事物要對(duì)等。常用that和those來指代“比較結(jié)構(gòu)”里先前提到的名詞。
比如：The merits of serious movies far outweigh funny movies.
應(yīng)改為：The merits of serious movies far outweigh those of funny movies.(those指代的是前半句的比較對(duì)象merits)
2、托福寫作句子不完整
不完整句子指的是句子當(dāng)中缺少主語或謂語等，無法形成一個(gè)完整的句子。
比如：A movie that inspires deep emotions.(只有名詞加定語從句，不是完整的句子)
應(yīng)改為：She went to see “The Silver Star”, a movie that inspires deep emotions.
3、托福寫作句子不間斷
不間斷句子指的是用逗號(hào)來連接兩個(gè)完整的句子。
比如：There is increasingly widespread reliance on electronic mail, some people still resist using it, especially those who prefer handwritten letters.
應(yīng)改為：Although there is increasingly widespread reliance on electronic mail, some people still resist using it, especially those who prefer handwritten letters.(根據(jù)兩句之間的關(guān)系，加入連詞)
4、托福寫作句子主謂不一致
主謂不一致指的是句子中主語與謂語沒有保持?jǐn)?shù)的一致。
比如：Many students thinks tomorrow is a holiday.
應(yīng)改為：Many students think tomorrow is a holiday.
再比如：The use of cell phones during concerts are not allowed.
應(yīng)改為：The use of cell phones during concerts is not allowed.
5、托福寫作可數(shù)名詞完整
可數(shù)名詞“裸奔”指的是可數(shù)名詞之前沒有冠詞，也沒有變?yōu)閺?fù)數(shù)形式。
比如：Even expert or scholar specializing in a certain field might cover a vast spectrum of knowledge in order to succeed.
應(yīng)改為：Even experts or scholars specializing in a certain field might cover a vast spectrum of knowledge in order to succeed.(可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)形式)
6、托福寫作but和however用法
but和however都表示轉(zhuǎn)折，但是but是連詞，而however是副詞，也就是說however是不能來連接兩個(gè)獨(dú)立分句的。
比如：Printed books are limited in space, however, space is not an issue for electronic ones.
應(yīng)改為：Printed books are limited in space. However, space is not an issue for electronic ones. (用句號(hào)將原句分成兩個(gè)獨(dú)立分句)
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