大學英語四級寫作方法技巧
大學英語四級寫作方法技巧
大學英語四級考試，是由國家教育部高等教育司主持的全國性教學考試，它對我們每一個大學生來說都很重要。下面是小編整理的大學英語四級寫作方法技巧，歡迎大家閱讀分享借鑒。
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英語四級作文寫作技巧
一、審題
我們拿到作文后第一件要做的事就是審題。審題的作用在于使你寫作不跑題(如果跑題，條理和語言再好，也得不到及格分，甚至0分。)那末審題要審什麼呢?
1.體裁(議論文，說明文，描述文)
審題就是要審作文的題材和體裁。因為什末樣的體裁就會用什末樣的題材去寫。那末體裁包括那些呢?它包括議論文，說明文和描述文。從近些年看，四級作文不是單一的體裁，而是幾種體裁的雜合體。例如： Directions: For this part ,your are allowed 30 minutes to write a composition on the topicTrying to Be A Good University Student .You should write at least 100 words and you shouldbase your composition on the outline (given in Chinese ) below :
1.做合格大學生的必要性
2.做合格大學生的必備條件(可以從德智體方面談)
3.我計劃這樣做
很多人說這種類型的作文是議論文。這是片面的，因為，第一段要求寫"...必要性"，這說明本段體裁是議論文;第二段要求寫"
...必備條件"，這說明本段要求寫說明文;兒地三段要求寫"...這樣做"，這說明本段要求寫描述文。所以在大多數(shù)情形下，四級作文是三種體裁的雜合體。
2.根據(jù)不同體裁確定寫作方法
我們審題的目的就是根據(jù)不同體裁確定不同的寫作方法。通過審題，我們可以看出四級作文大都是三段式。如上例第一段為議論體，第二段為說明體，地三段為描述體。而各種文體又不同的寫作方式： 議論文;要有論點和論據(jù)，而且往往從正反兩方面來論述。例如上面第一段的思路是：做合格大學生，會怎末樣(這是從正面論述);不能做合格的大學生，會怎末樣(從反面論述);所以我們要做合格的大學生(結(jié)了論)。
說明文：可以從幾方面或幾條來說明一個問題，就上作文而言，可以從方面(德智體)來說明合格大學生的必要性。
描述文：一"人"為中心描述一個"做"的過程。與上兩段相比，本段的主語多為人稱代詞，他要與第二段相互應(yīng)進行描述。 二 確定主題句
通過審題，我們知道該如何確定正確的寫作思路。下邊我們就談如何些。第一部就是要寫主題句。主題句是確保不跑題的前提，只有不跑題才有可得及格分。寫主題句嘴保險的方法就是把中文提綱的各句譯成英語。例如上述三段主題句分別為：
1.It is very necessary to be a good university student . (議論體的主題句)
2.There are several respects of necessities to be a good university student .(說明體的主題句)
3.What I will do in the future is the following .(描述體主題句)
如果要求句是英語就可以把它變成主題句，例如這樣一篇作文：
Good Health
1.Importance of good health
2.Ways to keep fit
3.My own practice
這樣的作文的要求句就可以擴充成主題句。擴充后三段的主題句分別為：
1.It is very important to have good health .(將名詞 importance變成形容詞important)
2.There are four ways to keep fit for me .(用 there be 句型)
3.My own practices are the following .(采用原詞)
二、條理清楚
保證不跑提示寫作當中第一任務(wù)，第二個重要任務(wù)就是要做到條理清楚。
對于議論文來說，正反面要清楚，對于說明文來說條理要清楚，對于描述文來說，誰干什么要清楚。
就拿上例Good health 來說，第一段保持正反面要清楚救應(yīng)這樣寫：正面(With good health ,we can...)，反面(Without good health ,we cando nothing .We can't do...)
為了使文章更具有條理性，我們可以用first(ly) second(ly) third(ly)等副詞，他們可以是文章的條例性更加突出。作文是主觀題，想得告分就必須引起老師的主意，老師的時間很短(每篇作文只有一兩分鐘就要閱完)，所以我們在列調(diào)試最好不用: To be with,... after that ,...And then, ... The next , ... Thefollowing , ... As last ... 。
因為用這樣的詞語不利于老師看出你作文的條理性。
三、保證作文符合字數(shù)要求的十二句作文法
考生一般都希望作文達到字數(shù)而又不至于寫得太多，因為寫得太多一方面暴露自己語言上的弱點，另一方面又會占用過多的時間。
寫得太多還易跑題，一個有效的方法就是十二句作文法。
我們知道，四級作文都是三段式。我們算一下，如果我們在每一段中寫上四句，即主題句加兩三句擴展句和一個結(jié)論句就可以了。
這樣全片在十二句左右，每一句十多個詞，就又120-150個字。大家可以試圖找一些作文題練一練。
英語四級寫作的備考方法
1、基本正確
四、六級考生的最大問題不是寫得太簡單,而是嚴重錯誤太多。基礎(chǔ)一般的同學即使使用小學或中學詞匯和句型,只要使用得基本正確,也可以得到及格分數(shù)?？忌畛７傅恼Z言錯誤有三類:語法、拼寫、標點。最常犯的語法錯誤包括:時態(tài)、冠詞、主謂一致、名詞單復(fù)數(shù)等。
2、豐富多變
基礎(chǔ)較好的同學,要想取得四、六級寫作高分,應(yīng)做到豐富多變。豐富多變體現(xiàn)在詞匯和句型兩方面。同一詞語在一句話、一個段落乃至一篇文章中最好
不要重復(fù)出現(xiàn),應(yīng)盡量使用同、近義詞替換(無法替換的關(guān)鍵詞除外)。例如:think可以替換為reckon, assume,
argue等詞。如果想不到同、近義詞,可以使用上義詞進行替換。此外,句型也應(yīng)富于變化,不要拘泥于主謂賓句型,可以使用主系表、過去分詞和現(xiàn)在分詞短
語作狀語、不定式短語作狀語、狀語從句等多種句型。
四級作文如果量化成句數(shù),只需寫10句左右;六級只需12句左右。全文應(yīng)以短句為主,長短句相結(jié)合。所謂短句是指10個詞左右的句子,不能全篇都是5、6個詞的短句。同時,全文應(yīng)有一定數(shù)量的長句,一般15~20詞即可,太長則易冗贅。有的同學以為只寫長句不寫短句,就能取得高分,實際上老師看長句會覺得很累,以為你不會寫短句,通常不會給高分。如果一篇中文作文每句都30多個字,定然晦澀難懂,英文也不例外。精煉的短句可以放在段首表示強調(diào);
復(fù)雜的長句可以進行具體的論證、舉例或描述。
英語四級考試耳機要求
一、建議考生攜帶調(diào)頻耳機，雙重保險。
英語四六級考試是否需要自帶耳機各考點情況不同，有的考場四六級聽力是公放的，不帶耳機也可以。
有的考點則需要調(diào)頻耳機，可以收聽校園廣播的即可，因為考試聽力學校會統(tǒng)一播放。一般在校大學生學校會統(tǒng)一發(fā)放調(diào)頻耳機。
至于聽力考試廣播頻率，考試之前，學校會提前一到兩天試音，考生則需要確定學校播放聽力的頻道，提前調(diào)頻耳機，檢查好信號是否穩(wěn)定，電池是否有電。
二、區(qū)別
1、兩者功能不同
線控耳機(語音線耳機)主要控制遠端MP3設(shè)備的開關(guān)機功能、播放和停止功能、音量大小調(diào)節(jié)功能等。
調(diào)頻耳機的用途功能多種多樣。調(diào)頻無線耳機是該公司針對中考、高考、英語四、六級考試耳機專門設(shè)計的一款聽力考試耳機。
內(nèi)部電路用料考究，制作精細，音質(zhì)清晰，聲音洪亮，靈敏度高，選擇性好。是外語聽力考試的最佳選擇。
2、設(shè)備作用受限
線控耳機由于受到耳機發(fā)出信息指令和接收信息指令的設(shè)備對信息識別語言版本不同，有些線控所發(fā)出的指令信息不能被遠端接收設(shè)備所識別，而導(dǎo)致線控耳機對這些遠端接收設(shè)備不起作用。
雙調(diào)頻接收機，F(xiàn)M1為聽力考試專用頻段，F(xiàn)M2為調(diào)頻廣播頻段學生課余時間可以收聽新聞,音樂等廣播節(jié)目。
注意檢查耳機
一年一度的英語四六級考試，請同學們在認真復(fù)習迎考的同時，注意檢查耳機，考試時使用音頻接收系統(tǒng)，即耳機打到AF模式。
耳機有故障時，先注意開關(guān)是否打開，音量是否太小，模式是否在AF下，電池是否有電。希望大家在考試前準備好耳機。