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托福閱讀中的隱含邏輯

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托福閱讀考試中,隱含邏輯詞也是文章的難點之一。大家在日常的備考練習中,也要掌握這些邏輯詞,為我們的閱讀打下良好的基礎。那么具體的這部分詞匯內(nèi)容是什么呢?下面小編為大家整理了詳細的內(nèi)容,供大家參考!

托福閱讀中的隱含邏輯

1、否定關系中

顯性否定關系詞:

no, not, none, neither, never, deny

隱含的否定義關系詞:

fail to, absence from,lack\ lack of, refuse to, little, few

帶以下否定前綴的詞:

a- ab-anti- counter-de-dis-, il-, im-, in-, ir-, mal-, mis-, non-, un-

帶以下否定后綴的詞:

less, -free, -proof

2、因果關系中

顯性因果關系詞:

because, since, for, as, due to, owing to, In that, so(that), therefore, thus, hence, as a result, consequently...

隱含的因果關系詞:(有導致或者促進意味的詞)

cause, lead to, make, render, stimulate, spur, spark, push, motivate,prompt, be responsible to...

3、比較關系中

顯性比較關系詞:

compare, compare to

隱含的比較關系詞:

自身含有最高級含義的詞:maximum, favorite, outstanding, top...

比較級:more…than, -er than, less…than

表示變化的詞:change, alter, vary, modify, revise, increase, decrease, enhance, diminish, develop, progress, advance, improve, retreat, degenerate, continue, remain

表示差異的詞:different, distinguish, separate ,,surpass, exceed, excel, over

4、條件關系中

顯性條件關系詞:

unless, supposing, suppose, providing / provided (that), in case, as long as7 on condition that...

隱含的條件關系詞:

時間狀語中隱含的條件關系:表示的是“在…情況下會發(fā)生”的情況.

5、并列關系中

顯性并列關系詞:

likewise, in the same way, similarly/similar to, vice versa, also/as well as, not only ...but also ..v both ... and …,neither... nor ,like, equally, or/and...

隱含的并列關系符號:

表示并列的符號:“;”(即分號,往往被忽略的一點)

6、轉(zhuǎn)折關系中

顯性轉(zhuǎn)折關系詞:

but/yet, however, in contrast (to), conversely, though/although, nevertheless, in spite of/despite, on the contrary, even if/even though, instead ,different from/differ from, while...

隱含的轉(zhuǎn)折關系詞:

但是有相反的概念出現(xiàn),如"advantage"和"disadvantage","like"和"hate"等。

讀懂托福閱讀文章兩大要素是什么

一是要讀句子

加強單詞準度和“功能”的理解;

理解簡單句的結(jié)構(gòu)和非簡單句的句子關系;

培養(yǎng)對句子的模糊理解能力。

二是要理關系

理解句內(nèi)關系和句間關系;

理解段間關系和文章結(jié)構(gòu)。

搞定托福閱讀另外非常重要的一點就是:要實現(xiàn)閱讀速度和理解速度的平衡。

托福閱讀考試的基本測試目的

基本測試目的:考查學生對學術(shù)材料的閱讀能力

RAP: Reading for the Academic Purpose

測試要求

1、Vocabulary & Grammar

詞匯和語法,這是基本要求,自不必說。

2、Major Ideas & Important Information

這個要求主要測試的就是讀懂還是沒讀懂。這就衍生出來一個常見問題,說:“托福閱讀我讀懂了,為什么做題還是會錯?”這其實就是還是沒讀懂,大概看上去好像是讀懂了,但對文章的中心思想理解有偏差,或者對重要信息的理解有歧義,這其實還是沒有讀懂,所以不存在讀懂還錯的問題。

3、Relationships & Organization

關系和結(jié)構(gòu),這在托福閱讀中是一個巨大的問題,往往同學們做錯托福閱讀的原因是只看到了現(xiàn)象,而沒有看到本質(zhì),忽略了信息間的關聯(lián)。

對于托福閱讀考試的四個認知錯誤

錯誤一:題目順序和文章順序一致

很多同學會問托福閱讀答題時是先看題還是先看文章,題目順序和文章順序是不是一致的?所謂的托福閱讀題目順序和文章順序一致,這個經(jīng)驗曾經(jīng)確實存在過,在2000年以前是適用的;而現(xiàn)在,托??荚囬喿x部分題目是全文分布式,有很多題目是要通讀全文才能作答的,所以題目和文章順序是一大認知錯誤,同學們還是要讀完整篇文章再去看題目。

錯誤二:不讀懂文章也可以做對題

現(xiàn)在有一些輔導班和網(wǎng)上流傳所謂托福閱讀的答題技巧,聲稱不讀懂文章也可以做對題。老師告訴我們,托福閱讀沒有投機的答題技巧,不讀懂文章也能做對題目的事情是不存在的。

錯誤三:我們的閱讀速度很慢

有許多同學會說,這個托福閱讀我都能讀懂,但是就是有一個問題速度太慢了。同學們是不是經(jīng)常出現(xiàn)一句話要讀兩遍,一個字一個字用手指著讀……這些情況?

老師告訴您,其實這并不是閱讀速度太慢了,而恰恰是閱讀速度太快了,而理解速度沒有跟上,閱讀和理解的速度不匹配。這就如同吃飯,往嘴里放飯放的太快了,而沒有時間嚼。所以同學們需要提高的是對文章的理解能力,而不是訓練閱讀速度。

錯誤四:我們需要理解解題技巧

這個錯誤與前面所述是一樣的,托福考試是一個能力的測試,并沒有過多的技巧或機經(jīng),同學們需要專注的是能力的提升。

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托福閱讀中的隱含邏輯

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