托福寫(xiě)作考試流程解析
了解托福寫(xiě)作考試流程，對(duì)于大家更好地備考托福寫(xiě)作有很大的幫助?？偟膩?lái)看，托福寫(xiě)作包括兩部分：綜合寫(xiě)作和獨(dú)立寫(xiě)作。口語(yǔ)考試結(jié)束后，就要進(jìn)入托福寫(xiě)作考試中。托福寫(xiě)作考試中先考綜合寫(xiě)作再考獨(dú)立寫(xiě)作。接下來(lái)我們來(lái)看看具體的托福寫(xiě)作考試流程。
托福寫(xiě)作考試流程詳細(xì)解析
一. 托福寫(xiě)作考試時(shí)間
通常托福寫(xiě)作考試是接在托?？谡Z(yǔ)考試以后，口語(yǔ)考試只要考完了便會(huì)進(jìn)入寫(xiě)作考試的界面。托福寫(xiě)作可劃分成2部分，一是綜合寫(xiě)作，二是立寫(xiě)作分：托福寫(xiě)作首先是20分鐘的綜合寫(xiě)作，而后是30分鐘的立寫(xiě)作。
當(dāng)?shù)搅司C合寫(xiě)作界面，是左邊出現(xiàn)限時(shí)3分鐘的閱讀材料，當(dāng)過(guò)了3分鐘以后，材料會(huì)自動(dòng)消失，又開(kāi)始播放聽(tīng)力材料，聽(tīng)力材料結(jié)束后，有關(guān)才隱去的閱讀內(nèi)容都會(huì)在屏幕的左邊又重新出現(xiàn)，并且在屏幕右側(cè)會(huì)有使大家輸入的空格，限時(shí)20分鐘，最少150字(注：寫(xiě)作中大小寫(xiě)都是需要自己轉(zhuǎn)換，段落自己分)，如果提前答完檢查沒(méi)問(wèn)題了，可以點(diǎn)擊右上角的continue進(jìn)入獨(dú)立寫(xiě)作。
獨(dú)立寫(xiě)作左側(cè)是給出的論述題目，右側(cè)的空格輸入內(nèi)容，限時(shí)30分鐘，少300詞，若大家提前答完同時(shí)通過(guò)檢查無(wú)誤以后，可以交卷。
二.托福綜合寫(xiě)作答題步驟
1.閱讀文章
需要大家提升快速閱讀能力，首先讀懂文章主干(文章觀點(diǎn)+論點(diǎn))，其次理解閱讀細(xì)節(jié)部分，開(kāi)頭段快速看背景，這樣可以幫助理解文章觀點(diǎn)，中間段可以觀察論點(diǎn)后細(xì)節(jié)部分，幫助更好理解文章論點(diǎn)。想了解如何提高托福寫(xiě)作的相關(guān)信息，請(qǐng)登錄三立教育。
2.聽(tīng)力材料(重點(diǎn))
捕捉聽(tīng)力文章主干(容易)，關(guān)鍵是捕捉聽(tīng)力反駁細(xì)節(jié)(難度)，盡量的聽(tīng)見(jiàn)每一句反駁細(xì)節(jié)(更大難度)
3.寫(xiě)文章
描述閱讀以及聽(tīng)力對(duì)應(yīng)關(guān)系，重點(diǎn)描述聽(tīng)力內(nèi)容，熟悉模版。描述過(guò)程中總結(jié)精煉閱讀內(nèi)容。
三.托福獨(dú)立寫(xiě)作答題步驟
1.審題：瀏覽題干，判斷題型;根據(jù)題型，決定思路;根據(jù)觀點(diǎn)，給出論點(diǎn)
2.文章結(jié)構(gòu)：文章需要有很好的結(jié)構(gòu)組織性;針對(duì)這一點(diǎn)希望大家在實(shí)際寫(xiě)作的過(guò)程里注意兩點(diǎn)內(nèi)容，首先是文章整體的結(jié)構(gòu)性，具體表現(xiàn)為：要求開(kāi)頭段表明文章觀點(diǎn)，中間段表明論點(diǎn)與結(jié)尾段重述觀點(diǎn)以及總結(jié)論點(diǎn)。第二點(diǎn)，段落內(nèi)結(jié)構(gòu)組織性：要求有論點(diǎn)以及對(duì)應(yīng)的例子來(lái)進(jìn)行支撐。
托福寫(xiě)作中的邏輯結(jié)構(gòu)分析
一. 學(xué)術(shù)性文章的段落結(jié)構(gòu)
學(xué)術(shù)性文章的自然段落，一般需要具備兩個(gè)組成部分：
(1) 主旨句：表達(dá)段落的主旨，即本段想要表達(dá)的核心內(nèi)容是什么;
(2) 細(xì)節(jié)：為了詳細(xì)說(shuō)明段落中心含義，所羅列的相關(guān)支持內(nèi)容，即本段通過(guò)哪些例證來(lái)闡明主旨句。
主旨句+細(xì)節(jié)，托福文章段落大都遵循這種結(jié)構(gòu)，考生只要準(zhǔn)確的定位段落主旨就能抓住文章的主要內(nèi)容，其他部分作為論證就可以略。
總結(jié)：當(dāng)考生們了解了這種篇章結(jié)構(gòu)，對(duì)文章框架的把握就會(huì)做到心里有數(shù)，更有利于提高閱讀速度和定位有效信息的準(zhǔn)確度。
二. 文章論證中常見(jiàn)的邏輯關(guān)系
1、因果關(guān)系
明顯因果關(guān)系
明顯因果關(guān)系中常出現(xiàn)下列標(biāo)志性詞語(yǔ)：because, because of, since, for, as, due to, owing to, in that, so, so that, as a result, therefore, thereby, hence, consequently, accordingly.
隱含因果關(guān)系
從下列單詞和詞組也可推出隱含的因果關(guān)系：
a. 表示導(dǎo)致含義: lead to, cause, result, result in, give rise to, render, produce, make等使役動(dòng)詞, support, stimulate, spur, spark, fuel, motivate, prompt.
b. 由……而來(lái): come from, result from, originate, derive from, initiate from, stem from, be attributable to, be responsive to.
2、比較關(guān)系
明顯比較關(guān)系: as…as / more…than/ less…than/comparing to.../compared with.
隱含比較關(guān)系:
a. "變化": change, vary, alter, modify, revise, increase, decrease,destroy,develop, improve, progress, advance, grow, degenerate, continue, remain, stay,stable.
b. "對(duì)比": same, different, while.
c. "超越": surpass, exceed, transcend, excel.
3、否定關(guān)系
明顯否定關(guān)系: no, not, none, never, neither, deny.
隱含否定關(guān)系: fail to, absent from, lack, lack of, refuse, few, little, 否定詞綴less.
掌握以上基本的邏輯詞語(yǔ)能幫助我們更好更快地識(shí)別文章的邏輯。
如何從四方面提高托福寫(xiě)作速度
托福實(shí)戰(zhàn)考試速度取決于四個(gè)層面：
一是打字速度
其實(shí)我絲毫不懷疑學(xué)生對(duì)鍵盤(pán)的熟悉程度，因?yàn)榻^大部分人中文聊天時(shí)速度已經(jīng)超神了。那為什么英文就是打不快呢?答案很簡(jiǎn)單，大家熟悉的是中文拼音的排列組合，很容易反映出這個(gè)聲母后面跟著的是哪個(gè)韻母，這個(gè)韻母后面又該跟哪個(gè)聲母。
而英文就不行，考生對(duì)英文單詞的陌生感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了自己的想象，所以模考時(shí)總能看到他們不停地思考，不停地刪除重打，時(shí)間也就隨之流逝。
我的建議是，每天半小時(shí)，電腦左右兩邊各一word文檔，左邊是英文材料，從詞匯到句型到段落到篇章，右邊是空白文檔。先邊看邊打，再試著把左邊遮去，這樣反復(fù)操練，既提升了速度，又鞏固了詞句，提升了語(yǔ)感，說(shuō)不定還能順便背下幾個(gè)好的段落。
二是“模板”
一個(gè)好的模板毫無(wú)疑問(wèn)能夠幫助大家節(jié)省時(shí)間。但我?guī)缀鯊膩?lái)不會(huì)給學(xué)生一個(gè)英文模版讓他去背，然后考試直接往里填單詞。這樣做的危害實(shí)在太大了。首先對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力提升來(lái)說(shuō)這是一個(gè)很不負(fù)責(zé)任的做法。其次對(duì)提分來(lái)說(shuō)更不現(xiàn)實(shí)，因?yàn)镋TS考官甚至包括 E-rater (電腦閱卷) 都很容易識(shí)別出模板舉行，而且模版屬于別人，與你的寫(xiě)作風(fēng)格和用詞習(xí)慣格格不入，這不是簡(jiǎn)單地填幾個(gè)單詞就能解決的。
我所強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)“思維模版”。你在寫(xiě)作前需要對(duì)議論文開(kāi)頭主體結(jié)尾段中地每一部分你需要往哪個(gè)方向?qū)懞拖氡磉_(dá)什么意圖掌握得非常清楚。拿開(kāi)頭為例，我上課會(huì)提到很多方法，比如時(shí)間對(duì)比，經(jīng)歷描述，引言，數(shù)據(jù)，背景，設(shè)問(wèn)等等。這個(gè)考生只需大概了解，因?yàn)閷?shí)際考試只有一個(gè)開(kāi)頭，你不需要掌握所有方法，但要用精其中一種。
有的考生會(huì)把自己的“思維模板”精確到每句話，如開(kāi)頭第一句話寫(xiě)大背景，第二句話由大背景過(guò)度到解題關(guān)鍵詞，第三句話讓步分析反方理由加列舉現(xiàn)象，第四句話引出自己觀點(diǎn)。他就會(huì)在平時(shí)練習(xí)中反復(fù)訓(xùn)練這種模式，所以考試的時(shí)候能保持一個(gè)異常清晰地思路，從而節(jié)省大量思考徘徊時(shí)間。
三是理由
我常常講英文寫(xiě)作不好的，中文寫(xiě)作也不見(jiàn)得會(huì)好。托福獨(dú)立寫(xiě)作雖然話題簡(jiǎn)單，卻考察著學(xué)生較強(qiáng)的問(wèn)題地解釋和分析能力，雖然不需要有多深刻，但一定要具體有道理。為自己的觀點(diǎn)想理由成了很多考生頭疼的問(wèn)題，要么是想不出來(lái)，要么就是解釋的沒(méi)有邏輯沒(méi)有條理。
從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，多閱讀和多思考，多參加一些能鍛煉思辨能力的活動(dòng)是非常有效的途徑。但如果想短期提升思考速度，就必須掌握一些常見(jiàn)問(wèn)題的常規(guī)思考角度。
我在上課時(shí)會(huì)給學(xué)生歸納一些常見(jiàn)地破題角度，舉個(gè)例子，一旦碰到“給錢”這個(gè)話題，我往往建議考生先分兩個(gè)大角度：給錢者和被給錢者。給錢者之所以出錢，第一對(duì)自身有好處，第二對(duì)方值得我給。對(duì)自身的好處又可分為兩點(diǎn)來(lái)討論，一是實(shí)的，二是虛的。
如果這個(gè)“給錢者”是政府國(guó)家，“實(shí)”就成了稅收、三大產(chǎn)業(yè)、就業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施等角度，“虛”就成了形象、面子、精神、美等角度。其他還可以細(xì)分，在這就不便多講?？忌灰莆找环N破題方法，自然能夠舉一反三，迅速想出理由，提高解題速度。
四是材料
材料就是文章的內(nèi)容，下面也會(huì)提到一些，這里只說(shuō)一點(diǎn)，考生一定要有一個(gè)自己的材料庫(kù)，哪怕是編的，平時(shí)編好總勝過(guò)臨場(chǎng)發(fā)揮。有人會(huì)說(shuō)我沒(méi)有例子，我會(huì)回答這是不可能。托福寫(xiě)作題目是有它自身的合理性，它能保證任何一個(gè)有過(guò)生活學(xué)習(xí)經(jīng)歷的人都能完整地寫(xiě)出一篇好作文。
在這里大家不要擔(dān)心自己的事例故事不夠新穎不夠深刻，托福寫(xiě)作重點(diǎn)考察的是學(xué)術(shù)環(huán)境下的語(yǔ)言交流，而不是閱讀量和思想的深刻性。只要你能把觀點(diǎn)表達(dá)清楚，證明清楚，具體用什么證明根本不重要，合理即可。
托福寫(xiě)作的權(quán)威備考材料
1、關(guān)于托福綜合寫(xiě)作：
學(xué)習(xí)TPO即可，無(wú)需再學(xué)習(xí)其他的材料。綜合寫(xiě)作本身考察的是閱讀、聽(tīng)力和寫(xiě)作的綜合能力，對(duì)寫(xiě)作能力的要求并不高。TPO上的真題練10套左右，讀一讀相應(yīng)的范文，綜合寫(xiě)作的規(guī)律就能掌握得差不多了。
2、關(guān)于托福獨(dú)立寫(xiě)作：
對(duì)于托福獨(dú)立寫(xiě)作而言，最重要的學(xué)習(xí)資料——或者說(shuō)唯一重要的學(xué)習(xí)資料——就是歷年的真題。因?yàn)樵谕懈?xiě)作考試中，獨(dú)立寫(xiě)作無(wú)論是出題的思路，還是易獲高分的寫(xiě)作思路，都有著相對(duì)固定的規(guī)律。多看一看歷年的真題和對(duì)應(yīng)的高分范文，我們才可以了解托福獨(dú)立寫(xiě)作都有哪幾類常見(jiàn)的題目，以及不同類型的題目要怎么寫(xiě)才能夠拿高分。
具體的資料，我推薦新東方的戴云老師編著的《托福高分范文大全》，涵蓋了較為全面的托福寫(xiě)作真題，且其中的范文無(wú)論是寫(xiě)作思路、文章結(jié)構(gòu)還是遣詞造句都很有代表性。我建議大家可以認(rèn)真學(xué)習(xí)這本書(shū)，一是總結(jié)ETS的出題規(guī)律，尤其是提問(wèn)的角度;二是學(xué)習(xí)范文的寫(xiě)作思路，重點(diǎn)學(xué)習(xí)文章的結(jié)構(gòu)和論證的方法;三是檢驗(yàn)自己的詞匯，如果這本書(shū)的詞匯都不能掌握，說(shuō)明你的詞匯量有問(wèn)題。
除了真題以外，其他的資料就不那么重要了。像我們所熟悉的 Barron、Kaplan 或者 Princeton 等等，出題的思路與ETS總會(huì)有差別，學(xué)的多了反而是誤導(dǎo)。至于國(guó)內(nèi)出版的一些鼓勵(lì)學(xué)生扣語(yǔ)法背句子的托福寫(xiě)作書(shū)，不客氣的說(shuō)，他們連托福寫(xiě)作的門還沒(méi)有摸到。
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