托福閱讀加試算分嗎
托福閱讀加試算分嗎?相信大家都很想知道吧，為了幫助大家備考，下面小編就給大家解答一下!
托福閱讀加試算分嗎
托福閱讀加試是不算分的，但是會(huì)從整體上對(duì)分?jǐn)?shù)有所影響。如果正題得分較高，加試題得分較低，ETS會(huì)認(rèn)為是這次考生水平普遍較低，考試難度偏小，所以會(huì)相應(yīng)減少每個(gè)人的得分，反之可推。所以，即使加試篇閱讀不算分，但它也可能會(huì)影響考生的分?jǐn)?shù)。希望考生可以認(rèn)真對(duì)待考試時(shí)候遇到的每一道題目。
托福閱讀經(jīng)典加試內(nèi)容分享鳥(niǎo)鳴
版本一：
本文主要討論鳥(niǎo)叫這種本領(lǐng)究竟是先天遺傳的還是后天習(xí)得的，并為此做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)，得出了不同的結(jié)論。
1. 概述：雖然鳥(niǎo)類(lèi)都會(huì)唱歌，但它們唱歌的旋律、調(diào)調(diào)是各有差異的。為了研究它們唱歌的技能是a先天遺傳(基因)?b還是后天習(xí)得(外界因素)的?researchers 做了很多實(shí)驗(yàn)。
2. 試驗(yàn)一中研究人員如何對(duì)待小chaffinch?Researchers 首先把剛出生的一只小chaffinch 帶離_，放在另外一個(gè)地方單獨(dú)養(yǎng)，與其他大chaffinch 隔離isolate，不讓它聽(tīng)到大鳥(niǎo)唱歌song。
3. 試驗(yàn)一的結(jié)果如何?結(jié)果顯示該chaffinch 還是會(huì)唱這種歌，只是調(diào)子有方言(variation)、很簡(jiǎn)單、不連續(xù)(disconnected)。這就證明了chaffinch 先天就有唱歌的本領(lǐng)的。
4. 試驗(yàn)二中white necked crow是否被隔離?Researchers 首先把剛出生的一只小white necked crow與其它大鳥(niǎo)隔離，不讓它聽(tīng)到大鳥(niǎo)的歌。
5. White necked crow學(xué)習(xí)唱歌的過(guò)程?在剛開(kāi)始的3 個(gè)月，還沒(méi)有形成自己的歌聲前，給小鳥(niǎo)聽(tīng)其它鳥(niǎo)唱歌的磁帶recording。它很快就學(xué)會(huì)了recording 里的鳥(niǎo)的叫聲(dialect)。
6. 試驗(yàn)二的結(jié)果是?White necked crow的dialect 不是由基因決定，而是與環(huán)境有很大關(guān)系。研究還發(fā)現(xiàn)4 個(gè)月以后，它都只會(huì)唱自己的調(diào)調(diào)，再給它聽(tīng)別的recording，它也學(xué)不會(huì)了。說(shuō)明后天學(xué)習(xí)也有時(shí)間限制.
7. 詞匯：unreceptive無(wú)法接受的
8. 試驗(yàn)三的內(nèi)容?另一種鳥(niǎo)，F(xiàn) 開(kāi)頭的。說(shuō)這種鳥(niǎo)如果不讓它們聽(tīng)到自己的聲音，它們就只能形成破碎的音節(jié)而已，連不成歌。一定要讓它們聽(tīng)見(jiàn)自己在發(fā)什么音，才能讓它們唱好。
9. 詞匯：ultimately最后 最終—finally
10. 詞匯：reinforce增強(qiáng)加強(qiáng)—intensify strengthen
11. 詞匯：proliferate激增 迅速繁殖-reproduce rapidly
12. 詞匯：superb出色的極好的—excellent grandiose
13. 詞匯：optimal最佳的 最優(yōu)的—best
14. 詞匯：blur模糊，使。。。變模糊—cloud dim
版本二：
雖然鳥(niǎo)類(lèi)都會(huì)唱歌，但它們唱歌的旋律、調(diào)調(diào)是各有差異的。為了研究它們唱歌的技能是先天遺傳(基因)的還是后天習(xí)得(外界因素)的，researchers 做了很多實(shí)驗(yàn)。Chaffinch 和北美的white X crow (X可能=necked，winged，billed 等)的幼鳥(niǎo)是如何學(xué)會(huì)唱歌的。
試驗(yàn)一、Researchers 首先把剛出生的一只小chaffinch 帶離鳥(niǎo)巢，放在另外一個(gè)地方單獨(dú)養(yǎng)，與其他大chaffinch 隔isolate，不讓它聽(tīng)到大鳥(niǎo)唱歌song。在三個(gè)月以后，到雄性該求愛(ài)時(shí)放回自然，聽(tīng)它的song是怎樣的。結(jié)果顯示該chaffinch 還是會(huì)唱這種歌，只是調(diào)子有方言variation、很簡(jiǎn)單、不連續(xù)disconnected。這就證明了chaffinch 先天就有唱歌的本領(lǐng)。
試驗(yàn)二、Researchers 首先把剛出生的一只小white X crow/sparrow 帶離鳥(niǎo)巢，放在另外一個(gè)地方單獨(dú)養(yǎng)，與其它大white X crow 隔離，不讓它聽(tīng)到大鳥(niǎo)的歌。在剛開(kāi)始的3 個(gè)月，還沒(méi)有形成自己的歌聲前，給小鳥(niǎo)聽(tīng)其它鳥(niǎo)唱歌的磁帶recording。它很快就學(xué)會(huì)了recording 里的鳥(niǎo)的叫聲(dialect)，它的調(diào)子很快就和那些鳥(niǎo)的調(diào)子一樣了。此研究顯示：它的dialect 不是由基因決定，而是與環(huán)境有很大關(guān)系。研究還發(fā)現(xiàn)4個(gè)月以后，它都只會(huì)唱自己的調(diào)調(diào)，再給它聽(tīng)別的recording，它也學(xué)不會(huì)了unreceptive(考了這個(gè)詞的意思)。說(shuō)明后天學(xué)習(xí)也有時(shí)間限制。
試驗(yàn)三、另一種鳥(niǎo)，F(xiàn) 開(kāi)頭的。說(shuō)這種鳥(niǎo)如果不讓它們聽(tīng)到自己的聲音，它們就只能形成破碎的音節(jié)而已，連不成歌。一定要讓它們聽(tīng)見(jiàn)自己在發(fā)什么音，才能讓它們唱好。
單詞題：ultimately, reinforce, proliferate/proliferation, superb, optimal, blur。
最后大題相當(dāng)變態(tài)啊!分三欄。分別是①chaffinch能做的但Sparrow不能做的 ②Sparrow能chaffinch不能的 ③它們都不能的
托福閱讀經(jīng)典加試內(nèi)容分享蘇蜜蜂的溝通模式
講小蜜蜂。分為 honeybee和worker bee。講了honeybee是怎么尋找蜜源和如何告訴同伴蜜源的位置的。開(kāi)頭先說(shuō)蜜蜂和 termite白蟻 與很多 Species 不同，他們是 social。蜜蜂是一個(gè)是由社會(huì)分工合作的動(dòng)物(有題問(wèn)他們有什么共同點(diǎn))，交流因此就變得很重要(有題)。然后科學(xué)家們就開(kāi)始用他們的聰明才智研究小蜜蜂了。開(kāi)始以為是honeybee是靠scent交流，然后某德國(guó)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn) scout 用舞蹈來(lái)告訴工蜂蜜源的遠(yuǎn)近，遠(yuǎn)的用八字舞，近的用圓圈舞。他因此獲得炸藥獎(jiǎng)。交流的內(nèi)容靠跳 8 字舞或者 circle 區(qū)別 distance，而不是食物的類(lèi)別(有題)。塬來(lái) 發(fā)現(xiàn)蜜蜂找到窩以后跳舞是指示food type，后來(lái)發(fā)現(xiàn) more than that。跳舞還指示出了direction and distance。跳舞分兩種一種是 nectar花蜜 dance 另一種 pollen花粉 dance，有一道題問(wèn)這個(gè)的，nectar 是跳圓圈舞，pollen 是跳 8 字舞。但是一直有科學(xué)家懷疑 這個(gè)說(shuō)法直到 1989 年，一些科學(xué)家為了驗(yàn)證他的理論做了 machine bees 模仿 scout，就是不去有食物處(這里有考題問(wèn)機(jī)器蜜蜂和其他小蜜蜂有什么不同)，發(fā)現(xiàn) robot使用這些動(dòng)作果然可以向工蜂有效傳遞資訊。采蜜只是跳舞來(lái)做一些指示。最后發(fā) 現(xiàn)了小蜜蜂帶回來(lái)的資訊和 wind 無(wú)關(guān)(這里有考題問(wèn) except 的問(wèn)題，其他選項(xiàng)是 direction, distance 還有一個(gè)忘了)
Bees
Flowers provide food for bees. The bees collect tiny grains of pollen and a sweet liquid called nectar from the blossoms they visit. They make honey from the nectar, and use both honey and pollen as food.
During their food-gathering flights, bees spread pollen from one flower to another, thus pollinating (fertilizing) the plants they visit. This enables the plants to reproduce.
The honey bee colony
A typical honey bee colony is made up of one queen, tens of thousands of workers, and a few hundred drones雄峰.
Honey bees live in hives. The hive is a storage space, such as a hollow空的 tree or a box, which contains a honeycomb蜂窩. The honeycomb is a mass of six-sided compartments隔間 called cells.
Worker bees build the honeycomb of wax produced by their bodies. The wax oozes滲出 through small pores (holes) in the body and forms tiny white flakes on the outside of the abdomen.
They also collect a sticky substance bee glue, from certain kinds of trees.
The body of the honey bee
A bee has five eyes-three small ones that form a triangle on top of its head, and a large compound eye on each side of its head.
Honey bees were the first insects known to be able to distinguish colors. Bees have three kinds of color-sensitive cells in their eyes. These visual cells are especially sensitive to blue, yellow, and ultraviolet rays, which humans cannot see.
The sting of a worker bee is straight, with barbs (hooks) on it. When the bee thrusts the sting into flesh, the barbs hold tight, and the stinger蟄針 pulls out of the bee's body.
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