哪些英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法是最為實(shí)用的？
哪些英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法是最為實(shí)用的？
哪些英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法是最為實(shí)用的?我想這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是有很多答案的。今天小編就跟大家分享三個(gè)技巧吧，希望可以幫到大家。
一、營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境
許多語(yǔ)言學(xué)家都同意環(huán)境對(duì)語(yǔ)言的習(xí)得有著至關(guān)重要的作用，這里，我們塑造環(huán)境的方式主要分兩個(gè)：
1.用英文音(視)頻填充自己的碎片化時(shí)間
這個(gè)很多人都可以做到，小短片或者短動(dòng)畫(huà)就幾分鐘，簡(jiǎn)單易懂有畫(huà)面感，非常便于記憶。
網(wǎng)上有很多幫助學(xué)英語(yǔ)的小短片或者短動(dòng)畫(huà)，去找適合自己的去看就好了。
2.用英文自言自語(yǔ)來(lái)增強(qiáng)熟練度
很多人怕說(shuō)不好，開(kāi)口了緊張或者是磕磕巴巴，問(wèn)他們?cè)?，大多?huì)說(shuō)沒(méi)有語(yǔ)伴、沒(méi)有外國(guó)朋友天天和他們對(duì)話。
固然，有個(gè)語(yǔ)伴是好事，但語(yǔ)伴不可能天天都陪著你呀。這個(gè)時(shí)候不如嘗試用英文放飛自我地自言自語(yǔ)吧。
你可以自言自語(yǔ)一段自己模擬著在畢業(yè)典禮上發(fā)言的開(kāi)場(chǎng)白，或是自己想到的一個(gè)有意思的話題，打算講給朋友們聽(tīng)，或是自己剛上完的課、讀完的書(shū)自己想復(fù)述給別人，也可以是你特喜歡一句臺(tái)詞或一首詩(shī)。
無(wú)論是什么，你都可以拿來(lái)自言自語(yǔ)。
很多人可能會(huì)有心理障礙，覺(jué)得這么做會(huì)被路人看做是自閉癥……那你自己就裝出一副在背課文的樣子不就好了。就算被路人誤解，那他們也不會(huì)報(bào)警或是怎么樣的。
而且你可以想想，比起一直說(shuō)不利索英語(yǔ)，從而在今后上課發(fā)言感到尷尬，自信心越來(lái)越受打擊，錯(cuò)失一堆去上臺(tái)進(jìn)行演講的機(jī)會(huì)，這點(diǎn)被路人誤解的尷尬算得了什么呢。
有得必有失，而且這個(gè)“失”帶來(lái)的效益是非常大的。
二、詞匯很重要
1.單詞發(fā)音很重要
即使你不讀，你也要聽(tīng)。與中文不同，英文的發(fā)音是與拼寫(xiě)聯(lián)系在一起的，知道怎么讀，就知道怎么寫(xiě)了。
2. 老老實(shí)實(shí)的背基礎(chǔ)詞匯
基礎(chǔ)詞匯如果少的話，各種方法幫助不大。等到詞匯量多了，自然而然的你就可以應(yīng)用詞根詞源，同義反義了。不要浪費(fèi)時(shí)間研究方法。
3. 大量、重復(fù)
一天背200個(gè)單詞，比四天背50個(gè)單詞效率要高很多。
4. 使用軟件
很多人說(shuō)有書(shū)就好了，但背書(shū)需要的毅力比用軟件大多了。每人習(xí)慣不同，背單詞的軟件很多，可以都試試，找到最合適自己的。最好軟件可以安排學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)任務(wù)，不用操心以前學(xué)的忘了沒(méi)，該不該復(fù)習(xí)之類的事。
單詞很重要，很多說(shuō)詞匯量不重要的人，往往都已經(jīng)有一兩萬(wàn)的詞匯了。許多英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法都是學(xué)得已經(jīng)很好的人，回過(guò)頭來(lái)幫學(xué)習(xí)較弱的同學(xué)總結(jié)的，往往體會(huì)不到基礎(chǔ)較弱的同學(xué)的難處。
當(dāng)我花了幾個(gè)月把詞匯量從 5k 提到 25k 時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，詞匯量 5k 和 25k 是不同的世界。5k 的時(shí)候，我不會(huì)想要多看一眼不認(rèn)識(shí)的詞。因?yàn)樘嘣~都不認(rèn)識(shí)了，就不會(huì)想看，也不會(huì)記到腦子里。25k 的時(shí)候，遇到不認(rèn)識(shí)的詞會(huì)想，居然有我不認(rèn)識(shí)的，仔細(xì)瞧瞧，然后可能可以根據(jù)詞根什么的猜出來(lái)，或者干脆查字典，然后就記住了。這個(gè)時(shí)候才能體會(huì)到以前試過(guò)的那些學(xué)習(xí)方法的用處。但前提是，你已經(jīng)有相當(dāng)?shù)脑~匯量了。
三、精聽(tīng)才是關(guān)鍵
1.不看文本，以1.5倍速度，聽(tīng)整篇文章，并默寫(xiě)聽(tīng)到的詞、句。遇到聽(tīng)不全的地方，不要停，一次到底。
2.不看文本，以常速，聽(tīng)整篇文章，補(bǔ)充第一次的默寫(xiě)。
3.逐句聽(tīng)寫(xiě)，這時(shí)候，如果聽(tīng)不懂，反復(fù)播放那一句話，多聽(tīng)?zhēng)妆?，盡量猜出來(lái)。
4.聽(tīng)寫(xiě)完之后，再聽(tīng)全文。之后對(duì)照文本，找出錯(cuò)誤，修改自己的聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容。
5.錯(cuò)誤的地方，再次重復(fù)聽(tīng)，找到原因，直到對(duì)句子形成條件反射。
這種學(xué)習(xí)方法的優(yōu)點(diǎn)是：
直觀地讓自己清楚聽(tīng)力上的弱點(diǎn)是什么?
比如，因?yàn)闆](méi)有掌握連讀，弱讀，詞的重音等，從而聽(tīng)不準(zhǔn)。
知道弱點(diǎn)后，針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，提高對(duì)這一內(nèi)容的敏感度。
比如，這次你沒(méi)聽(tīng)出'not at all' ,總結(jié)之后，因?yàn)槲凑莆者B讀，而導(dǎo)致沒(méi)聽(tīng)出來(lái)。反復(fù)聽(tīng)，增強(qiáng)耳朵對(duì)這個(gè)短語(yǔ)的敏感度，下次聽(tīng)到這個(gè)短語(yǔ)，就能聽(tīng)出來(lái)了。
怎么樣?看了上文，大家是不是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了更深的理解了呢?不要覺(jué)得自己的生活單調(diào)而乏味，不要覺(jué)得學(xué)習(xí)痛苦而難過(guò)。如果你對(duì)一切充滿向往與興趣，相信大家都能有一個(gè)美好的人生。
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