托福閱讀做題步驟
托福閱讀該用什么步驟去做才能做得又快又好呢？現在小編分享給你。
備考托福閱讀須知的題型簡介
詞匯題：
考查讀者根據上下文理解特定詞和短語的能力。這種題型雖難度不大，但占每篇文章后所有題目的三分之一，故考生仍應重視起來。
指代關系題：
考查讀者認定代詞與其它首語重復機制以及先行詞/后置詞的關系的能力。
考查讀者認定代詞與其它首語重復機制以及先行詞/后置詞的關系的能力。
考查讀者認定文章中某一特定復雜句子所傳達的基本內容，并不受細枝末節(jié)的干擾，用簡化的句子表達原句基本內容的能力。
插話題：
考查讀者將特定的一句話插入文章順序相連的四個句子之間的能力。這個題型是國內考試常見的Cloze Test的進一步發(fā)展，可謂技高一籌。
要完成任務，讀者必須深入理解各個句子間的詞匯、語法和邏輯聯系。這是新題型，有相當難度，考生應特別重視。
事實信息題：
考查讀者抓住文章中闡明的信息，并排除干擾回答問題的能力。讀者的任務是在題中某意譯的短語選出一個與文章中某相應句子建立對應關系。此題型雖然有難度，數量也較大，但屬于老題型。
正誤判斷題：
考查讀者根據文章中闡明的信息，判斷題中的短語哪些是正確的，哪些是錯誤的或文章沒有提到的信息。
推論題：
文章中有些論點/觀點沒有明確闡述，但卻強烈暗示出來了。例如，結果引出了，推論題就可能問造成結果的起因。如果文中有比較，推論題就可能問及比較的基礎是什么。
如果文中有對某一新現象的明確闡述，推論題就可能要求推論舊現象的特征。推論題雖然是傳統題型，但難度很大，需要考生花大功夫準備。
修辭目的題：
考查讀者透過表面特定的修辭方法/方式發(fā)掘潛在的目的能力。要求讀者發(fā)現外在修辭特征背后的修辭目的。
所有的托福閱讀題型都是基于文章本身的，小編建議大家在備考的時候，可以從文章入手，結合題目的特點，更加有針對性的理解和掌握，而且也不容易出
托福閱讀備考的做題步驟小結
解題步驟：
托福閱讀第1步：區(qū)分TOPIC/MI(黑體句)
TOPIC：概念/研究對象。(可從文章的題目看出)
MI：作者對TOPIC的看法/結論/發(fā)現/關系/描述/意圖。(僅對TOPIC做解釋的選項通常是錯的)
托福閱讀第2步：回原文定位MI.
MI：前三段的段首或者段末出現。
具有以下特點：a,轉折句。(HOWEVER,BUT等) b，設問句。(自問自答) c，首段末句—》結論，科學發(fā)現。 d，因果句。 e,明顯分類描述/明顯數量概述/復數名詞。
托福閱讀第3步：各段的首句/各段的開始部分—sub idea。
篩選答案的技巧
1).MI/SI的統一改寫。(概括性語言)
2).對MI的支持。支持：重現MI的完整關系，概念對應展開!
3)分清主謂賓!重點!!!
把給出的黑體字句子的主謂賓列出來~簡單的列為_(主語)+_(謂語)+_(賓語)。
則可以把所有的MI句子寫成一個數學的函數表示公式：
MI: F(x)=A(x[主語])+B(x[謂語])+C(x[賓語])
則那么所有的SI為MI公式的一個根：
SI:F(1)=A(1[主語的分支])+B(1[謂語動詞不變或者為同義詞])+C(1[賓語不變])。
則那么下面給出的6個選項只要按照SI的公式對應比較就能知道是否為正確答案，無需知道文章說了什么，只要分析選項的主謂賓是否是對MI的一個分支的擴展，并且造成的結果一樣就能選出正確的答案了。
例子：
OG第一篇閱讀：THE ORIGINS OF CETACEANS的13-14題。
這道題的MI黑體字句子是：this passage discusses fossils that help to explain the likely origins of cetaceans-whales,porpises,and dolphins.
分析主謂賓可以知道：fossil(主語)+help to explain(謂語)+origins of cetaceans(賓)
然后看答案。
1.recent discoveries of fossils have helped to show the link between land mamals and cetaceans.
很容易的劃出主干： fossils(主語的分支) +helped to show(謂語動詞理解一樣) +the link(賓語一致)
所以1正確。
2.the discovery of A__ provided evidence for a whale that lived both on land and at sea.
劃出主干：A_x(化石，又是MI主語的分支)+ provided evidence (謂語動詞理解一樣)+賓語
所以2也正確。
5.fossils thought to be transitional forms between walking mammals and swimming whales were found。
主干：fossils(MI主語的分支)+were found(因為找到所以提供的證據，幫助理解，和MI謂語動詞理解一樣)
所以5也正確。
托福閱讀考試對于初學者來說最難的不是單詞，而是考試時間不足，因此很多同學在一開始做托福閱讀的時候，十分不適應托福的時間限制，有的人甚至在考前都沒有克服這個問題，所以在考前找到一個適合自己的托福閱讀方法是至關重要的。
托福閱讀之如何快速定位
很多做過托福閱讀的考生都有過一種郁悶的感受，那便是看了很久的托福閱讀文章，掌握了很多看似有用的信息，結果一做題發(fā)現白看了半天，有用信息不多。托福閱讀試題題量較大，并且無用信息占絕大多數，我們怎么能一步到位定位到關鍵有用的信息上呢?專家給出了一些見解。
首先，跟托福閱讀試題有關的關鍵詞往往不是一個詞在戰(zhàn)斗，這也就是為什么要說找關鍵詞和他的小伙伴們。而很多學生會在這個時候倔強地非要找到一個單詞來定位，往往是白費功夫。
那到底什么是關鍵詞?我們先來看一類托福閱讀考試中所占比重很大的題型——細節(jié)題。細節(jié)題的出題方式，OG所給的官方解釋中有以下幾種：
According to the paragraph, which of the following is true of X?
The author’s description of Xmentions which of the following?
According to the paragraph, Xoccured because…
According to the paragraph, Xdid Ybecause…
According to the paragraph, why did X do Y?
當我們將這些可能的托福閱讀文章中的出題方式縱向對比去看，共同點不難發(fā)現，那就是所有的題干當中都有一個X。而這個X就是我們題干當中的主要信息點，也就是我們應該用來定位的關鍵詞。
當然，有時候我們并不需要用整個X來定位，X當中某些部分，例如專有名詞，時間地點，等等，可以幫助我們快速準確地定位回原文。
除了用題干的信息定位，考生還常常會碰到用選項定位的情況。選項定位和題干定位大體的原則是一樣的，但選項定位有這樣一個特殊的地方——我們可以用“絕對性”單詞去定位。什么叫做絕對性單詞?顧名思義就是那些表達意義較為絕對的單詞，常見的有best, only等等。這種定位方式僅適用于選項定位，因為選項通常較短，信息較單一，便于排除。
做托福閱讀試題的時候切忌一點一點研究文中所有詞的意思，一定要懂得抓住關鍵，托福閱讀文章的關鍵詞定位是做好托福閱讀的重中之重。在平時的閱讀練習中一定要多多總結自己學到的方法來解決問題，一味的白用功是不會對提高成績有所幫助的。
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