雅思口語(yǔ)Part2：喜歡的電視劇
為了幫助大家學(xué)習(xí)雅思口語(yǔ)，積累更多語(yǔ)料和素材，下面小編給大家?guī)?lái)雅思口語(yǔ)Part2：喜歡的電視劇，歡迎參考學(xué)習(xí)！
雅思口語(yǔ)Part2：喜歡的電視劇
Favorite drama
You should say:
What is the name of the TV drama?
What type of TV drama is it?
What message did it convey?
My favorite drama is Prison Break. I watched this drama 3 years ago. The drama has 4 seasons and all of them are quite gripping. The drama is about 2 brothers who break the prison in order to prove their innocence. All the characters in the drama are very good and I can definitely say that people who watch one episode will not be able to leave the seat unless they watch the entire season which quite exciting.
我最喜歡的電視劇是《越獄》。3年前我看過(guò)這部劇。這部劇有4季，每一季都很扣人心弦。該劇講述了兩個(gè)兄弟為了證明自己的清白而越獄的故事。劇中所有的角色都很好，我可以肯定的說(shuō)，看了一集的觀眾將無(wú)法離開(kāi)座位，除非他們看了整季。
This drama is an action thriller. I know that you might heard of these types of dramas a lot so I wish I could come with another word which could clearly distinguish from this ordinary word. I live in a conservative society where children are not allowed to watch movies or dramas with parental guide and even if they are allowed the dramas should not expose the children to adult content. This drama does not contain any vulgar content, yet it is very interesting.
這是一部動(dòng)作片。我知道你可能經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)過(guò)這類(lèi)戲劇，所以我希望我能想出另一個(gè)詞來(lái)和這個(gè)普通的詞區(qū)分開(kāi)來(lái)。我生活在一個(gè)保守的社會(huì)，孩子們不允許在父母的指導(dǎo)下看電影或戲劇，即使他們被允許，戲劇也不應(yīng)該讓孩子們接觸到成人內(nèi)容。這部戲劇沒(méi)有任何低俗的內(nèi)容，但很有趣。
The message which the drama conveyed is that a person has to be strong in his or her life because a person does not know what might happen in his or her life. The drama showed that even when one brother was living a good life, he still sacrificed his life just in order to give a better life for his brother. The drama showed no matter how difficult the circumstances are, a person should never leave his or her loved ones in the time of need.
戲劇傳達(dá)的信息是一個(gè)人必須在他或她的生活中強(qiáng)大，因?yàn)橐粋€(gè)人不知道他或她的生活中可能發(fā)生什么。這出戲表明，即使有一個(gè)兄弟生活得很好，他仍然犧牲自己的生命只是為了給他的兄弟一個(gè)更好的生活。這出戲表明，無(wú)論環(huán)境多么艱難，一個(gè)人永遠(yuǎn)不應(yīng)該離開(kāi)他或她的親人在需要的時(shí)候。
雅思口語(yǔ)發(fā)音提升：口語(yǔ)考試細(xì)則解析
各位考雅思的同學(xué)們，想必都曾經(jīng)遇到這種情況：聽(tīng)力聽(tīng)不懂的詞本來(lái)認(rèn)識(shí)，但卻跟想象中發(fā)音不一樣;口語(yǔ)本來(lái)好好準(zhǔn)備了話題，卻敗在了不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音上……這一切都是因?yàn)槟愕陌l(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)!
那么，如何拯救你的發(fā)音呢?小編這就請(qǐng)到了口語(yǔ)吳曉敏老師。今天分享我們主要是去了解雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)四項(xiàng)之一，發(fā)音，后期的分享我們會(huì)有針對(duì)性地給大家一些提升發(fā)音的方法和建議。
首先，我們一起看看雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的四項(xiàng)要求，fluency and coherence流利性與連貫度, lexical resource詞匯多樣性, grammatical range and accuracy語(yǔ)法多樣性及準(zhǔn)確度, pronunciation發(fā)音，這四項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)同等重要，如果大家已經(jīng)注意到自己平時(shí)練習(xí)過(guò)程中某項(xiàng)問(wèn)題較大，那就要著重去提升，因?yàn)檫@是把你雅思口語(yǔ)分?jǐn)?shù)拉低的原因，按照我接觸的中國(guó)雅思考生情況來(lái)看，流利度和發(fā)音的部分問(wèn)題會(huì)比其他兩項(xiàng)更為嚴(yán)重。
雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)四項(xiàng)
Fluency and coherence 流利性與連貫度
Lexical resource 詞匯多樣性
Grammatical range and accuracy 語(yǔ)法多樣性及準(zhǔn)確度
Pronunciation 發(fā)音
發(fā)音細(xì)分的話包含以下內(nèi)容：元音、輔音、音節(jié)重音、單詞重音、語(yǔ)調(diào)、和連讀。
雅思官方口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于每個(gè)分?jǐn)?shù)段的考生發(fā)音部分的表現(xiàn)都有描述，以band 6為例，這個(gè)分?jǐn)?shù)段的描述是：
uses a range of pronunciation features with mixed control使用多種發(fā)音特點(diǎn)，但掌握程度不一;比如一些相近的元音沒(méi)有辦法讓考官聽(tīng)清楚，seek sick, heat hit, seat sit sat set
shows some effective use of features but this is not sustained展現(xiàn)出某些有效使用發(fā)音特點(diǎn)的能力，但不能持續(xù)表現(xiàn)這一能力;這也就是說(shuō)發(fā)音穩(wěn)定性不夠，時(shí)好時(shí)壞。
can generally be understood throughout, though mispronunciation of individual words or sounds reduces clarity at times表達(dá)過(guò)程中聽(tīng)者基本能理解，但部分單詞或發(fā)音不準(zhǔn)確導(dǎo)致有時(shí)清晰度下降。
這些描述中說(shuō)的發(fā)音特點(diǎn)就是我們之前提到的元音、輔音、音節(jié)重音、單詞重音、語(yǔ)調(diào)、和連讀，各位同學(xué)可以自己參考這些發(fā)音特點(diǎn)，和自己平時(shí)的發(fā)音來(lái)做對(duì)比，自己聽(tīng)自己發(fā)音去糾錯(cuò)會(huì)有難度，所以最好的練習(xí)方式就是把自己的聲音片段錄制下來(lái)分享給自己身邊英語(yǔ)水平較好的同學(xué)或者朋友聽(tīng)，如果他們?cè)诼?tīng)的時(shí)候有誤解或者聽(tīng)不明白那很有可能就是發(fā)音出現(xiàn)問(wèn)題;如果自己的聽(tīng)力足夠靈敏那自己去聽(tīng)自己的錄音時(shí)就能明顯感受到和原文錄音的差別，這個(gè)時(shí)候就要去做標(biāo)注，標(biāo)注完之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)影響你發(fā)音的問(wèn)題是有共性的，這樣就可以提升之后發(fā)音練習(xí)的效率。
練習(xí)發(fā)音的時(shí)候強(qiáng)烈建議打開(kāi)前置攝像頭或者在面前放一面鏡子，這樣可以觀察到自己的嘴型和嘴巴張開(kāi)的程度，因?yàn)橐恍┓浅＝咏囊粼诎l(fā)音方法上其實(shí)就是嘴型張開(kāi)程度的細(xì)微不同，比如bed床，和bad壞，這中間的兩個(gè)元音很大程度就是取決于嘴型張開(kāi)程度的不同，如果嘴型張開(kāi)的程度區(qū)別不大就會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)者沒(méi)有辦法辨別這兩個(gè)音;再比如咬舌音th，/θ /，thank you, think, thesis，這個(gè)音在中文里不存在，需要強(qiáng)迫自己養(yǎng)成新的發(fā)音習(xí)慣，在發(fā)這個(gè)咬舌音的時(shí)候一定要確保聽(tīng)者可以看到你的舌尖，大家在練習(xí)的時(shí)候沒(méi)有對(duì)照鏡子或者攝像頭的時(shí)候會(huì)覺(jué)得自己很努力在區(qū)分嘴型張開(kāi)的程度，但實(shí)際上你的嘴沒(méi)有那么聽(tīng)話，那這樣的話其實(shí)就是在重復(fù)錯(cuò)誤的發(fā)音方法，時(shí)間久了就很難再去糾正了，后面的幾期的內(nèi)容我們也會(huì)有針對(duì)發(fā)音練習(xí)的講解，大家記得及時(shí)關(guān)注我們RealSkill微信公眾號(hào)。
聽(tīng)力練習(xí)也可以是檢測(cè)自己發(fā)音準(zhǔn)確度的，自己在做聽(tīng)力練習(xí)的時(shí)候，尤其是聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)的時(shí)候，原文里說(shuō)的是一個(gè)詞，自己聽(tīng)到的是另一個(gè)詞，Laural和Yanny那種極端的情況除外，author聽(tīng)成了also，cooperation和corporation聽(tīng)不出來(lái)區(qū)別;連讀在聽(tīng)力中造成困擾的情況也是很普遍的，比如Complete IELTS初級(jí)課本Unit 2的聽(tīng)力練習(xí)中，has done a ____ course，考生要聽(tīng)的答案是first aid，很多同學(xué)沒(méi)有識(shí)別出來(lái)t和a的連讀，所以有些同學(xué)盡管知道寫(xiě)成first day是不對(duì)的，但也無(wú)奈地填了進(jìn)去，那這個(gè)現(xiàn)象也反映出來(lái)一些同學(xué)在平時(shí)說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候也是沒(méi)有連讀習(xí)慣的，練習(xí)連讀最好的方式我覺(jué)得就是聽(tīng)英文歌并且去跟唱，要選擇一些節(jié)奏正常的，比如Whitney Huston的I will always love you, 這個(gè)will和always就會(huì)連在一起，唱起來(lái)的時(shí)候感覺(jué)是and I will always love you，而不是像Nicki Minaj的rap，那種跟起來(lái)就太困難了。
發(fā)音我個(gè)人覺(jué)得對(duì)于中國(guó)考生來(lái)講，較難的部分是連讀和語(yǔ)調(diào)，連讀這個(gè)習(xí)慣大家在學(xué)校上課跟讀的時(shí)候都沒(méi)有注意，到后期再?gòu)?qiáng)迫養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣其實(shí)也有困難;語(yǔ)調(diào)的話一些考生認(rèn)為比較做作和夸張，比如Do you like nature?會(huì)被經(jīng)常讀成Do you like nature?(此處的語(yǔ)調(diào)不同請(qǐng)聽(tīng)上文音頻)非常不自然，而且考試的時(shí)候多少有點(diǎn)背誦答案的意思，所以語(yǔ)調(diào)會(huì)經(jīng)常被忽略，聽(tīng)起來(lái)像一個(gè)沒(méi)有感情的殺手，讓考官覺(jué)得在背誦答案的的話口語(yǔ)分?jǐn)?shù)也不會(huì)高，所以大家在練習(xí)的時(shí)候也要多注意這兩項(xiàng)。
另外上課過(guò)程中一些同學(xué)對(duì)于“口音accent”也有一些疑問(wèn)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，band 8，對(duì)于口音的描述是這樣的”is easy to understand throughout: L1 accent has minimal effect on intelligibility 表達(dá)過(guò)程中始終易于聽(tīng)者理解;母語(yǔ)的口音對(duì)聽(tīng)者理解的影響極小“也就是在8分以下口音的存在是被允許的，舉個(gè)例子，帶有濃重的北方口音的英語(yǔ)What are you doing?這個(gè)并沒(méi)有造成聽(tīng)力上的理解，只是調(diào)子有些奇怪，但是如果口音導(dǎo)致聽(tīng)者理解困那就要花時(shí)間去糾正了，比如某些地區(qū)的人們分不清楚n和l, Nike Like;再有某些地區(qū)的人們h和f分辨起來(lái)也有困難，childhood聽(tīng)起來(lái)像child food，這個(gè)因?yàn)榈貐^(qū)方言引起的發(fā)音不清晰就是發(fā)音錯(cuò)誤，不再是簡(jiǎn)單的口音問(wèn)題，而口音問(wèn)題的話也相對(duì)比較難糾正，因?yàn)檫@畢竟是你從出生到現(xiàn)在一直浸泡的語(yǔ)言環(huán)境，所以需要很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)擺脫。
還有一部分同學(xué)也會(huì)糾結(jié)是該說(shuō)英式英語(yǔ)還是美式英語(yǔ)，雅思是British Council的考試，是不是考官更希望聽(tīng)到英式英語(yǔ)?其實(shí)并不是的，雅思口語(yǔ)考官并非全都是英國(guó)人，他們來(lái)自世界各地，所以沒(méi)有說(shuō)英式英語(yǔ)的考生會(huì)比其他口音的考生分?jǐn)?shù)更高。當(dāng)然平時(shí)說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候能夠選擇一種純正的口音然后盡量往那個(gè)口音靠近肯定更好，不管是英英，美音還是澳洲口音都可以，但是不能接受的是對(duì)于單詞發(fā)音的控制能力不夠強(qiáng)，以water水為例，你可以發(fā)美式的water，也可以發(fā)英式的water，但是不能接受的是一個(gè)單詞，前半部分一個(gè)口音，后半部分另一個(gè)口音，變成water，這樣聽(tīng)起來(lái)就很奇怪。
如果大家平時(shí)有看美劇或者英語(yǔ)的習(xí)慣，那這個(gè)習(xí)慣可以幫助大家去熟悉不同的口音，可能一些同學(xué)會(huì)有這樣的感覺(jué)，連續(xù)看了幾集英劇就覺(jué)得自己發(fā)音會(huì)有點(diǎn)靠英式英語(yǔ)What’s the matter with you?，追了幾集美劇又覺(jué)得發(fā)音是美音What’s the matter with you?，這說(shuō)明大家的發(fā)音穩(wěn)定性還不夠，很容易被帶跑，舉一個(gè)例子，一些認(rèn)為自己說(shuō)英式英語(yǔ)的同學(xué)在說(shuō)’日程表“的時(shí)候還是會(huì)發(fā)成美式的schedule，而不是英式的schedule，所以大家如果有偏好的口音，那么平時(shí)在選擇聽(tīng)力材料的時(shí)候就盡量多選擇對(duì)應(yīng)的材料，這樣可以幫助大家去盡快熟悉這個(gè)口音的發(fā)音特征。
發(fā)音受母語(yǔ)或者方言的影響較大，而且一些發(fā)音問(wèn)題可能已經(jīng)石化，糾正需要很長(zhǎng)的時(shí)間，漫長(zhǎng)而煎熬，正確的發(fā)音練習(xí)方法也很重要，提升發(fā)音的方法就是要不斷去模仿并且聽(tīng)差別，大家一起加油!
四六級(jí)基礎(chǔ)如何拿下雅思口語(yǔ)七分
雖然基礎(chǔ)不差，但僅局限于大學(xué)的四六級(jí)，其實(shí)這些對(duì)于雅思來(lái)說(shuō)根本沒(méi)有可比性。大家經(jīng)常看到一些六級(jí)分?jǐn)?shù)很高的人考雅思口語(yǔ)依然5.在雅思上我覺(jué)得是Nothing is impossible.我考了3次，第一次裸考口語(yǔ)5.5，第二次準(zhǔn)備20天6.不談什么備考方法，在口語(yǔ)上準(zhǔn)備和沒(méi)準(zhǔn)備都可能有0.5分的差距。這次準(zhǔn)備的時(shí)間有1個(gè)月，找對(duì)了方法，雖然成績(jī)是7分，但我相信自己肯定還有非常多的不足。
1、考雅思普遍的誤區(qū)
時(shí)間誤區(qū)：經(jīng)?？吹揭恍┤藛?wèn)幾月考會(huì)簡(jiǎn)單幾月考會(huì)難這樣的問(wèn)題。其實(shí)雅思官方是不可能將難易程度偏向某場(chǎng)考試的，只能說(shuō)可能每年會(huì)換題的兩個(gè)月會(huì)相對(duì)“難”一些。但其實(shí)說(shuō)這幾個(gè)月“難”無(wú)非就是新題目數(shù)量的增多。但如果掌握了答題的技巧，不管新題目就題目區(qū)別就是回答方法。所以，考試時(shí)間應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)校申請(qǐng)來(lái)選擇，不是說(shuō)哪個(gè)月難就避開(kāi)。換句話說(shuō)，可能別人覺(jué)得容易的對(duì)你來(lái)說(shuō)難，你覺(jué)得容易的別人覺(jué)得難。
地區(qū)誤區(qū)：從考雅思到現(xiàn)在，好似有個(gè)普遍的認(rèn)同就是偏遠(yuǎn)地區(qū)的考官會(huì)抓的松一些。我覺(jué)得這和運(yùn)氣有關(guān)。我一個(gè)朋友是北京的，但25號(hào)花了大力氣去蘭州考，結(jié)果比上次還低了0.5，唯一的收獲就是去吃了個(gè)燒餅。我覺(jué)得，以前考雅思的人不多的時(shí)候，一些偏遠(yuǎn)考點(diǎn)可能人數(shù)少確實(shí)會(huì)相對(duì)松一些。但現(xiàn)在雅思處于全國(guó)爆滿的狀態(tài)，不管什么考場(chǎng)人都不少?？脊俑恰傲鲃?dòng)作案”，如果你所在的考點(diǎn)有考位，就直接在本地考;如果確實(shí)在本地考煩了，換個(gè)附近的考點(diǎn)也可以。
連考誤區(qū)：這個(gè)就不多廢話了。連著報(bào)幾場(chǎng)考試真心是精力有限忙不過(guò)來(lái)，根本沒(méi)辦法靜下心來(lái)復(fù)習(xí)。一次次比上次分?jǐn)?shù)低自信心也受打擊，考多了最后就放棄了。身邊有幾個(gè)人同學(xué)都是這樣的，本來(lái)還想出國(guó)的，連著兩場(chǎng)下來(lái)都決定放棄去考公務(wù)員了。
2、選擇復(fù)習(xí)材料和使用方法
對(duì)于大部分要求6-7的烤鴨這兩樣足夠。十天雖然泛濫但確實(shí)寫(xiě)得很好，地道的短語(yǔ)和句式有很多。我的具體做法：首先按照預(yù)測(cè)和十天將話題整理出來(lái)，人/物/事/是最基本的整理方法，我全部都是自己用草稿紙寫(xiě)下來(lái)，大約30個(gè)不到;整理好之后按照這些topic逐個(gè)寫(xiě)簡(jiǎn)介，注意不是寫(xiě)完整答案是簡(jiǎn)介，每個(gè)話題我能想到的點(diǎn)。30個(gè)話題寫(xiě)提綱很快就能完成，接下來(lái)就是要用準(zhǔn)確的表達(dá)來(lái)將這些提綱串成完整的句子。在地道短語(yǔ)和詞匯上可以參考十天，注意是參考短語(yǔ)和單詞而不是照著背句子。如果照著背那前面做的什么整理什么框架簡(jiǎn)介全部白費(fèi)。在做上面“細(xì)活”時(shí)不要把每個(gè)句子都用筆寫(xiě)下來(lái)，一張紙一張紙像寫(xiě)作文似的。把可能記不住的短語(yǔ)備注在topic旁邊，其他的東西全部在腦子里想一遍。
以上“準(zhǔn)備工作”全部做完之后，接下來(lái)才是真正進(jìn)入主題：說(shuō)!
上面說(shuō)的那些寫(xiě)“簡(jiǎn)介/提綱/框架”可能大家會(huì)覺(jué)得心里沒(méi)底，那些長(zhǎng)句子不背下來(lái)即興說(shuō)根本說(shuō)不出來(lái)。我覺(jué)得，寫(xiě)作和口語(yǔ)最大的不同點(diǎn)就在句子使用上。寫(xiě)作是考你句式多樣性和用詞多樣性;而口語(yǔ)就是考你的表達(dá)，用最簡(jiǎn)單直接的句子能不能把你的想法說(shuō)清楚，就這么簡(jiǎn)單。
練這些話題的時(shí)候可以自己對(duì)著墻說(shuō)，也可以用口語(yǔ)APP練。如果一直是自己復(fù)習(xí)更推薦這些工具，一般它們里面?？嫉念}目都很新，老師出的點(diǎn)評(píng)也很準(zhǔn)確。我雖然報(bào)的是新東方保分班，其實(shí)不是沖著那0.5分去的，看好的是有老師的輔導(dǎo)。
PART2部分一定要練到非常熟悉，因?yàn)檫@部分經(jīng)常變著法子問(wèn)，就像我2.25PART2考到的something useful you were taught這個(gè)題貌似就是把之前的a person who taught you a useful skill變了一下。其實(shí)從很多老師的預(yù)測(cè)里也可以看出，雅思口語(yǔ)考的就是話題的熟悉程度，不是考你知道多少單詞你經(jīng)歷多豐富。一個(gè)從來(lái)想都沒(méi)想過(guò)的話題放在面前，就算一個(gè)英文再厲害的人都不知道從何說(shuō)起。
在句子構(gòu)思上，我不太明白很多大牛說(shuō)的“英式思維”。作為一個(gè)地道的中國(guó)考生，一時(shí)半會(huì)把思維都改變了不現(xiàn)實(shí)，只能說(shuō)盡可能的用地道的表達(dá)去代替過(guò)于chinglish的想法。這個(gè)完全可以在語(yǔ)法上改變，建議大家可以去報(bào)名參加一些雅思口語(yǔ)課程。
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