2017年2月25日托福聽力真題及答案解析
下面是2017年2月25日托福閱讀真題及答案解析，大家試著做一下再對答案，祝你們考試順利！
2017年2月25日托福聽力真題及答案解析
C1 office hours 論文話題-雕塑主題
學(xué)生去找professor說需要go over 一下他的essay，其中有幾個問題，然后教授就建議學(xué)生可以多做一些話題相關(guān)的研究，比如Edgar Degas的雕像作品Little Dancer Aged Fourteen一開始材料不是青銅，而是Vex version，青銅只是一個在ED死了之后別人所造的copy，還有就是原版中的雕像動作也是和青銅版的不一樣，青銅版的作品中舞者的頭抬得更高一些，學(xué)生聽完建議以后，感覺他的論文改起來不會太難(考點，有個態(tài)度題)。
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C2 service encounters圖書館話題-找資料
學(xué)生去找圖書管理員解決一個學(xué)生員工幫他解決不了的事情，有一本有關(guān)歷史方面的書，在圖書館相應(yīng)的書架上面找不到，管理員有些書可能沒有放在相應(yīng)的位置，然后學(xué)生想問下是否還有其他關(guān)于這本書的來源，管理員在系統(tǒng)里找到了關(guān)于這個書還回的信息，但是工作人員應(yīng)該還沒有放到相應(yīng)的書架上面去，可能需要等一星期左右的時間，但是學(xué)生的作業(yè)下個星期就要交了，管理員建議他去問教授要一份copy，學(xué)生委婉的拒絕了這個建議，因為他的作業(yè)早就該完成了，但是現(xiàn)在還沒有完成，不好意思去問教授要書，可能讓教授推薦另一本書，最后管理員還是要求學(xué)生把郵件信息留下，找到了書聯(lián)系他。
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L1 商科-管理學(xué)
每個公司有自己的管理結(jié)構(gòu)，但是怎么知道這個管理結(jié)構(gòu)是有效的，講座中提到了the McKinney Study(麥肯錫研究),從三個方面來說明可幫助公司有效管理，第一是direction，公司的領(lǐng)導(dǎo)是要讓員工明白公司的目標，有目標以后再結(jié)合適當?shù)拇碳?a href='http://www.rzpgrj.com/fwn/cuoshi/' target='_blank'>措施，這樣的話員工的效率更高，舉了關(guān)于bonus的例子來說明這點的重要性(考點，問為什么舉這個例子)，第二是accountability ,即要讓員工清楚明白自己的責(zé)任有哪些，舉了與合伙人公司談判的例子來說明accountability的重要性(考點：問為什么舉這個例子)，第三是culture，即公司應(yīng)該創(chuàng)造一個合適的環(huán)境，讓員工敢于承認錯誤，提出錯誤，對于員工提出錯誤一開始應(yīng)該表示感謝，然后和員工一起找到解決方案。
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L2 環(huán)境科學(xué)-能源
提出algae oil可以通過catalysts 來反應(yīng)成為bio-fuel，用了人類消化系統(tǒng)的例子來幫助說明這個過程，接著提出vacuoles 這個概念，說到對于環(huán)境保護來說，algae oil bio-fuel相比較于corn和canola要更加有益于環(huán)境，接著還提到很多人想對環(huán)境保護作出貢獻，那么應(yīng)該要人們了解the high-density vertical bioreactor的概念，algae oil bio-fuel就是這樣的物質(zhì)，使用以后可以對環(huán)境更加友好，提倡人們使用。
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L3 天文學(xué)-地外生命&火星
一開始提出火星之前比現(xiàn)在更加warmer and wetter，然后說有很多理論試圖解釋原因，其中有一個理論說是由于火星大氣的二氧化碳含量很高，然后二氧化碳是溫室氣體，會聚集更多的熱量，導(dǎo)致其更熱，但是二氧化碳是溶于水的，會形成一種carbonate 的巖石，但是spectroscopic 分析(中間解釋了一下什么是spectroscopy技術(shù)，是一種利用火星表面反射的光來檢查二氧化碳含量的技術(shù))并沒有發(fā)現(xiàn)有carbonate的痕跡，證明這個理論不可靠，后來又說到可能大氣中有sulfur ,會和二氧化碳反應(yīng)，導(dǎo)致二氧化碳含量降低，且在火星表面的C Hills發(fā)現(xiàn)了carbonate ，但是只在表面的一個部分找到了carbonate，如果在其他地方?jīng)]有找到的話，那么爭議還將繼續(xù)。
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L4 音樂-古典音樂
在貝多芬時期的時候patronage很常見，就是royal patron會雇傭音樂家來為自己演奏古典音樂，貝多芬也是被雇傭的人之一，但是他喜歡給雇主們表演他自己的音樂，而且后來隨著越來越多的人家里買的起鋼琴，人們想要在鋼琴上表演貝多芬的音樂，于是就出現(xiàn)了賣樂譜的情況，后來貝多芬的創(chuàng)作中出現(xiàn)了鋼琴上沒有的音符，要求鋼琴生產(chǎn)者改進鋼琴，促進了鋼琴產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，再后來貝多芬想要為royal patron之外的人表演音樂，于是就出現(xiàn)了公共表演，所以說貝多芬對于現(xiàn)代音樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有重要的作用。
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TPO27-L2-History of Musical Instruments-violin
托福聽力需注意的細節(jié) 考點就在他們周圍
托福聽力兩個Section下來，總會有種注意力越來越散的感覺。如果能夠知道哪些地方預(yù)示著考點出沒，那就相當贊啦！
1.Conversation：段落開頭提到的原因必考：problem/question。
2.段落開頭提到的本次主題必考(如Today……)，段落結(jié)尾的點評和總結(jié)必考。
3.段落中重復(fù)兩次的地方必考。通常為本節(jié)課的要點，師生各重復(fù)一次的地方必考，注意在筆記中劃雙線，重復(fù)兩次的名詞必考，一般重復(fù)的名詞是選項中的替換詞。
4.段落中的強調(diào)句型多引出分論點，是考點：
This is the first time…
One thing important is…
The most important thing…
You should remember/notice/bear inmind/keep in mind---conversation引出建議的句型。
5.針對上下文明顯的肯定或者否定的回答必考：definitely,absolutely, exactly, it’s a good question, excellent question, 注意聽好教授在這些回答之后的解釋，一定會對重要內(nèi)容作同義的重復(fù)。
6.段中主論點下有定義加舉例的必考(配對表格題)；
羅列多個事實處必考（是非型表格題）；
說明多個程序、步驟的必考(排序題)，中間的步驟一定注意：then, so, ok, well, replace, the next stage.
7.難點的解釋說明必考(核心概念)：小黑板，帶字的筆記本，只要出小黑板都會有停頓。
注意引導(dǎo)詞：it refers to, that is, that means, which means, This is to say, inother words, in another words, by that he meant, let me make it clear, let memake it simpler, let’s put it this way.
8.段中引用的觀點必考，對應(yīng)都是對分論點的看法：think，argue，believe,一定有小黑板，或者人物肖像。
9.形容詞和副詞最高級后面的點重要，themost important, biggest, 因為是形容重要特點。
10.一定注意教授跑題的內(nèi)容，話題的轉(zhuǎn)移、布置作業(yè)、一會兒再談、我打算先談些什么、談一下個人的經(jīng)歷……會在語義理解上出題（細節(jié)）。
11.教授對學(xué)生的警告或指令必考（重聽）：Conversation表建議，Lecture中表強調(diào)重點。
12.托福聽力出題的順序和文章順序完全一致，一定注意干擾選項：后面的內(nèi)容在本題中會作為干擾項出現(xiàn)。
13.一定注意教授的點評，會作為結(jié)尾的題目出現(xiàn)(whatdoes the prof think of)。
好了，以上就是托福聽力中的一些細節(jié)，可以在聽的過程中去試試哦~
托福聽力聽寫也重要
托福聽寫是提高托福聽力的一個捷徑。而今天托福聽力聽寫過程又分為三大部分，聽寫、跟讀、復(fù)述。聽寫跟讀能夠最大限度的幫助考生，解決掉詞匯和語句范圍的麻煩。那么在理解了文章的意思后，我們不僅要聽懂，更要總結(jié)出來，這也就是復(fù)述了。
復(fù)述的操作非常簡單明了：首先不再聽托福聽力原文，而是根據(jù)之前的筆記，將文章復(fù)述出來，首先是英文，而后是中文。復(fù)述要從簡單的、熟悉的材料入手，循序漸進。經(jīng)過復(fù)述之后，考生能夠用自己的話把文章大意，重要支撐觀點總結(jié)出來，并且不遺漏重點細節(jié)，那么這樣的復(fù)述就是成功的。
這里出現(xiàn)了一個之前較少談及的概念：筆記。
筆記對于水平較為一般的考生來說，可操作性小，時常會影響到正常聽音，顧此失彼，而且記下的往往對考試幫助不大。所以對于能力一般的考生，我們不強求筆記，還是要先在聽寫和跟讀兩步中將自身實力提高。
對于能力較好的考生，建議下功夫鍛煉筆記能力。筆記也是幫助我們，一定程度上也是檢驗我們對于文章整體，重要細節(jié)把握程度的考察。
因此，對于托福聽力技巧來說，記筆記的要求就是：簡潔;關(guān)系明確。
簡潔方面，要求考生盡量不要大篇幅寫詞匯，一些連接性的詞匯，表達重要程度的詞匯，否定肯定的詞匯，最好是通過符號代替，因為這次詞匯的重復(fù)率高，形式固定，所以通過符號不僅節(jié)省時間也便于理解。至于專業(yè)詞匯，專有詞匯，最好通過大寫某一部分，只要清楚指代就可以。
關(guān)系明確的要求在于，每個文章都有自己的結(jié)構(gòu)，重要細節(jié)等等，筆記要較為清晰的表現(xiàn)出來這些關(guān)系，而且這些關(guān)系一般都是題點。這里就涉及到聽力的一些解題原則，比如：so代表總結(jié)原則，but代表轉(zhuǎn)折，also或者plus等代表并列等，這些詞匯都很清晰的表明上下文的關(guān)系，也是托福聽力?？嫉牡胤?，筆記自然要特別注意這些地方。
同時，托福聽力練習(xí)中筆記要從熟悉的文章開始。經(jīng)過聽寫和跟讀的文章是最適合最初練習(xí)筆記的材料，因為對內(nèi)容熟悉，邏輯關(guān)系比較明確，通過練習(xí)這些材料，能夠使學(xué)生快速建立對筆記的認識和自身個性化筆記符號體系的形成。畢竟托福詞匯和文章結(jié)構(gòu)的重合度還是比較高的，類似文章的筆記能夠做好，那么就證明考生的整理歸納能力完全沒有問題。
但是有的同學(xué)還是會出現(xiàn)，熟悉的文章做筆記完全沒有問題，但是碰到新文章，依然記得毫無章法。這就說明學(xué)生在辨音辨義或者篇章理解上還有欠缺，筆記先不要強求，最好先通過聽寫和復(fù)述來提高自身能力。
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