在雅思寫(xiě)作考試中，不同的詞匯會(huì)呈現(xiàn)出不同的效果，我們可以用一些豐富的高分詞匯去替換我們?nèi)粘Ｊ褂玫囊恍┢椒驳脑~匯。今天小編給大家介紹一下雅思寫(xiě)作詞匯怎么替換使用，以及在使用過(guò)程中需要注意哪些事項(xiàng)，希望能幫助到各位考生豐富自己的寫(xiě)作，讓自己的作文更加精彩。

雅思寫(xiě)作詞匯怎么替換使用

一、使用同義詞進(jìn)行替換

使用同義詞的好處：首先，可以向考官展示考生詞匯量的豐富。其次，也可以使文章更加的豐富多彩。因此，同義詞的運(yùn)用是衡量雅思考生英語(yǔ)水平的一個(gè)很有力的標(biāo)準(zhǔn)之一，考官認(rèn)同你的同時(shí)，自然就會(huì)給你較高的分?jǐn)?shù)。

二、使用短語(yǔ)進(jìn)行替換

雅思寫(xiě)作中同樣可以運(yùn)用豐富的短語(yǔ)，使用它們，可以準(zhǔn)確的傳達(dá)原文中的信息。在一些特殊情況下，短語(yǔ)也是可以作為增加字?jǐn)?shù)的方法之一。

三、使用各種形式的同根詞進(jìn)行替換

英語(yǔ)里面往往會(huì)有很多同根詞。老師認(rèn)為，通過(guò)單詞的變換來(lái)吸引閱卷者眼球，從而獲得較高的分?jǐn)?shù)，是一個(gè)很好的辦法。一些單詞通過(guò)添加前綴或者后綴的方式，就可以衍生出很多新的詞匯，而使用這些詞匯，就可以很大程度的避免重復(fù)使用原文當(dāng)中的詞條，也可以向閱卷者展示你變化詞匯的技巧及豐富的詞匯量。

四、綜合使用各種方法進(jìn)行替換

經(jīng)過(guò)了上述幾個(gè)方法的討論，也可以進(jìn)行綜合性的運(yùn)用。比如我們要表達(dá)一個(gè)詞的意思時(shí)，我們就可以使用其他不同的形式來(lái)表達(dá)這個(gè)詞的意思。用同義詞對(duì)于原句進(jìn)行替換后，再把原句的結(jié)構(gòu)進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖儞Q，最終呈現(xiàn)在閱卷者面前的句子，就會(huì)和原來(lái)的句子表現(xiàn)的截然不同，但是其意思卻是基本一致的。

雅思寫(xiě)作語(yǔ)法解讀：賓語(yǔ)從句

賓語(yǔ)從句是雅思寫(xiě)作中非常常用的另一種句型。它一般用來(lái)提出觀點(diǎn)。

以下的賓語(yǔ)從句句型在雅思寫(xiě)作中都常常用到。希望大家能認(rèn)真掌握，靈活使用。

1Some people think that

2 Some people believe that

3 Some people do believe that

4 Some people do strongly believe that

5 Some people hold that

6 Some people point out that

7 Some people insisit that

8 Some people maintain that

9 Some peopel argue that

10 Some people contend that

11 Some people deem that

12 Some peopel are convinced that

13 Some people are fully convinced that

14 Some people are firmly convinced that

15 Some people take it for granted that

16 We should admit that

17 Nobody can deny that

18 Some people agree that

19 Some people conclude that

20 Some people assert that

雅思寫(xiě)作如何達(dá)到用詞多樣化?

詞匯量小，自然無(wú)法“用詞多樣化”。而詞匯量的積累并非一朝一夕之功。那么，還剩下幾天就要考試了，單詞完全沒(méi)時(shí)間背了，怎么辦?——第一步，有的放矢!怎么做?動(dòng)手寫(xiě)。所有考過(guò)的作文真題都是很有利用價(jià)值的。這些題目看起來(lái)各不相同，涉及生活方方面面，其實(shí)真的動(dòng)手寫(xiě)起來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，思路總是相似的。尤其是寫(xiě)到10篇以上之后，遇到一個(gè)新題目思路馬上就會(huì)滾滾而來(lái)。詞匯量沒(méi)有，思路可不能也沒(méi)有啊!所以，培養(yǎng)這種題感是在復(fù)習(xí)中需要做的第一步。

第二步，像我這樣詞匯量遠(yuǎn)不到四級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的人，寫(xiě)作文的時(shí)候最頭痛的一件事就是，腦海中的中文思路入滔滔江水噴涌不息，到筆端流成英文時(shí)，卻連自來(lái)水流都不如。還時(shí)常停水。怎么辦?別著急，用文曲星和金山詞霸查。(這種方法我那些英文很好的同學(xué)都很不贊同用，我也不贊同在平時(shí)打英語(yǔ)底子的時(shí)候用。因?yàn)樘蕾嚒?查多了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)除了個(gè)別專有名詞之外，我們自己寫(xiě)作文的時(shí)候，常用的形容詞，副詞，甚至動(dòng)詞，就那么幾個(gè)。背這些詞自然是容易多了。找到最適合自己的，背過(guò)(不要追求復(fù)雜，一定要背對(duì)才行哦!到時(shí)候拼錯(cuò)了可適得其反^_^)，然后再寫(xiě)新的題目，你就會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，我們的作文里面，也可以不經(jīng)查字典就點(diǎn)綴一些復(fù)雜些的詞匯呢!時(shí)間緊迫，關(guān)于作文詞匯，背這些，夠用了。

嗯，有思路了，有詞匯了，依我的經(jīng)驗(yàn)，差不多也就該上考場(chǎng)了。拿到成績(jī)后我使勁想了半天我的作文，也沒(méi)想到有哪里好的不得了。甚至小作文才寫(xiě)到120多字根本沒(méi)寫(xiě)完。可見(jiàn)作文評(píng)分有多主觀!但是，我知道有一點(diǎn)我可能跟其他考生不同，那就是我當(dāng)時(shí)寫(xiě)大作文時(shí)特有激情。(作文我還考過(guò)6分，所以有點(diǎn)比較的說(shuō)。)既然花了那么多錢把我們的意見(jiàn)寫(xiě)給gz看，與其感情平平，不如慷慨激昂。您說(shuō)呢?很多輔導(dǎo)班都強(qiáng)調(diào)思路問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)出奇制勝?？墒俏业捏w會(huì)是，尋找與眾不同的思路真的很辛苦。尤其是9月以后考試的朋友，沒(méi)有辦法提前想思路了，在考場(chǎng)上好不容易想到一些論點(diǎn)論據(jù)，還要想會(huì)不會(huì)太大眾化云云……實(shí)在是不實(shí)際。那么，試著完全站到自己選擇的那個(gè)立場(chǎng)上去吧!詞匯量小，文采平平不妨礙感情的釋放。而這字里行間彌漫的堅(jiān)定情緒，便是我們轉(zhuǎn)移考官關(guān)于“詞匯多樣化”的法寶了。人都是有感情的不是?所以我覺(jué)得，對(duì)付主觀性考題，主觀的方法不失為一條可行之路。

不過(guò)朋友們?cè)趥淇紩r(shí)寫(xiě)作文找不到這種感覺(jué)不要緊。備考時(shí)有多壓抑我也有體會(huì)。所以那會(huì)兒寫(xiě)的作文我都不回頭看。只是用來(lái)尋找自己詞匯漏洞。后來(lái)考試時(shí)，我在最后一段連用一堆排比和設(shè)問(wèn)句，聲情并茂(當(dāng)然了，用詞超級(jí)簡(jiǎn)單。也就是人家小學(xué)生的用詞。好在是初中生的語(yǔ)法。呵呵。)對(duì)了，學(xué)學(xué)排比句，詞匯量小的朋友的湊詞湊句子的法寶哦^_^

嗯，洋洋灑灑寫(xiě)了這么一大篇，又有不堪回首的感覺(jué)。希望大家不嫌我羅嗦啦。最后再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，單詞是基礎(chǔ)，考試時(shí)聽(tīng)力和閱讀這種客觀題又是拿分基礎(chǔ)。雖然都懷有美麗愿望，但是還是奉勸各位戰(zhàn)友千萬(wàn)不要把分?jǐn)?shù)壓在口語(yǔ)和作文上。只要有時(shí)間，還是要下功夫在實(shí)力的提高上哦!

雅思寫(xiě)作大忌：模式化文章

IELTS雅思寫(xiě)作往往是考試中考生最頭痛的部分，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候都發(fā)現(xiàn)自己有過(guò)多的東西要說(shuō)，有過(guò)多的內(nèi)容要放進(jìn)去，或者因此而徹底忽視了時(shí)間的掌控，導(dǎo)致超時(shí)，草草交卷了事。其實(shí)寫(xiě)作中最重要的就是要處理好內(nèi)容和時(shí)間的辯證關(guān)系，否則考生縱有滿腹詩(shī)書(shū)也難以發(fā)揮。

最忌諱寫(xiě)模式化文章

雅思和托福一樣，都屬于生活類的考試，和GRE/GMAT等學(xué)術(shù)性的考試有本質(zhì)的不同。

IELTS雅思考試的理念和出題哲學(xué)和許多國(guó)內(nèi)英語(yǔ)考試差異巨大，例如四六級(jí)考試中考的單詞，在雅思里就未必會(huì)考;四六級(jí)提倡的主題和思維模式，雅思就未必接受。具體來(lái)說(shuō)，雅思的主題離不開(kāi)生活，學(xué)術(shù)類偏重于校園生活的思維，移民類則更多考查日常生活和平常人的共同話題。但學(xué)術(shù)類(A類)和普通培訓(xùn)類(G類)的大作文，出題特質(zhì)有時(shí)頗為類似。

學(xué)員們寫(xiě)作時(shí)的通病，就是思維容易過(guò)分發(fā)散。雅思的大作文考查的是議論能力，所以在這文章里你要說(shuō)清楚自己的看法和觀點(diǎn)，最忌諱的就是寫(xiě)出四六級(jí)考試中灌輸?shù)墓虐宥Ｊ交奈恼隆Ｗ詈妹總€(gè)段落的開(kāi)頭都有些新的句型，例如，不要老是說(shuō)first,second，third，而是學(xué)會(huì)用些新的句子，如我常用的“whenIhavethistopic,whatstrikesmeatonceisitssocialextent”,而用來(lái)取代second的可以說(shuō)“closelynexttomypreviousthought”，這些都足以取代傳統(tǒng)教學(xué)中灌輸?shù)臋C(jī)械表達(dá)。

遣詞造句的包裝只是比較表面化的東西。很多人考試,文筆暫且不談,即使內(nèi)容上也經(jīng)常有不符合IELTS雅思或者西方思維的地方。例如,老年人是否應(yīng)該被強(qiáng)迫不能參加任何勞動(dòng)?大學(xué)各個(gè)科目是否應(yīng)該接受同等數(shù)量的男女生?這兩個(gè)問(wèn)題的共性就在于我們首先要談到一個(gè)概念,這個(gè)概念也是西方國(guó)家經(jīng)常提到而在中國(guó)傳統(tǒng)教育里甚少提倡的“權(quán)利”，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)考雅思不但是語(yǔ)言的問(wèn)題，還有文化因素的內(nèi)涵。內(nèi)容上要做到符合考官的要求，就要多學(xué)習(xí)，多閱讀，提高自己的思想境界，下筆寫(xiě)出來(lái)的文字自然有一定的提高。

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