雅思閱讀如何讀懂文章邏輯
在雅思閱讀題中，讀懂邏輯才能準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容，下面小編給大家分享一下雅思閱讀如何讀懂文章邏輯。
【雅思干貨】讀懂邏輯，雅思閱讀7分不用愁!
毫無疑問，但凡學(xué)過雅思(IELTS)的人都知道，雅思閱讀不考語法，也不單純考詞匯，但是詞匯量越大，語法越好，讀起文章來就越輕松，做起題來就越得心應(yīng)手——特別是對(duì)于填空類題目更是如此。那么是不是意味著，詞匯量大，語法很好，就能夠輕松拿到高分?
答案自然是否定的，英語博士們不是個(gè)個(gè)都能做滿分的(full mark)，但是普通大學(xué)生，甚至是高中生，也有可能拿到高分，比如有高中生就考到了7.5，甚至8.5的。
那這里面的奧秘又在哪里呢?一個(gè)學(xué)生在有了詞匯、語法的基礎(chǔ)上怎么才能向高分發(fā)起沖刺呢，這里我們要探討就是雅思閱讀考試?yán)锩嫠[含的邏輯關(guān)系(logic relation)，理清了這些邏輯關(guān)系，搞明白了文章和題目的基本思路，那么許許多多的問題就迎刃而解了。
? 文章中的邏輯關(guān)系
很多人認(rèn)為邏輯只有高階段的能力測(cè)試才需要，殊不知作為語言能力檢測(cè)的雅思考試也將邏輯融入在了閱讀文章中。
雅思的閱讀文章的選取范圍非常廣，通過分析發(fā)現(xiàn)，雅思閱讀考試A類文章大多選自國外人文類、經(jīng)濟(jì)類和科學(xué)類的知名報(bào)紙、雜志或政府各部門的社會(huì)發(fā)展報(bào)告，如：經(jīng)濟(jì)學(xué)家雜志(Economist)、金融時(shí)報(bào)(Financial Times)、衛(wèi)報(bào)(Guardian)、美國國家地理雜志(National Geographic)、New Scientist、Science、Popular Science和Nature等。
New Scientist 這本雜志被用到的頻率是最高的!
如劍四中的Lost for Words, Play is a Serious Business;
劍五中的What’s So Funny?, Flawed Beauty: the Problem with Toughened Glass;
劍六中的多篇文章Australia’s Sporting Success, Climate Change and the Inuit, Graying Population Stays in the Pink, Do Literate Women Make Better Mothers?.....
這些知名的報(bào)紙或雜志所選取的文章本身質(zhì)量就非常之高，每篇文章都有非常好的邏輯組織框架。
? 何為邏輯組織框架?
邏輯組織框架指的是行文是圍繞什么展開的、如何組織的、作者的寫作態(tài)度是什么。
或者說如果一篇文章在解釋一個(gè)觀點(diǎn)，那么作者是怎么闡述的、怎么論證的。
邏輯結(jié)構(gòu)框架是很多考生都不曾注意過的，很多雅思考生認(rèn)為雅思只是一項(xiàng)單純的語言測(cè)試，根本沒有涉及所謂的邏輯框架問題，但實(shí)際上很多重要的體現(xiàn)行文邏輯的邏輯關(guān)系詞可以很好地幫助我們分析雅思文章。
? 句子之間的邏輯關(guān)系
句子之間的邏輯關(guān)系包括并列、因果、比較、轉(zhuǎn)折、讓步、否定、....
? 并列邏輯關(guān)系
并列邏輯關(guān)系是這四種邏輯關(guān)系里面最簡單(simplest)，最容易理解(easy to understand)的一種，對(duì)于很多同學(xué)來說，無外乎就是and, or這兩個(gè)詞(two words)……
? 因果邏輯關(guān)系
既然是因果關(guān)系，那么就存在誰因誰果的問題(problem)，世間沒有無因之果，也沒有無果之因，cause和effect是相互依存的(reliable)，在任何一個(gè)句子中出現(xiàn)了表述原因的詞，必然能看到其結(jié)果(result)，反之亦然……
? 比較邏輯關(guān)系
說到比較邏輯關(guān)系，大家可能首先想到的則是T，F(xiàn)，NG中對(duì)比較關(guān)系的判斷(judgment)，誠然，判斷題里比較級(jí)(comparison)是一大考點(diǎn)，但是比較邏輯關(guān)系的運(yùn)用比這要廣泛得多，做此類題時(shí)要記住兩個(gè)原則(rule)即可：
原則一：
但凡題目出現(xiàn)了比較邏輯關(guān)系，那么原文中答案所在的句子也必然會(huì)有比較邏輯關(guān)系出現(xiàn)，只是其關(guān)系詞表述形式(form)可能會(huì)替換
原則二：
如果題目存在(exist)比較級(jí)，回原文去找比較級(jí)(comparison)，如果題目是最高級(jí)，則抓最高級(jí)，或者extremely，或者比較級(jí)和最高級(jí)替換著找都可?！?/p>
? 轉(zhuǎn)折邏輯關(guān)系
轉(zhuǎn)折關(guān)系也是雅思文章中非常明顯的一種邏輯關(guān)系。
考生在運(yùn)用的過程(process)中一定要深刻體會(huì)(experience)它們所體現(xiàn)的邏輯關(guān)系，所涉及的要素(element)，以及作者的意圖(aim)等等，反復(fù)練習(xí)，建立良好的意識(shí)，方能玩轉(zhuǎn)這些邏輯關(guān)系詞。????????
例如劍8 Test 3 Passage 3: How does the biological clock tick?
文章的第四段告訴我們Every organism has a life span which is highly characteristic. There are striking differences in life span between different species, but within one species the parameter is relatively constant.
這段話的意思十分明顯，雖然不同物種之間的生命周期是有顯著不同的，但同種物種的生命周期卻是相對(duì)穩(wěn)定的。同時(shí)通過句后的for example我們也可以預(yù)測(cè)出這個(gè)段落的后半部分將主要用來舉例論證同種物種擁有相對(duì)穩(wěn)定的生命周期。
? 否定關(guān)系
直接否定
直接否定即一眼就能看出的否定，最常見的就是加not變?yōu)榉穸ň洌蛘呤窃~前加上否定前綴，如dis、mis、in、un, 亦或者是用一些隱含的否定詞，比如說fail to、lack、be at a loss。
雙重否定
e.g. 在劍六Test 2 Passage 3 Numeration中，提到The lack of ability of some cultures to deal with large numbers is not really surprising.
而在TRUE/FALSE/NOT GIVEN題中問到all cultures have been able to express large numbers clearly.
文中這句話的意思是一些文化所缺少的處理大數(shù)字的能力是不令人驚訝的。同義可轉(zhuǎn)換成一些文化可以很好地處理大數(shù)字，而一些文化不能處理大數(shù)字是理所當(dāng)然的
因此TRUE/FALSE/NOT GIVEN題中說所有的文化都能清晰地處理大數(shù)字的這個(gè)觀點(diǎn)明顯將問題進(jìn)行了絕對(duì)化處理，因此肯定是錯(cuò)的。
部分否定
e.g. All my friends do not work hard.
幾乎所有的考生看到這個(gè)句子的第一反應(yīng)就是“我所有的朋友都不努力工作?！边@樣的理解肯定是錯(cuò)誤的!All、both、everyone、everywhere等和not出現(xiàn)在一句話中表示部分否定，而不是全部否定。
原句的正確意思是“我的朋友不都努力工作。”正如“閃光的不都是金子”的英文就是“All is not gold that glitters.”
否定形式表肯定，肯定形式表否定
e.g. A man cannot have too many friends.
No man can have too many friends.
有人將以上兩句話理解為一個(gè)人不能擁有太多的朋友和沒有人能夠擁有太多的朋友，但是這兩種理解都是錯(cuò)的。
Too和否定詞連用表示“再怎么也不為過”，也就是“越…越好”(一個(gè)人擁有的朋友越多越好。)
? 總結(jié)：
也就是說可以通過分析句與句之間是否存在否定、因果、轉(zhuǎn)折等關(guān)系來幫助我們了解作者的態(tài)度、觀點(diǎn)是否發(fā)生了轉(zhuǎn)變，論點(diǎn)提出后是如何展開論述的等等。
? 具體表示邏輯關(guān)系的邏輯關(guān)系詞有哪些
1. 表示轉(zhuǎn)折
although、nevertheless、however、but、while、on the other hand、by contrast、on the contrary
2. 表示因果關(guān)系
(1)大因果關(guān)系/分句間因果關(guān)系(即：原因、結(jié)果是兩句話)
because、in that、as、since、for、so(that)、therefore、thus、hence、as a result
(2)小因果關(guān)系/句內(nèi)因果關(guān)系(在一句話中，通過v.來表達(dá))
cause、lead to、result in/ from、contribute to、pose、help、create、affect、influence、attribute to, 如：attribute A to B, 把A歸因于B(因?yàn)锽所以A)
3. 表示并列關(guān)系
likewise、once again、once more、in (much) the same way (manner)、similarly、similar to、vice versa、also、as well as、not only … but also、both … and …、neither … nor …、like、just like、just as、equally、namely
4. 表示列舉
for example、for instance、e.g.、such as、that is、namely、i.e.、in other words、in general、in particular、specifically
? 邏輯關(guān)系對(duì)分析雅思文章所起的作用
1. 推斷語意
推斷語意主要是運(yùn)用于重點(diǎn)題型之一的摘要題。具體是指根據(jù)空格所在句及前后句的邏輯關(guān)系詞，分析詞語之間、句子之間的語意關(guān)系，推斷出所缺單詞的大致含義。
例如：劍4 Test 3 obtaining linguistic data中的第38題Some corpora include a wide range of language while others are used to focus on a particular linguistic feature.
根據(jù)while這個(gè)表示對(duì)比或轉(zhuǎn)折的邏輯關(guān)系詞，可以判斷它前后部分是對(duì)比或反義關(guān)系?！癮 wide range of language”指的是語言研究的廣泛的各個(gè)方面，可以預(yù)判空格處應(yīng)是指具體的方面。
2. 定位細(xì)節(jié)
根據(jù)對(duì)歷年真題的總結(jié)分析，雅思閱讀考試的一個(gè)重要規(guī)律是：題干中的句子之間，詞語之間的邏輯關(guān)系在原文中一般不變(但表現(xiàn)方式可能會(huì)變)。
這一規(guī)律使得邏輯關(guān)系詞可以有效地協(xié)助題干關(guān)鍵詞在原文中定位答案信息源。尤其是在摘要題(Summary)中，這一方法的使用頻率很高。
例如劍5 Test 2 Passage 3 the Britain of Scientific English中的第30和31題：In Britain, moreover, scientists worried that English had neither the technical vocabulary nor the grammatical resources to express their ideas.
而原文說的是First, it lacked the necessary technical vocabulary. Second, it lacked the grammatical resources required to represent the world … (Para.7). 題干中出現(xiàn)的neither…nor…是連接兩個(gè)否定概念的并列邏輯關(guān)系詞。原文中對(duì)應(yīng)出現(xiàn)了完全相同的邏輯關(guān)系，即first, it lacked …, second, it lacked …(表現(xiàn)方式有所變化)。
我們可根據(jù)這種對(duì)應(yīng)的邏輯關(guān)系在原文中快速定位答案信息源。
雅思閱讀中的常見邏輯
眾所周知，在雅思口語和寫作中有一個(gè)同樣的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：邏輯一致性。
在我看來，這是要求我們避免前言不搭后語，注重前后句或上下段之間的關(guān)聯(lián)性。
其實(shí)，在雅思閱讀中，邏輯也是貫穿始終的必備考點(diǎn)，尤其是并列，因果，轉(zhuǎn)折和比較。
“并列結(jié)構(gòu)”作為填空題的?？停阋砸鸫蠹抑匾?。
但是切記邏輯詞可能會(huì)變，邏輯順序可能會(huì)變，但是邏輯關(guān)系不會(huì)變，比如Aand B，可以寫成B as wellas A。這種變化形式的出現(xiàn)，極有可能影響大家“一錯(cuò)錯(cuò)一對(duì)兒”。
劍橋真題7第四套第一篇，有一個(gè)填空題是這樣出的：inaddition, over two thousand years ago kites were used in China as weapons, aswell as for sending___.
而文中寫到：andother ancient civilizations certainly knew about kites; as early as 1250 BC,the Chinese were using them to deliver messages and dump flaming debris ontheir foes.
做該題時(shí)，一般同學(xué)都是知道send=deliver然后填了messages，其實(shí)段位高的學(xué)生還會(huì)發(fā)現(xiàn)該題考并列，而且順序換了一下，因此weapon=foe這組替換也可以發(fā)現(xiàn)。
而在判斷題中，“比較關(guān)系”是一個(gè)重要內(nèi)容，甚至劍12中有篇文章的判斷題，幾乎都和該考點(diǎn)有關(guān)。既然是比較，無非就是AB,A=B，或者AB不存在比較，或者三者比較出最高。
比如題目說A的人均用水量as much asB，題目說A的人均用水量高于B，那么該題為false，但是題目如果說A的發(fā)展比B快，那么就不存在比較，該題為not given。
如果題目說X是一座摩天大樓，題目說X是世界上最高的樓，那么也是不存在比較，答案為NG。
通過以上例子的分析，希望大家在做題的時(shí)候，重視邏輯關(guān)系，特別是主旨題，探索出段中句子的起承轉(zhuǎn)合，才能幫助我們理解文中重要信息，提取主干內(nèi)容。
有邏輯的人，說話前后不矛盾，有邏輯的人，解題迅速不糾結(jié)。
雅思閱讀考生沒注意到的考點(diǎn)——邏輯關(guān)系
在雅思閱讀中考生們最熟悉的考點(diǎn)就是單詞同義詞替換。從近義單詞的互換到同一個(gè)word family詞性的互換，同義替換關(guān)系到考生能否準(zhǔn)確定位并快速找到答案。
但隨著試題難度增加和對(duì)于考生真實(shí)閱讀能力的考察增加，。英語的篇章(Discourse)，通常是由句子和語段(Sentence Group)構(gòu)成的，即所謂“積句而成章，積章而成篇”。而雅思閱讀考察的即是考生對(duì)篇章結(jié)構(gòu)的整體理解。構(gòu)成一個(gè)整體篇章的各個(gè)句子都必須圍繞一個(gè)中心話題，句子通過一定的邏輯順序組織起來，便成為一個(gè)大的語義整體。了解了這樣的邏輯結(jié)合，才能從本質(zhì)上理解文章，做對(duì)題目。
從邏輯意義來看，語段的句際關(guān)系可分為平列、順序、層遞、轉(zhuǎn)折、總分、解釋、因果等關(guān)系。這些也是雅思閱讀題目最?？疾榈膸状筮壿嬯P(guān)系。例如下面這道《劍橋雅思7》的真題就考察了平列的邏輯關(guān)系，原題如下：
Test 2 reading passage 2：
He feels this would help to change the attitudes of both______ and______ .
原文：
It could go a long way, he says, to shifting consumers as well asfarmers towards a more sustainable system of agriculture.
可見，篇章結(jié)構(gòu)的邏輯關(guān)系是征服雅思閱讀必須學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。本篇文章我們就對(duì)雅思閱讀最?？疾榈膸状筮壿嬯P(guān)系進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和梳理，把較難學(xué)習(xí)的句際關(guān)系總結(jié)成考生們?nèi)菀桌斫夂陀洃浀乃拇筮壿嬯P(guān)系和邏輯關(guān)系鏈接方法及連接詞。 希望可以幫助考生們理解邏輯關(guān)系的考查重點(diǎn)，科學(xué)合理地備考。
雅思閱讀文章中會(huì)出現(xiàn)的邏輯關(guān)系詞有并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、讓步關(guān)系、列舉關(guān)系、時(shí)間關(guān)系、對(duì)比關(guān)系等十種?？疾樽疃嗟挠兴拇筮壿嬯P(guān)系，分別是：并列邏輯關(guān)系，因果邏輯關(guān)系，轉(zhuǎn)折邏輯關(guān)系，比較邏輯關(guān)系。這幾種最常見的邏輯關(guān)系考查了學(xué)生們對(duì)于基本句際關(guān)系的識(shí)別和理解，是閱讀能力的基本體現(xiàn)。
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并列邏輯關(guān)系
并列邏輯關(guān)系對(duì)于國內(nèi)考生們來說是最容易理解的一個(gè)，很多考生對(duì)于并列邏輯的理解無外乎and、or，但雅思閱讀的并列邏輯關(guān)系考查遠(yuǎn)比考生想象的要復(fù)雜。
并列邏輯關(guān)系詞在閱讀填空類題目里考查最為廣泛，從summary到句子填空、表格題、流程圖等都有大量并列邏輯關(guān)系題目的考查點(diǎn)。比如《劍橋雅思5》第二套題的最后一篇文章：The Birth of Scientific English，這篇文章的summary第30題和31題同時(shí)考查了一個(gè)并列邏輯關(guān)系，使用了neither…nor…邏輯連接詞：
In Britain moreover, scientists worried that English had neitherthe 30 ______ northe 31 ______ to express their ideas.
考生們?cè)趥淇歼^程中需要總結(jié)文章中出現(xiàn)的最高頻并列邏輯關(guān)系連接詞等，幫助快速理解并列語義。如：and, and also, as well as, same……as, as……as，or, neither……nor, either……or, not only……but also, likewise, similarly, equally, in the same way, that is to say等。
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因果邏輯關(guān)系
因果邏輯關(guān)系也是國內(nèi)考生常見且熟悉的邏輯關(guān)系考點(diǎn)，但因果關(guān)系最重要的考點(diǎn)在于分析誰因誰果的問題以及如何辨識(shí)出沒有明顯邏輯關(guān)系詞的考點(diǎn)。
《劍四》真題LOST FOR WORDS的summary第一題就考查了因果邏輯關(guān)系：
There are currently approximately 6800 languages in the world. This great variety of languages came about largely as a result of geographical 1……
原文文章的表述如下：
"never before has the planet's linguistic diversity shrunk at such a pace," Isolation breeds linguistic diversity: as a result, the world is peppered with languages spoken by only a few people" the key to foster diversity is for people to learn their ancestral tongues, as well as the dominant language.
如果按照常用的定位詞定位法，詞匯量較低的考生們很難發(fā)現(xiàn)variety與diversity的同義替換，就有可能造成長時(shí)間找不到出題位置的僵局。但這里實(shí)際考察了breed這個(gè)詞的隱含因果關(guān)系，這個(gè)詞本意是"繁殖""飼養(yǎng)"，也有"滋生""產(chǎn)生"的意思，原文Isolation breedslinguistic diversity可以翻譯為"隔絕導(dǎo)致了語言多樣性的產(chǎn)生"。那么答案自然就是"isolation"。
類似breed這樣作用的單詞還有很多，需要考生們進(jìn)行整理及運(yùn)用，如produce, generate, lead to, result in, result from, originate from, stem from等。同時(shí)不要忘記我們最常見的引導(dǎo)原因的介詞詞組，比如：due to, because of, as result of……
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比較邏輯關(guān)系
比較邏輯關(guān)系在雅思閱讀判斷題里的考察非常多，但summary、配對(duì)題等題目里也都會(huì)考察到。比較關(guān)系雖然較難理解，但閱讀里的考查比較成規(guī)律性。閱讀題目里出現(xiàn)的比較邏輯關(guān)系，對(duì)應(yīng)的原文答案所在句子也會(huì)有比較邏輯關(guān)系出現(xiàn)，但同樣存在邏輯關(guān)系連接詞表述形式的替換。如：while, whereas等。另外，比較關(guān)系要注意到常見的比較級(jí)和最高級(jí)的考查。
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轉(zhuǎn)折邏輯關(guān)系
轉(zhuǎn)折邏輯關(guān)系詞的考察是考生們面對(duì)的一個(gè)難點(diǎn)和重點(diǎn)，大量轉(zhuǎn)折邏輯關(guān)系句都會(huì)重點(diǎn)設(shè)題。轉(zhuǎn)折邏輯關(guān)系的考查涵蓋了幾乎所有的雅思閱讀題型。
Summary題型中涉及到的轉(zhuǎn)折邏輯關(guān)系，原文必然存在相應(yīng)的邏輯對(duì)應(yīng)，考生需要回原文定位轉(zhuǎn)折邏輯關(guān)系詞和轉(zhuǎn)折關(guān)系詞的替換等。比如《劍六》25頁的總結(jié)題的第26題：
While international shipping is now efficient, there is still a need for governments to reduce ... in order to free up the domestic cargo sector.
答案所在的原句是這樣表述的：
The shipping container transformed ocean shipping into a highly efficient, intensely competitive business. Butgetting the cargo to and from the dock was different story. National governments, by and large, kept a much firmer hand on truck and railroad tariffs than on charges for ocean freight.
原文中的but一詞對(duì)應(yīng)了題中的兩個(gè)轉(zhuǎn)折邏輯關(guān)系詞while和still。
list of headings題目也會(huì)經(jīng)?？疾榈睫D(zhuǎn)折邏輯關(guān)系。很多時(shí)候考生只讀段落的首句來提取段落主題，但一個(gè)重要考點(diǎn)就是段落的第二句若以轉(zhuǎn)折連詞開頭，表明二句是對(duì)首句內(nèi)容的否定，作者想要表達(dá)的真實(shí)主題應(yīng)是第二句內(nèi)容，所以我們必須閱讀第二句來提煉段落主題。比如《劍五》67頁Disappearing Delta一文E段的首句：
The farm on the delta plains and fishing and aquaculture in the lagoons account for much of Egypt's food supply。
第二句開頭就用but進(jìn)行了轉(zhuǎn)折：
Butby the time the sediment has come to rest on the fields and lagoons it is laden with…
對(duì)于選擇題和人名理論匹配題這樣往往要讀好幾句才能確定答案的題型來說，一定要注意作者或者說話人語氣的前后轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折后的句子往往是作者表達(dá)的真實(shí)意思。
Keep Calm and Study IELTS
雅思考試，閱讀邏輯思維的解題方法
雅思閱讀A類考試文章的體裁大多是說明文或議論文，這也就決定了文章結(jié)構(gòu)的“邏輯性”特點(diǎn)：文章開頭介紹一個(gè)新事物，中間部分闡述這個(gè)新事物的產(chǎn)生過程以及這個(gè)新事物的特點(diǎn)等，文章最后則是對(duì)其產(chǎn)生過程可能遇到的問題進(jìn)行描述，或是對(duì)該事物的未來發(fā)展做一個(gè)展望。
下面，我們來看劍8Test3Passage1中的一道題：The main difficulty associated with using the laser equipment is related to its____________.
可以看出，這是一道句子填空題，考生的第一反應(yīng)是通過關(guān)鍵詞定位找答案，可是我們?cè)诮忸}過程中發(fā)現(xiàn)，原文并沒有出現(xiàn)“the main difficulty”這樣的字眼，那是因?yàn)槲恼聦?duì)“the main difficulty”做了同義轉(zhuǎn)換，詞匯量一般的學(xué)生是很難通過常規(guī)的辦法找到答案的。
那么接下來，大家可以嘗試從文章結(jié)構(gòu)入手，也就是說這個(gè)main difficulty是應(yīng)該出現(xiàn)在文章尾端的。并且，這篇文章用小標(biāo)題將其分成了三個(gè)部分，最后一部分的第一個(gè)過渡詞匯“however”也說明了文章接下來開始闡述“缺點(diǎn)、不足”了。
因此，我們便節(jié)省了閱讀該題與上一題之間段落的時(shí)間，快速將答案鎖定在尾端的第一段：
However, there is still a big stumbling block. The laser is no nifty portable: it’s a monster that takes up a whole room. Diels is trying to cut down the size and says that a laser around the size of a small table is in the offing. He plans to test this more manageable system on live thunderclouds next summer.
通過分析，我們便很快得知答案是“size”了。
通過文章結(jié)構(gòu)來鎖定答案這一邏輯技能可以幫助考生快速準(zhǔn)確定位，節(jié)省了許多時(shí)間，此外，這一方法不僅可以運(yùn)用在句子填空題中，在段落細(xì)節(jié)題和List of Headings等題型中使用也十分有必要。
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