任何類型的英語閱讀考試都可以分為三種題型--點(diǎn)題,線題,面題.點(diǎn)題就是點(diǎn)到點(diǎn)對應(yīng)的題目,在題干中找到一個(gè)點(diǎn)(關(guān)鍵詞),然后在文章中找到對應(yīng)點(diǎn)(一般被改寫),根據(jù)這個(gè)對應(yīng)的點(diǎn)基本就能做題,不需要考慮文章其他的部分.而雅思閱讀 80%以上題型都可以歸為點(diǎn)題.那么對于點(diǎn)到點(diǎn)對應(yīng)的題目,定位是最關(guān)鍵的一步.下面為大家整理了如何準(zhǔn)確鎖定雅思閱讀中的定位詞,供考生們參考,以下是詳細(xì)內(nèi)容.

　　如何準(zhǔn)確鎖定雅思閱讀中的定位詞

　　1、定位詞的基本特點(diǎn)：

　　不可替換性：題目中變化性最小的詞性才能充當(dāng)定位詞,一般情況下以具象名詞為主.

　　2、定位詞的三大種類：

　　A特殊詞匯

　　其中包括：首字母大寫的信息,數(shù)字,時(shí)間,與人相關(guān)的信息(身份、職業(yè)),學(xué)科等

　　PS：如果此類定位詞和主題相關(guān),一般每段都重復(fù),則無任何實(shí)際作用;如果定位詞只在局部的1~2段重復(fù),仍然要做出答案位置的標(biāo)志.具有描述性的名詞、抽象概念的名詞,由動詞或者形容詞延伸出的名詞往往變化性也較大,但在定位時(shí)不要舍棄.

　　B限定+名詞

　　限定和名詞的組合其實(shí)相當(dāng)于一個(gè)具象的“名詞”,一般情況下在文章中能找到這樣的類似組合或者概念的表達(dá),因此方便定位.

　　PS：但是有時(shí)候限定+名詞組合在文中會出現(xiàn)上義到下義的改寫現(xiàn)象,這個(gè)時(shí)候需要學(xué)生善于根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)去聯(lián)想定位.比如說在做段落信息配對題時(shí)候這種改寫非常明顯,以劍7lets go bats這篇文章的段落信息配對題為例;最后一個(gè)題目出現(xiàn)了一個(gè)military use 這樣的限定和名詞組合,再定位過程中一定要聯(lián)想到在文章中一般會給出這個(gè)組合所表達(dá)概念的下義內(nèi)容,此題文章對應(yīng)的就是detection of submarine,world war 2這樣下義表達(dá).

　　C新鮮詞匯和絕對生詞

　　這一類別定位詞的判定需要大家對于文章話題和結(jié)構(gòu)有一定的把握,比如說一篇文章的話題是考古,但是題目中出現(xiàn)了一個(gè)詞叫g(shù)arret閣樓,這個(gè)詞相對于主題就比較新鮮,一般都能定位到.再如劍5第一篇文章summary題目最后出現(xiàn)了一個(gè)詞king也相對主題(詞典編撰)有點(diǎn)新鮮,因此可以定位到.對于絕對生詞,因人而異,這里不建議詞匯量特別小的學(xué)員將此類作為定位詞,詞匯量小,任何核心詞匯高頻詞匯都有可能是生詞,定位起來很麻煩.

　　下面再說一下最近略有心得的一種定位法--錯亂定位法

　　在雅思閱讀的做題過程中會發(fā)現(xiàn)有時(shí)候即使定位詞找對了但是在定位的過程中也可能效果不好,因?yàn)橛行┒ㄎ辉~一般都是藏在文章的某一個(gè)小角落,存在但難發(fā)現(xiàn).比如說在做TRUE,FALSE,NOT GIVEN的時(shí)候如果依次做題,第一題題目找到定位詞,然后帶著定位詞在文章中查找,有可能會撲空,如果撲空了,這個(gè)定位的過程所用的時(shí)間就浪費(fèi)了,最后導(dǎo)致的結(jié)果是做題時(shí)間不夠用.那么如何解決這一問題呢?那就是錯亂定位.

　　錯亂定位就是瀏覽所有題目中的定位詞,然后簡單的判斷哪些定位詞最易找到,先找出最易找的定位詞做出對應(yīng)的題目,然后再做其他.以劍 5Johnson’s dictionary后面的summary題為例.瀏覽summary,劃出所有定位詞,garret,central desk,40000,king.然后會發(fā)現(xiàn)40000很好找,幾乎2秒就能定位到,定位到以后很容易做出第5空,其次是King,做出第6空;再結(jié)合這種題型的特點(diǎn),很快能搞定其他定位詞和所有題.這樣的一個(gè)過程沒有一個(gè)步驟很浪費(fèi)的,因此可以提高做題效率.

　　錯亂定位最佳應(yīng)用題型：

　　1.T/F/NG(80%) Table Completion

　　2.人名-理論搭配、人名-事物他配、特征-事物搭配、圖片-事物搭配、summary(無選項(xiàng))、單選題.

　　雅思閱讀需要跨越的4個(gè)障礙

　　(1) 單詞

　　IELTS普通培訓(xùn)類閱讀文章中涉及詞匯7000左右，但具備4000左右(即大學(xué)英語四級水平)即可應(yīng)考。單詞量不夠的考生,應(yīng)在短期內(nèi)迅速擴(kuò)充認(rèn)知詞匯,為看文章做題打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

　　有些考生脫離語境孤立地背單詞，這樣容易遺忘或混淆單詞的意義。如有考生考試時(shí)遇到contribution(設(shè)計(jì);設(shè)法做到)想不起來什么意思，只記得在詞匯表里該單詞位于contribution(貢獻(xiàn))之后、controversial(有爭議的)之前。要解決這個(gè)問題,考生可以通過制作單詞卡片，正面寫英文拼寫，背面寫中文釋義的方法來記憶。每天背一定量的生詞，并不斷補(bǔ)充，而且還可以打亂次序。當(dāng)然，最有效的是在上下文，即文章當(dāng)中記憶單詞。

　　(2) 句子

　　IELTS閱讀中有的題目考的是對于文章中某一句子的理解，若考生領(lǐng)會有偏差，就容易失分?？忌鷳?yīng)對一些復(fù)合句，尤其是雙重否定句、比較句、指代句等有一定的了解。在遇到比較復(fù)雜的句子的時(shí)候，應(yīng)靜下心來，從把握句子主干一一主謂結(jié)構(gòu)著手來分析句子結(jié)構(gòu)。

　　(3) 速度

　　幾乎任何閱讀考試均同時(shí)考查閱讀速度(speed)與理解精確度(accuracy)。IELTS普通培訓(xùn)類閱讀考試要求考生在60分鐘的時(shí)間里迅速而準(zhǔn)確地答題。為趕時(shí)間而一味求快或?yàn)樽非鬁?zhǔn)確而放棄一些題的做法都是不可取的?？偟膩碚f,閱讀速度的改善不容易一蹴而就，需要大量的練習(xí)和長時(shí)間的努力。不過,掌握一些閱讀技巧，革除一些壞習(xí)慣，將有助于看文章時(shí)加快速度。

　　快速閱讀最關(guān)鍵的是在掃描文章的時(shí)候把握段落的主旨，并做出標(biāo)記，并且在看完文章后對文章的結(jié)構(gòu)有大致的了解。至于閱讀的壞習(xí)慣，約有以下幾種：

　?、?邊看邊讀　有的同學(xué)由于以前學(xué)英語課文的時(shí)候有朗讀的習(xí)慣，碰到英語文章，總是情不自禁地讀出聲來，或是口里念念有詞。這樣做的后果，必然是閱讀速度降低。解決問題的關(guān)鍵是，一定要樹立"看"文章而不是"讀"文章的心態(tài)。

　　② 一次只看一個(gè)單詞 有的同學(xué)是逐詞逐詞地看，一眼只看一個(gè)單詞，這樣做，不僅速度慢,，而且可能會出現(xiàn)這樣一種情形：每個(gè)單詞都認(rèn)識，但整句話就是理解不了。克服上述逐詞閱讀壞習(xí)慣的方法是爭取眼睛在文章中移動的速度逐步加快，一次看一個(gè)意群(sense unit)，而不是只看一個(gè)單詞。意群的劃分如例所示：It is possible to use this iron in a vertical position so that you can remove creases from clothes on coat hangers or from curtains.

　?、塾錾~則停頓　習(xí)慣于在做題的時(shí)候先把所有生詞查出來的考生，在實(shí)戰(zhàn)時(shí)容易出現(xiàn)碰到生詞就停下來思索很長時(shí)間以致于打斷閱讀連貫性的情況?？忌鷳?yīng)該平時(shí)養(yǎng)成根據(jù)上下文猜測單詞含義的習(xí)慣，而對于那些不影響理解的生詞，則可以忽略不計(jì)。

　　(4)不根據(jù)文章內(nèi)容而是按自己的臆測做題

　　IELTS閱讀考查的是考生對于所考文章理解，而不是考生的知識面或是對于某個(gè)問題的見解。切忌不依照文章內(nèi)容判斷而憑生活常識或個(gè)人感覺來答題,在做TRUE/FALSE/NOT GIVEN題的時(shí)候尤其要注意這一點(diǎn)。