托福寫(xiě)作字?jǐn)?shù)要求是多少?超了會(huì)扣分嗎
關(guān)于托福寫(xiě)作的字?jǐn)?shù)問(wèn)題，有很多同學(xué)經(jīng)常問(wèn)，托福寫(xiě)作寫(xiě)起來(lái)就收不住怎么辦?字?jǐn)?shù)太多會(huì)不會(huì)被扣分呢?應(yīng)該寫(xiě)多少?今天就和大家聊一聊有關(guān)托福寫(xiě)作的字?jǐn)?shù)問(wèn)題。
托福寫(xiě)作字?jǐn)?shù)合理范圍介紹
想要了解托福作文的字?jǐn)?shù)范圍，最好的途徑就是從官方發(fā)布的各類(lèi)高分、滿(mǎn)分范文中來(lái)尋找答案。一般而言，托福寫(xiě)作比較合理的字?jǐn)?shù)范圍是：綜合寫(xiě)作230字到270字，獨(dú)立寫(xiě)作450字左右。如果你的作文字?jǐn)?shù)范圍能夠控制在這個(gè)區(qū)間內(nèi)，那么假如文章本身的質(zhì)量也沒(méi)有太大問(wèn)題，就能得到一個(gè)更為理想的分?jǐn)?shù)了。
字?jǐn)?shù)超了會(huì)扣分嗎
只要你是在回答問(wèn)題，多寫(xiě)是不會(huì)扣分的，但怕就怕在你寫(xiě)的是與問(wèn)題無(wú)關(guān)的廢話。
獨(dú)立寫(xiě)作中，很多同學(xué)想表達(dá)“A好”，比如“這件衣服我很喜歡”，那你應(yīng)該去描述衣服的款式新穎、穿著舒適等等，而不該去花大篇幅講“我是如何穿著這件衣服去參加朋友的生日派對(duì)”?！叭⒓由张蓪?duì)”只是“喜歡這件衣服”產(chǎn)生的一個(gè)結(jié)果，而非原因
那這種情況就屬于沒(méi)說(shuō)到點(diǎn)子上的扯廢話。
為什么字?jǐn)?shù)會(huì)寫(xiě)超?這里總結(jié)了以下兩個(gè)原因：
1.不會(huì)歸納總結(jié)，這個(gè)在綜合寫(xiě)作里最常出現(xiàn)。
2.從句太多，句式太繁瑣!回想下，你有多少時(shí)候本來(lái)寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單句就能搞定的意思非要扯出一個(gè)定語(yǔ)從句。
如何合理控制托福寫(xiě)作的字?jǐn)?shù)篇幅?
實(shí)際上寫(xiě)作中想要控制好字?jǐn)?shù)篇幅并非易事，小編相信很多同學(xué)都遇到過(guò)突然寫(xiě)不出來(lái)或者寫(xiě)得停不下來(lái)的情況。那么同學(xué)們具體怎么做才能控制好自己的作文篇幅字?jǐn)?shù)呢?
先看綜合寫(xiě)作，在答綜合寫(xiě)作的時(shí)候，聽(tīng)力和閱讀的信息都要寫(xiě)到，且以聽(tīng)力為主。但答題時(shí)，答題板旁邊的閱讀原文是讓你看的，不是讓你照搬的，所以大家注意不要去照抄閱讀中的原話。
ETS的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)的很清楚：To respond successfully, you must do your best to write about the ways the points in the lecture are related to specific points in the reading.
所以，我們應(yīng)該做的是整合閱讀中的內(nèi)容。如果你能做到緊抓聽(tīng)力材料，合理復(fù)述并緊密聯(lián)系閱讀材料，字?jǐn)?shù)超出也不礙事。若你說(shuō)的有條有理，考官自然也愿意花些時(shí)間聽(tīng)你講
綜合寫(xiě)作中不需要考生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，需要的是閱讀的信息、聽(tīng)力的信息、閱讀與聽(tīng)力的關(guān)聯(lián)，簡(jiǎn)言之就是“閱讀歸納總結(jié)，聽(tīng)力力爭(zhēng)還原”。考生只是一個(gè)轉(zhuǎn)述者，其中主次一定是聽(tīng)力高于閱讀。在你敲綜合寫(xiě)作的時(shí)候閱讀會(huì)重現(xiàn)，作為一場(chǎng)語(yǔ)言考試，你對(duì)著屏幕搬運(yùn)體現(xiàn)了任何語(yǔ)言能力了嗎?沒(méi)有。而聽(tīng)力卻是一遍過(guò)，它考察了你的語(yǔ)言能力和重要信息收集的能力，所以相比于聽(tīng)力，閱讀的信息絕對(duì)不會(huì)是重點(diǎn)?？偨Y(jié)來(lái)看，綜合寫(xiě)作是轉(zhuǎn)述別人的觀點(diǎn)，從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，綜合寫(xiě)作的判分是按點(diǎn)給分，只要語(yǔ)法和布局沒(méi)有大問(wèn)題，你的信息點(diǎn)踩到多少就給你多少的分，字?jǐn)?shù)要求方面反而是其次的，考生只要能保證覆蓋到所有信息點(diǎn)，那么字?jǐn)?shù)篇幅上控制在250個(gè)字左右就可以了。
再看獨(dú)立寫(xiě)作，對(duì)于大多數(shù)的考生來(lái)說(shuō)，作文的字?jǐn)?shù)越多，語(yǔ)法錯(cuò)誤、拼寫(xiě)錯(cuò)誤也會(huì)越多。雖然ETS對(duì)于語(yǔ)法和拼寫(xiě)有一定的容錯(cuò)，但小編還是不希望大家主動(dòng)去試探語(yǔ)法、拼寫(xiě)的扣分邊緣。對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，托福獨(dú)立寫(xiě)作主體段三段每一段130詞基本能夠算是展開(kāi)充分了，加上開(kāi)頭段和結(jié)尾段，這才有了450字左右的說(shuō)法。同時(shí)，如果我們對(duì)自己的實(shí)力沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確認(rèn)知的話，多打字其實(shí)也是一種額外的消耗
平時(shí)練習(xí)獨(dú)立寫(xiě)作的時(shí)候，可以采取列提綱的方式，把思路寫(xiě)下來(lái)，中文/英文/中英文摻雜都可以，優(yōu)先考慮自己擅長(zhǎng)的、能夠充分展開(kāi)論證的理由。
對(duì)于例子的展開(kāi)，也就是我們最容易出現(xiàn)滾車(chē)輪話的地方，給大家一點(diǎn)練習(xí)的小建議：可以將寫(xiě)好的文章反復(fù)修改，最終目標(biāo)是將例子的“背景交代、主要內(nèi)容、引出的結(jié)果”這三要素各只用一句話表達(dá)出來(lái)。
合理規(guī)劃自己的文章篇幅是一種需要多加練習(xí)才能掌握的技巧，希望通過(guò)本文的內(nèi)容介紹，同學(xué)們能夠更好地安排好自己的寫(xiě)作篇幅，不再讓字?jǐn)?shù)問(wèn)題影響自己的寫(xiě)作思路。
托福寫(xiě)作是不是字?jǐn)?shù)越多越好？
托福寫(xiě)作字?jǐn)?shù)越多分越高?關(guān)于這點(diǎn)，實(shí)在是眾說(shuō)紛紜。
“(獨(dú)立寫(xiě)作)500字以上，26分穩(wěn)!”
“我獨(dú)立寫(xiě)作洋洋灑灑寫(xiě)了500，最后也沒(méi)到25……”
“綜合220，獨(dú)立360，最后寫(xiě)作29，字?jǐn)?shù)影響不大!”
首先，ETS官方給出的作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中并沒(méi)有字?jǐn)?shù)的明確要求：
托福獨(dú)立寫(xiě)作5分原始分(最高分)要求
An essay at this level largely accomplishes all of the following:
- Effectively addresses the topic and task
- Is well organized and well developed, using clearly appropriate explanations, exemplification, and/or details
- Displays unity, progression, and coherence
- Displays consistent facility in the use of language, demonstrating syntactic variety, appropriate word choice, and idiomaticity, though it may have minor lexical or grammatical errors
但同時(shí)上述要求也寫(xiě)明了文章需要well developed，而充實(shí)完整的文章也往往需要一定量的字?jǐn)?shù)支撐。
托福寫(xiě)作部分由人工評(píng)分和E-rater共同進(jìn)行，取兩者的加權(quán)平均分。據(jù)一位托福評(píng)分員在Quora上的回復(fù)來(lái)看，在評(píng)判一個(gè)考生的寫(xiě)作部分時(shí)，確實(shí)會(huì)首先注意到文章長(zhǎng)度。但在最終打分時(shí)，落腳點(diǎn)是在文章中的細(xì)節(jié)、整個(gè)文章體現(xiàn)的語(yǔ)言水平上。
有的考生雖然寫(xiě)了很多字，但卻沒(méi)有說(shuō)出任何實(shí)質(zhì)內(nèi)容，車(chē)轱轆話來(lái)回說(shuō)，字?jǐn)?shù)再多也無(wú)法取得高分。
而另一方面，通過(guò)具體的案例支持完整闡述一個(gè)論點(diǎn)都需要一定量的內(nèi)容。字?jǐn)?shù)少了，很難分析到位。這也是為什么官方建議大家字?jǐn)?shù)不少于300字。
但并不排除有些駕馭語(yǔ)言能力較強(qiáng)的人能夠用精煉的語(yǔ)句表達(dá)清楚。這時(shí)候300字也絕非一個(gè)硬性指標(biāo)。在ETS的研究中心，取得高分的102篇文章中，最少的字?jǐn)?shù)只有261個(gè)詞。
所以說(shuō)，對(duì)于大部分中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，并不是簡(jiǎn)單地“字?jǐn)?shù)越多分越高”，但字?jǐn)?shù)越多你確實(shí)越有可能進(jìn)行充分的論述。字?jǐn)?shù)的要求會(huì)逼迫你用事例來(lái)支持論點(diǎn)，逼迫你展開(kāi)討論。
但只解決了長(zhǎng)度問(wèn)題還不夠，一篇文章的好壞除了內(nèi)容是否寫(xiě)得充實(shí)外，還需要考慮內(nèi)容的相關(guān)度、語(yǔ)言的質(zhì)量以及語(yǔ)句之間的邏輯銜接等。
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