雅思閱讀審題技巧介紹

　　“常客”題型,TRUE/FALSE/NOT GIVEN,即判斷題題型來舉例說明.判斷題這種題型考察的就是文章中某一部分細(xì)節(jié)信息的理解,需要的就是快速閱讀定位以及閱讀細(xì)節(jié)判斷這2個(gè)過程.但是在快速閱讀定位之前,必須要先找到定位的依據(jù),也就是題目中的定位詞,而閱讀細(xì)節(jié)判斷的依據(jù)就是針對(duì)題目中的考察點(diǎn).下面為大家整理了雅思閱讀審題技巧介紹,供考生們參考,以下是詳細(xì)內(nèi)容.

　　雅思閱讀審題技巧介紹

　　定位詞的選擇

　　對(duì)于判斷題的題目來說,定位詞一般都是以名詞為主,因?yàn)槊~是相對(duì)于動(dòng)詞,形容詞等其他種類的詞來說變化形式最少的詞,而在文章中的對(duì)應(yīng)方式又多以 AA對(duì)應(yīng)(原詞對(duì)應(yīng))為主.這類定位的名詞以人名,地名,機(jī)構(gòu)名,專業(yè)名詞為多,有時(shí)數(shù)字和時(shí)間也可以作為定位詞.只是要注意的是,數(shù)字和時(shí)間有時(shí)會(huì)成為考察點(diǎn),也就是說會(huì)有錯(cuò)誤的可能性,因此當(dāng)我們看到題目中有數(shù)字和時(shí)間的時(shí)候不能盲目的用數(shù)字和時(shí)間做定位,最好再找題目中的一個(gè)名詞概念作為輔助的定位.

　　例如劍4 Test4 Passage1的第一題,題目是Modern official athletic records date from about 1900. 如果第一眼看題目,最顯眼的定位詞大家一定會(huì)認(rèn)為是1900這個(gè)年份,但是回到文章中去瀏覽,是找不到1900這個(gè)數(shù)字的,因?yàn)槲恼轮羞M(jìn)行了同義轉(zhuǎn)換,變成了“twentieth century”,所以1900做定位詞不夠保險(xiǎn),必須再找另外一個(gè)名詞作為輔助,而在上題中另一個(gè)有效定位詞就是records這個(gè)詞.利用 records這個(gè)詞,就可以發(fā)現(xiàn)相關(guān)的文章內(nèi)容就是文章的第一段第一句話“Since the early years of the twentieth century, when the International Athletic Federation began keeping records, there has been……”

　　此外,用作定位詞的名詞需要有一定的特殊性或者“新鮮性”,所謂的特殊性或“新鮮性”就是指有資格做定位的名詞也許是特別長特別難的詞,又或者是新出現(xiàn)的名詞概念.同樣以劍4 Test4 Passage1中的題目作為例子,一道題目是Improvements in athletic performance can be fully explained by genetics. 另一道題目是 The parents of top athletes have often been successful athletes themselves. 因?yàn)檎恼戮褪巧婕暗襟w育運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)提高問題,所以athletic performance 和athletes在文中是屬于一抓一大把的情況,所以這兩個(gè)貌似可以定位的名詞就不夠資格做定位了.然而我們卻能發(fā)現(xiàn)兩題中都有出現(xiàn)一個(gè)新穎的概念,第一句中是“genetics”,第二句是“parents”,如果用這兩個(gè)具有“新鮮性”的詞做定位,馬上就可以在文章中找到相應(yīng)的內(nèi)容去進(jìn)行閱讀判斷.

　　考察點(diǎn)的確定

　　確定了定位詞,就能夠在近1000字的長篇文章中快速找到相應(yīng)句子,因此心理上就有了底,因?yàn)橹辽倌繕?biāo)所在的大致位置找到了.但是真正要做到有的放矢,還要靠對(duì)題目的核心,也就是題目的考察點(diǎn)進(jìn)行分析確定.能夠發(fā)現(xiàn)題目的考察點(diǎn),對(duì)原文相應(yīng)句子的判斷就有了依據(jù),答案也就呼之欲出了.同樣我們以劍橋系列的真題作為例子舉例說明.

　　判斷題中比較常見的考察點(diǎn)是句子中幾個(gè)概念的關(guān)系,包括因果關(guān)系、并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系和比較關(guān)系等等.而其中最常見的就是比較關(guān)系.例如劍4 Test1Passage1中的一題 Girls are more likely than boys to hold mistaken views about the rainforests’ destruction. 這句話就是非常典型的比較關(guān)系考察.對(duì)于比較關(guān)系的考察點(diǎn),我們要搞清楚幾個(gè)概念,即比較雙方是什么,比較的內(nèi)容是什么,比較的趨勢(shì)是什么.這道題目的比較雙方就是男孩和女孩,比較的內(nèi)容是對(duì)于雨林破壞的原因有錯(cuò)誤的觀點(diǎn),比較的趨勢(shì)就是女生比男生多.搞清楚這幾點(diǎn),那么判斷就有方向和依據(jù)了.如果比較雙方在文章中都出現(xiàn)且有進(jìn)行比較,而且比較內(nèi)容和趨勢(shì)都和題目一致,那么這道題就是TRUE;如果比較雙方在文章中都出現(xiàn)且有進(jìn)行比較,比較內(nèi)容與題目一致,但是趨勢(shì)與題目相反或矛盾的話,那么這道題就是FALSE;如果比較雙方有一方在文章中沒有出現(xiàn),或者兩者都出現(xiàn)但沒有比較,或者雙方出現(xiàn)且有比較但是比較內(nèi)容不同,那么這道題就是NOT GIVEN.

　　除了常見的比較關(guān)系,題目中的考察點(diǎn)還經(jīng)常出現(xiàn)在謂語動(dòng)詞這個(gè)點(diǎn)上.同樣的以劍4 Test1Passage1中的一題為例,題目是The plight of the rainforests has largely been ignored by the media. 這句話的考察點(diǎn)就在“ignored”這個(gè)動(dòng)詞上,問的是媒體是不是忽略掉了雨林的困境,正誤的區(qū)別就是“是不是忽略”.利用“新鮮性”定位詞media 去文中定位(因?yàn)榇似恼露际且杂炅值膬?nèi)容為主,所以rainforest出現(xiàn)過于頻繁因而無法作為定位),就能在原文第一段中找到“In the face of frequent and often vivid media coverage, it is likely that children will have formed ideas about rainforests….”從文章中應(yīng)對(duì)“是不是忽略”這個(gè)點(diǎn),會(huì)發(fā)現(xiàn)原文中說的是frequent and often vivid media coverage,也就是媒體的報(bào)道是非常頻繁而且生動(dòng)的,那么媒體就是“沒有忽略”,所以這道題目的答案就是FALSE.

　　如何從雅思閱讀變到悅讀

　　其一：?jiǎn)卧~量

　　從考試的實(shí)用度來說，單詞可以分為三種：

　　■不需認(rèn)識(shí)的：例如劍橋五上一篇講塑料的文章中的asbestos(石棉)、formaldehyde(甲醛)、phenol(苯酚)等;

　　■需認(rèn)識(shí)但是無需熟練掌握的：閱讀不是寫作，它是門輸入型的考試，這類單詞只需在考試中能回憶出其大致意思即可，例如pyramid(金字塔)、sphinx(獅身人面像);

　　■需熟練掌握類：這是最重要的一類，需熟練掌握它的用法以及同義詞(這組詞大部分都包含在四、六級(jí)詞匯中)。

　　其實(shí)，背單詞不妨用些巧妙的辦法，充分發(fā)揮想象力，就能把這個(gè)枯燥的任務(wù)變得充滿樂趣。比如Ivy：長青藤。把IV看作羅馬數(shù)字四，把Y想象成一棵樹，連起來就是一年四季都長青的植物，推出長青藤之意;再如avarice：貪婪，rice的意思大家都知道，我們把V移到兩個(gè)a的下面，很像一個(gè)人的臉。我們就把這個(gè)詞想象成一個(gè)人很想吃飯，進(jìn)而聯(lián)想到貪婪的意思。

　　其二：一詞多義(背單詞的升級(jí)版)

　　這種情況較種情況更郁悶一些。好好一句話，單詞都認(rèn)識(shí)，偏偏就是看不懂意思。其實(shí)，如果我們知道這是由一詞多義現(xiàn)象造成的話，這種情況也就能自動(dòng)歸到種，因?yàn)檫@個(gè)一詞多義的單詞到了這句話中，對(duì)我們而言就是一個(gè)生詞。

　　例如absence這個(gè)單詞常譯為“缺席”，但在文章中很多時(shí)候都表示“沒有”，這兩個(gè)意思有很大程度的關(guān)聯(lián)性。再如settlement，很多人都知道是“定居”的意思，在很多雅思專業(yè)型文章里卻譯為“下沉”。于是很多學(xué)生就非常不解了。

　　其實(shí)不妨換位思考一下，我們的母語漢語有無一詞多義呢?顯然太多了。比如賊這個(gè)字指“小偷”，是名詞;到了某些特殊的語境中卻可以表示“非常”，變成了形容詞。不但連意思變了，連詞性也轉(zhuǎn)了。那么，推己及人，英語也是一樣的道理。大家背單詞時(shí)一定要特意留心一個(gè)單詞的詞性，從而逐漸消除由于一詞多義而造成的閱讀障礙。

　　其三：語法

　　說到語法，中國人的英語語法還不夠好么?夠好!但我們習(xí)得的語法太過學(xué)術(shù)化，以至于我們對(duì)西方慣用方式反而陌生。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：Yet大家都認(rèn)識(shí)，但雅思考試有一句常見的話：The scientists have yet to determine the……很多考生并沒看出這是個(gè)否定句而出錯(cuò)，這就十分可惜了。

　　再如：Children do not end up on the street due to a single cause,but to a combination of factors。很簡(jiǎn)單的一句話，對(duì)大部分考生來說基本不存在生詞障礙，但是這句話中有兩種必需掌握的語法：否定前置，Not否定的是due to而不是end up以及省略，but 和to 之間省略了一個(gè)to。特別是看出否定前置尤為重要，不然整句的意思就面目全非了。

　　其四：做題方法

　　首先，了解出題者思路是一個(gè)很聰明的做題方法。比如important和necessary，我們中國學(xué)生有時(shí)思路非?？b密，認(rèn)為重要的不一定是必要的，但是必要的就一定是重要的。這是一個(gè)很完善的邏輯，但遺憾的是，西方人的思路非常簡(jiǎn)單，在他們眼里，這兩個(gè)單詞首先不矛盾，其次他們都指向需要、重要，那就沒必要分那么細(xì)，于是這兩個(gè)詞是同義詞。

　　再有，閱讀的一點(diǎn)難點(diǎn)在于迅速找出題目所對(duì)應(yīng)的原文。這就須知道相關(guān)詞的概念，即兩個(gè)詞未必意思一樣但之間有關(guān)系。例如 expensive，大部分學(xué)生立刻會(huì)想到costly，not cheap，這里給大家一個(gè)單詞Rolls Royce(勞斯萊斯)，這兩個(gè)單詞在雅思閱讀中就屬于一種很巧妙的相關(guān)詞，因?yàn)楹笳呔哂邪嘿F這個(gè)特點(diǎn)。再如bird有什么相關(guān)詞呢?很多學(xué)生要去想背過的鳥的名字了，但雅思考試中卻曾拿 Nest(雀巢)來與bird作為相關(guān)詞來與之對(duì)應(yīng)。這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，只有當(dāng)我們收集到足夠多的例子，才能從本質(zhì)上提高閱讀速度。