托福閱讀段落邏輯問(wèn)題怎么解決
如果考生們能夠把握托福閱讀的段落邏輯，對(duì)于自己理解文章是十分有幫助的，也是能夠幫助自己答題的。下面小編就為大家整理了托福閱讀段落邏輯問(wèn)題怎么解決，希望對(duì)大家有所幫助。
托福閱讀段落邏輯問(wèn)題怎么解決
一、推理題的兩大分類
有共性的推理題和無(wú)共性的推理題。這里所謂的有共性推理題就是說(shuō)題干中有和原文內(nèi)容相同的關(guān)鍵詞(也叫線索)。根據(jù)關(guān)鍵詞回原文定位，然后進(jìn)行推理。一般來(lái)說(shuō)，大多數(shù)的推理題都屬于這類題目。對(duì)于無(wú)共性的推理題，也就是題干中無(wú)線索，一般使用排除法，即根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的關(guān)鍵詞回原文定位，通過(guò)排除法得出正確答案。返回原文找信息點(diǎn)，采用排除 法是解決這兩類題型解決的共同策略。
二、推理題的三個(gè)具體的解題思路
1、一般對(duì)比推理：
根據(jù)兩個(gè)事情的對(duì)比特征，問(wèn)其中一個(gè)事物的特征，只要將與之形成對(duì)比的另外一個(gè)事情的特征否定掉就可以。
2、時(shí)間對(duì)比推理：
在這種推理中，一般有兩個(gè)形成對(duì)比的時(shí)間段，它們所具有的特征一般相反。當(dāng)題干問(wèn)一個(gè)時(shí)間段的特征時(shí)，只要將與之相反的時(shí)間段的特征否定掉就可以了。
3、集合概念推理 ：
一個(gè)大的集合的兩個(gè)方面形成對(duì)比，兩者之間存在著互補(bǔ)性關(guān)系，也就是一個(gè)的增加意味著另一個(gè)的減少。反之，相同。這個(gè)比較抽象，我們來(lái)看一個(gè)例子：
例 如：Both the number and the percentage of people in the United States involved in nonagricultural pursuits expanded rapidly during the half century following the civil war, with some of the most dramatic increases occurring in the domains of transportation, manufacturing, and trade and distribution.
What can be inferred from the passage about the agricultural sector of the economy after the Civil War?
(A) New technological developments had little effect on farmers.
(B) The percentage of the total population working in agriculture declined.
(C) Many farms destroyed in the war were rebuilt after the war.
(D) Farmers achieved new prosperity because of better rural transportation.
文中指出：非農(nóng)業(yè)人口的數(shù)量和比例都增加了。由此可知農(nóng)業(yè)人口的數(shù)量和比例下降，所以(B)為正確答案。
三、解答這類題目需要注意的信息點(diǎn)
1.日期和數(shù)字。
2.關(guān)鍵詞：表示多少的副詞: many , some, much of, several , a few ,most …;
情態(tài)動(dòng)詞：may, can , could…;
表示過(guò)去的：used to be , was, were , at one time, previously ;
表示不是唯一的： not only ,not exclusively等。
如何了解文章邏輯框架
一、句間關(guān)系
為了清晰的把握學(xué)術(shù)性的結(jié)構(gòu)框架，考生首先應(yīng)該具備分清句子與句子之間關(guān)系的能力。
托福閱讀文章中句子之間的關(guān)系從邏輯和段落結(jié)構(gòu)角度總的來(lái)看，重點(diǎn)需要考生把握并列關(guān)系，概述與詳述(或抽象與具體)關(guān)系，轉(zhuǎn)折關(guān)系，以及因果關(guān)系。其中在把握文章結(jié)構(gòu)與理解文章主要觀點(diǎn)當(dāng)中，以前三者最重要。
可以從句子的兩個(gè)方面來(lái)判斷句子之間的關(guān)系：1. 主要意思方面;2. 關(guān)聯(lián)詞
1. 并列關(guān)系
并列關(guān)系的兩句話主要意思方面不同，并且有時(shí)會(huì)有表示并列的關(guān)聯(lián)詞出現(xiàn)。
2. 概述與詳述(抽象與具體)關(guān)系
概述與詳述(抽象與具體)關(guān)系的兩句話意思方面相同，但前后兩句是概述與詳述的關(guān)系，或抽象與具體的關(guān)系。
一般概述性或抽象內(nèi)容涵蓋內(nèi)容廣，但已引起歧義，可以讓人們不禁問(wèn)出how, what, why等問(wèn)題。詳述性或具體的句子相對(duì)于概述性或抽象句子具體且明確。
3. 轉(zhuǎn)折關(guān)系
轉(zhuǎn)折關(guān)系的兩句話總的來(lái)說(shuō)一般用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞連接，意思方面來(lái)看有兩種關(guān)系，(1) 意思的方面相同但意思相反; (2) 意思的方面不同。
4. 因果關(guān)系
因果關(guān)系的典型特征：出現(xiàn)因果關(guān)聯(lián)詞或表達(dá)因果含義的動(dòng)詞
二、段落結(jié)構(gòu)
在托福閱讀文章的段落內(nèi)部，句子和句子并非出于同一個(gè)層次，因此需要運(yùn)用以上講解的句間關(guān)系，辨析段落中句子的地位。
對(duì)于單獨(dú)的一個(gè)段落，不考察在文章中的地位(或與其他段落的段落關(guān)系)時(shí)，段落內(nèi)部主要有Main Idea及Detail。
1. 顯性Main Idea及Topic Sentence的位置
1. Main Idea: 主要思想，分為段落層面Main Idea和篇章層面Main Idea。
Main Idea分為顯性和隱性。
顯性的Main Idea: 作者在文章中明確給出表達(dá)主要思想的概括性句子。
隱性的Main Idea: 作者在文章中未給出表達(dá)主要思想的概括性句子，需要考生根據(jù)文中信息總結(jié)得出。
2. Thesis Statement: 涵蓋Topic的篇章主題句，顯性篇章層面Main Idea。
3. Topic Sentence: 涵蓋某一Aspect的一段或某幾段論述部分的主題句，顯性段落層面Main Idea。
TS可以在論述某一部分的開(kāi)始，中間或末尾。具體位置的判定，需要運(yùn)用句間關(guān)系，找到論述部分最高概括性句子。
三、段間關(guān)系
在比對(duì)段落關(guān)系時(shí)，和比較句子關(guān)系類似，要從段落最主要的意思方面來(lái)判斷。
為了通俗易懂，段間關(guān)系可分為總分關(guān)系(句子之間稱為概述與詳述或抽象與具體關(guān)系)，并列關(guān)系。值得注意的是，并非在前的一定是總，在后的是分，也可顛倒。
四、篇章結(jié)構(gòu)
開(kāi)始托福閱讀文章之前，應(yīng)先仔細(xì)閱讀文章標(biāo)題Topic。
托福閱讀考試常見(jiàn)的邏輯關(guān)系
第一種因果關(guān)系
因：because, because of, for, as, since, in that, on account of,with
果：so, so that, therefore, thereby, as a result, hence, thus,consequently, accordingly
因果關(guān)系除了傳統(tǒng)意義上的顯性因果表達(dá)詞外，隱性的因果同樣是不可忽略的一個(gè)重要部分。
隱性因果：
A 導(dǎo)致(因-果)：cause, reason, lead to, give rise to, result in, render, make, let, ask, support,push, stimulate, spark, spur, fuel, produce, be responsible for
如The increased pressures of expanding populations have led to the removal of woody plants sothat many cities and towns are surrounded by large areas completely lacking in trees and shrubs.
在這段話中，有l(wèi)ead to, 表示了導(dǎo)致的意思，即結(jié)果; 而so that 更進(jìn)一步表示了后面的結(jié)果，所以可以充分判定這段話有因果關(guān)系的邏輯。
B 由…而來(lái)(果-因)：result from, derive from, originate from, initiate from, stem from, beresponsive to, be attributable to
如 “The extreme seriousness of desertification results from the vast areas of land and tremendousnumbers of people affected, as well as from the great difficulty of reversing or even slowing theprocess.”
在這段話中，根據(jù)result from可以推斷出有因果關(guān)系，那如果是解釋句子題時(shí)，選項(xiàng)中有因果關(guān)系就可以優(yōu)先考慮。
C 反映，體現(xiàn)(果-因): reflect, present, demonstrate, suggest, imply, show This result demonstrates that…
D 考慮到: given, considering, in view of, thanks to, according to He succeeded thanks to (in view of) his effort.
E 依賴于: rely on, depend on, resort to, He resorted to books when he had problems.
F 條件關(guān)系：when, once, as soon as, as long as As soon as he got the money, he would leave the country at once.
G 分詞短語(yǔ)，不定式做狀語(yǔ) Failing in the final exam, she cried.
第二種對(duì)比轉(zhuǎn)折關(guān)系
A 對(duì)比：while, whereas, on the other hand
在解釋句子題，插入句子題中，一旦出現(xiàn)對(duì)比關(guān)系，學(xué)生在掌握的基礎(chǔ)上就能非?？焖俚呐卸ň溟g和句內(nèi)的關(guān)系。While, whereas 前后連接的是平行結(jié)構(gòu)，on the other hand前必定有on one hand, 可以用來(lái)把握句間關(guān)系。
B 轉(zhuǎn)折：but, although, despite, in spite of, nevertheless, however
第三種比較關(guān)系
A 同級(jí)比較 as…as
B 比較級(jí)：more…than, -er than, less…than
C 變化：change, alter, vary, modify, revise, increase, decrease, enhance, diminish, develop,progress, advance, improve, retreat, degenerate, continue, remain
D 差異：different, distinguish, separate, same, similar, comparable, compare…to
E 超越：surpass, exceed, excel, over
F 最高級(jí)
1)本身有最高級(jí)含義：maximum, minimum, peak, outstanding, top
2) 本身程度比較深：amazing, surprising, astonishing, prohibitively high
3) 否定+比較=最高級(jí)
No one is more outstanding than him.
從這句話中可以看出，否定加比較表示的是一種最高級(jí)關(guān)系。
第四種否定關(guān)系
顯性否定：no, not, never, nor, none neither
隱形否定：fail to, refuse, remove, miss, reject, absence of, lack of
否定前綴：a-, ab-, dis-, il-, im-, in-, non- , un-
否定前綴是詞匯題中經(jīng)常出的一個(gè)考點(diǎn)，把握否定前綴可以幫助考生把握一些生詞，依靠否定前綴對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行一個(gè)排除。
雙重否定：not fail to, not illegal, not uncommon, not unavailable
雙重否定是英文中經(jīng)常運(yùn)用的表達(dá)方式，由于在平時(shí)中文對(duì)話中用的很少，隨意對(duì)雙重否定的把握就顯得特別的重要。
托福閱讀考試文章段落邏輯規(guī)律分析
(A)當(dāng)兩個(gè)人談到吵或者安靜時(shí)，最后得出的結(jié)論總是：宿舍里讀書很吵，應(yīng)該去圖書館，而不會(huì)說(shuō)搬到別的宿舍。
(B)當(dāng)談到某門課老師講的如何時(shí)，回答肯定與“boring”相似;而當(dāng)談到課難不難時(shí)，肯定說(shuō)難。
(C)對(duì)話談到作業(yè)時(shí)，肯定都說(shuō)作業(yè)很多，而且很難。
(D)當(dāng)對(duì)話內(nèi)容涉及演出(音樂(lè)會(huì)或者電影)或者展覽時(shí)，最后肯定說(shuō)它非常好。即使他(她)不會(huì)欣賞這些展覽或者演出，也會(huì)虛偽地說(shuō)“It makes more sense next time”。
(E)當(dāng)談到住在校園里還是住在校外時(shí)，答案肯定是住在校園。
新托福閱讀背景知識(shí)：鸚鵡螺
鸚鵡螺(中文版)
鸚鵡螺屬于頭足綱中的四鰓類。古老的頭足類也都像鸚鵡螺一樣，有不同形狀的貝殼。但到現(xiàn)在它們大都已經(jīng)滅絕，唯一剩下的只有在海底生活的鸚鵡螺了，所以鸚鵡螺是一種“活化石”，屬于國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，很久以來(lái)便是動(dòng)物進(jìn)化系統(tǒng)研究中的很有價(jià)值的材料之一。
鸚鵡螺是一種底棲性的動(dòng)物，平時(shí)在海底爬行，偶然也漂浮在海中游泳。它的游泳方式跟烏賊相仿，是利用它的兩片互相包被的漏斗噴水進(jìn)行的。鸚鵡螺的觸手?jǐn)?shù)目很多，一共有90個(gè)。其中有兩個(gè)合在一起變得很肥厚，當(dāng)肉體縮到貝殼里的時(shí)候，用它蓋住殼口，這與腹足類的厴的作用相當(dāng)。
世界上生活的鸚鵡螺一共只有3種，數(shù)量也不多。它們的貝殼很好看，珍珠層很厚，可供玩賞或制造工藝品。
海底“天文學(xué)家”——鸚鵡螺
鸚鵡螺屬軟體動(dòng)物頭足綱，早在距今5億多年前就出現(xiàn)了，分布在全球范圍內(nèi)，有350多種，與它同類的章魚、魷魚、烏賊等在進(jìn)化發(fā)展中身體發(fā)生了很大的變化，身體外的殼有的轉(zhuǎn)入身體里面，如烏賊。有的僅僅留下一層膠質(zhì)的薄膜，如魷魚。還有的殼已經(jīng)消失了，如章魚。它們游泳的速度加快了，可是惟獨(dú)鸚鵡螺的殼自從演變成現(xiàn)在的模樣就沒(méi)有多大變化，只有6種，所以它是現(xiàn)存軟體動(dòng)物中最古老、最低等的種類，也是研究生物進(jìn)化、古生物與古氣候的重要材料，有“活化石”之稱。稍有變化的是生活的環(huán)境從原來(lái)的淺海移居到200~400米的深海中。白天在水下，晚間浮出水面。
鸚鵡螺的足在頭部，所以稱頭足類，依靠身體前端的幾十根觸手?jǐn)噭?dòng)水流進(jìn)食，如果前后水平運(yùn)動(dòng)，則是靠吸水排水;鸚鵡螺上下垂直運(yùn)動(dòng)則靠的是殼內(nèi)眾多的氣室，氣室間有一根充滿血液的連接小管，充氣和排氣，充滿氣體就上升，排除氣體就下沉。所以說(shuō)鸚鵡螺的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是自然界最奇妙的設(shè)計(jì)。
鸚鵡螺的氣室是一間一間形成的，最外邊的一間是最新的、最大的。到目前為止最多的有38間。鸚鵡螺殼的構(gòu)造不僅美麗而且堅(jiān)固，它的曲線是一種對(duì)數(shù)函數(shù)，能夠承受2000千克的壓力。
鸚鵡螺氣室上有許多環(huán)紋稱為生長(zhǎng)線。同一個(gè)時(shí)代的鸚鵡螺化石，其生長(zhǎng)線數(shù)目是一樣的。但是，這些生長(zhǎng)線數(shù)目隨年代的不同而變化，研究化石的鸚鵡螺，從遠(yuǎn)古到現(xiàn)在，生長(zhǎng)線數(shù)目越來(lái)越多。據(jù)研究，生長(zhǎng)線的數(shù)目與當(dāng)時(shí)月亮繞地球一周所需要的天數(shù)是一致的，遠(yuǎn)古時(shí)期，月亮距離地球近，繞地球一周的天數(shù)少，所以生長(zhǎng)線的數(shù)目少，現(xiàn)在的鸚鵡螺的生長(zhǎng)線有30條，正好與現(xiàn)在月亮繞地球一圈所用的時(shí)間一致。鸚鵡螺殼記錄了月亮與地球的旋轉(zhuǎn)的關(guān)系，所以鸚鵡螺有“海底天文學(xué)家”的美譽(yù)。
鸚鵡螺分布于馬來(lái)群島、臺(tái)灣海峽和南海諸島。
鸚鵡入海飛
在距今4億4千萬(wàn)年到5億年前，有一時(shí)期，獨(dú)霸海洋的曾經(jīng)是一種體型很大的鸚鵡螺。鸚鵡螺是軟體動(dòng)物，柔軟的身體外面包著外殼，外殼又厚又大，從背面向腹面卷成螺旋型，左右對(duì)稱，殼的外面有均勻的條紋?；畹柠W鵡螺全身閃耀著白色、灰色、橘紅色的光澤，在海洋游泳時(shí)，頭和腕完全伸出殼外，殼口向下，像一只翩翩飛舞的鸚鵡。從古代到中生代，頭足類十分繁盛，在古生物學(xué)中頭足綱被劃分為：鸚鵡螺亞綱、桿石亞綱菊石亞綱和鞘形亞綱，人們根據(jù)殼的形狀，體管內(nèi)沉積物特點(diǎn)、體管類型等，把鸚鵡螺劃分為四個(gè)超目，是：直角石超目、內(nèi)角石超目、珠角石超目和鸚鵡螺超目。前三個(gè)超目是已經(jīng)滅絕的類群，惟獨(dú)鸚鵡螺超目一直殘存到現(xiàn)在。鸚鵡螺在軟體動(dòng)物中是進(jìn)化的比較完善的一個(gè)類群，所以在它的時(shí)期可以為所欲為。它們以其它小動(dòng)物為食。他們有明顯的頭部，眼睛很大，視力很好。頭的前端中央有口，口內(nèi)有堅(jiān)硬的顎，能夠咀嚼很硬的東西。口的周圍有幾十條細(xì)小的腕，用來(lái)探索環(huán)境、捕捉食物也用來(lái)在海底爬行。主要的運(yùn)動(dòng)方式和烏賊差不多。鸚鵡螺在5億多年前就出現(xiàn)了，早出現(xiàn)的種類體型小，數(shù)量不多，構(gòu)造比較簡(jiǎn)單，4億4千萬(wàn)年前，這個(gè)華麗的家族極其繁盛，現(xiàn)在的化石品種已達(dá)2500多種(不包括菊石)身體也大的驚人，最大的鸚鵡螺化石是在奧陶紀(jì)地層中發(fā)現(xiàn)的長(zhǎng)達(dá)10多米。在四億多年前仍然很多，到了三億5千萬(wàn)年前開(kāi)始迅速衰落，現(xiàn)在僅僅生存有4種，是著名的活化石。運(yùn)氣好的話只有在印度洋和菲律賓不超過(guò)600米深度的溫暖海洋，探海的人可以極其幸運(yùn)的捕撈到，進(jìn)行飼養(yǎng)，很難活到一年。我國(guó)的鸚鵡螺殼來(lái)源全部來(lái)自西沙群島、南沙群島和海南島，數(shù)量很多。也從一個(gè)側(cè)面反映了我國(guó)的鸚鵡螺種群在逐步萎縮，現(xiàn)在4種鸚鵡螺是世界級(jí)的重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物，我國(guó)的鸚鵡螺品種的研究?jī)r(jià)值比較特殊，是那3種無(wú)法代替的，所以我國(guó)的鸚鵡螺要嚴(yán)加保護(hù)!
新托福閱讀背景知識(shí)：科氏力
科氏力 (carioles force)
地球自轉(zhuǎn)會(huì)帶來(lái)一種力，科學(xué)家稱之為科里奧利力(簡(jiǎn)稱科氏力，是一種非慣性參照系的慣性力)。相對(duì)于推或者拉產(chǎn)生的力而言，科氏力并不是一個(gè)“真實(shí)的”力，但是它的力量確實(shí)非常強(qiáng)大，強(qiáng)大到可以造就臺(tái)風(fēng)。
在旋轉(zhuǎn)的的地球上，流體運(yùn)動(dòng)始終受到科氏力的作用，氣象學(xué)上又稱之為地轉(zhuǎn)偏向力。對(duì)于大尺度大氣運(yùn)動(dòng)，科氏力具有十分重要的意義。
由于地球自轉(zhuǎn)的關(guān)系，空氣快一開(kāi)始運(yùn)動(dòng)即無(wú)法與地球自轉(zhuǎn)系統(tǒng)同步，因而產(chǎn)生偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象。舉例來(lái)說(shuō)，如果有甲、乙二人站在轉(zhuǎn)盤上，甲自轉(zhuǎn)動(dòng)中心平拋出一球，給位于轉(zhuǎn)盤邊緣上的乙。站在盤外的丙，所看到求的飛行方向是直線，然而就乙和球的相對(duì)位置而言，乙所看到球的動(dòng)作路徑卻是拋物線。
假設(shè)有一顆炮彈從北極點(diǎn)發(fā)射出去，如果地球不會(huì)自轉(zhuǎn)，那么炮彈的飛行軌跡，從空中鳥(niǎo)瞰，應(yīng)該是一直線。但是，事實(shí)上地球會(huì)自轉(zhuǎn)，因此，隨著地球的自轉(zhuǎn)，炮彈在空中飛行的軌跡，如果站在北極點(diǎn)看過(guò)去，是不斷偏右的。這就是科氏力的原理。
這段話基本就是聽(tīng)力原文。
然后就是如何影響洋流，科學(xué)家可以利用它來(lái)預(yù)測(cè)。
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