英語作文之情態(tài)動(dòng)詞
英語作文之情態(tài)動(dòng)詞
情態(tài)動(dòng)詞是中國英語學(xué)習(xí)者的難點(diǎn)，情態(tài)動(dòng)詞誤用也是中國英語學(xué)習(xí)者最常犯的四大錯(cuò)誤之一。小編在這里整理了相關(guān)知識(shí)，希望能幫助到大家。
一篇文章掌握情態(tài)動(dòng)詞的用法
情態(tài)動(dòng)詞是干什么的?
情態(tài)實(shí)際上是謂語動(dòng)詞的組成部分。一個(gè)完整的謂語動(dòng)詞由三部分構(gòu)成：情態(tài)+時(shí)態(tài)+語態(tài)，順序也按此排列。其中時(shí)態(tài)和語態(tài)是必須的(compulsory)，情態(tài)是可選的(optional)。比如下句：
It should have been finished long ago.
在這個(gè)句子中，should是情態(tài)動(dòng)詞，have been表示動(dòng)詞為完成時(shí)態(tài)，而been done表明是被動(dòng)語態(tài)。請(qǐng)注意have been和been done的重合部分been，那是時(shí)態(tài)和語態(tài)的結(jié)合處。正是因?yàn)闀r(shí)態(tài)和語態(tài)有重合部分，所以二者必然同時(shí)存在，是謂語動(dòng)詞的必要組成成分。而情態(tài)和它們是分離的，所以可以有，可以沒有。
如果說時(shí)態(tài)和語態(tài)主要和動(dòng)作本身有關(guān)，那么情態(tài)主要和說話者的態(tài)度有關(guān)。我們所說的話，看似紛繁復(fù)雜，其實(shí)只有兩種目的：
傳遞一個(gè)信息。比如，
He is her brother.
He played Pingpong yesterday.
促成某事發(fā)生。比如，
Come here.
I want you to leave.
因?yàn)槲覀冋f話的目的只有兩種，所以我們對(duì)說出來的話持有的態(tài)度也只有兩種。
認(rèn)識(shí)情態(tài)(epistemic modality)
針對(duì)傳遞信息的句子，我們的態(tài)度是對(duì)信息真實(shí)性的判斷。說得專業(yè)點(diǎn)，是對(duì)命題真值的判定。負(fù)責(zé)表達(dá)這一態(tài)度的情態(tài)動(dòng)詞被稱為認(rèn)識(shí)情態(tài)。舉個(gè)例子，如果我們要對(duì)He is her brother.這個(gè)命題的真實(shí)性表達(dá)態(tài)度，根據(jù)我們對(duì)此信息的把握程度，我們可以說：
He must be her brother. 他肯定是她哥哥。
He should be her brother. 他應(yīng)該是她哥哥。
He could be her brother. 他或許是她哥哥。
He may be her brother. 他可能是她哥哥。
He might be her brother. 他也許是她哥哥。
其中，使用must，表示我們對(duì)這個(gè)判斷很有把握，使用might表示我們對(duì)這個(gè)判斷沒什么把握。另外幾個(gè)詞在使用上沒有明顯的程度差異。但是請(qǐng)注意，只要使用了情態(tài)動(dòng)詞，把握性都比不使用要低。哪怕我們說He must be her brother.也不如直接說He is her brother.來得肯定。
上面4個(gè)例子是對(duì)一個(gè)現(xiàn)在事實(shí)的判斷，對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事情也可以做出判斷。比如：
He must have played Pingpong yesterday. 他昨天肯定打過乒乓。
He could have played Pingpong yesterday. 他昨天或許打過乒乓。
He may have played Pingpong yesterday. 他昨天可能打過乒乓。
He might have played Pingpong yesterday. 他昨天也許打過乒乓。
和前面的例子一樣，must的把握最大，might最低，could和may無明顯差異。同樣，最肯定的仍然是什么情態(tài)動(dòng)詞都不加。
義務(wù)情態(tài)(deontic modality)
針對(duì)那些促成事情發(fā)生的句子，我們的態(tài)度是促成事情發(fā)生的意愿強(qiáng)烈程度。負(fù)責(zé)表達(dá)這一態(tài)度的情態(tài)動(dòng)詞被稱為義務(wù)情態(tài)。如果我們對(duì)Come here.這個(gè)意愿表示態(tài)度，可以這樣說：
You will come here! 你必須來這兒!(否則后果自負(fù)!帶威脅語氣。)
You must come here! 你必須來這兒!(強(qiáng)烈要求，但不帶威脅。)
You should come here! 一種要求或者建議。
You can come here! 你可以來這兒!(我覺得沒有什么理由阻止你來這兒。)
You could come here! 你可以來這兒!(同上，但語氣更弱。)
You may come here! 你可以來這兒!(我允許你來這兒。)
可能讓很多人沒有想到的是，will這個(gè)看似普通的詞，卻是義務(wù)情態(tài)中程度最高的。它一般用于兩種情況：一，威脅別人，如果沒有辦到，后果會(huì)非常嚴(yán)重。二，上級(jí)對(duì)下級(jí)，命名不容置疑。
前面說到，對(duì)于真值判斷，不加情態(tài)動(dòng)詞是程度最高的。但這個(gè)規(guī)則不適用于義務(wù)情態(tài)。在促成事情發(fā)生中，使用will和must所表達(dá)的意愿要強(qiáng)于什么情態(tài)動(dòng)詞都不用。
從上面的例子中，善于思考的朋友可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，義務(wù)情態(tài)可以分為兩種情況：
說話者想要事情發(fā)生，要求聽話者執(zhí)行。比如will, must和不用情態(tài)動(dòng)詞的情況。
聽話者想要事情發(fā)生，說話者去除障礙。比如can, could和may。
這種分類可以參照物理的力學(xué)原理來理解。促成一個(gè)事情發(fā)生，就好比改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。在物理世界，我們有兩種方式來實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)：第一，施加推動(dòng)力。第二，去除阻力。
上面我們是站在促成事情發(fā)生的那個(gè)人的角度看的。我們也可以從去做事之人的角度來看，那么類似的也有兩種情況：
說話者詢問是否會(huì)被要求做某事，或者說話者表明自己受到外力要求做某事。比如：Do I have to leave? I have to leave.
說話者要求去除阻力，或者說話者表明阻力已經(jīng)消除。比如：May I have two tickets? I am glad that I can leave now.
上述兩種分類只是角度不一樣，背后的原理相同——要么施加推動(dòng)力，要么去除阻力。
值得注意的兩個(gè)地方
從上面的例子中我們可以看出，幾乎所有的情態(tài)動(dòng)詞都既可以表示認(rèn)識(shí)，也可以表示義務(wù)。但是也有特例，我列舉如下：
might只能表示認(rèn)識(shí)不能表示義務(wù)。*You might go. 你可以走了。這個(gè)說法不成立。
have to，ought to這樣的詞組型情態(tài)動(dòng)詞，只表示義務(wù)，不表示認(rèn)識(shí)。因此，我們不能用You have to be her brother來表示推測(cè)。
第二個(gè)需要注意的地方是，我們必須結(jié)合語境來理解一個(gè)情態(tài)動(dòng)詞的功能。同一個(gè)句子，在不同的語境中，情態(tài)動(dòng)詞的功能可能完全不同。請(qǐng)看下面的例句：
You can read that book. It’s not very difficult.
You can read that book. I’ve already finished it.
第一個(gè)句子中，can是用作認(rèn)識(shí)情態(tài)。因?yàn)椤拔矣X得那本書不難”，所以我對(duì)“你有能力讀那本書”這個(gè)命題的真值判斷有一定把握。
第二個(gè)句子中，can是用作義務(wù)情態(tài)，表達(dá)的是“你讀這本書”的阻力消除了，因?yàn)椤拔乙呀?jīng)讀過了”。
結(jié)語
相信認(rèn)真讀到這里的朋友，對(duì)英語中情態(tài)動(dòng)詞的用法已經(jīng)了然于胸了。(當(dāng)然，OP教程中有對(duì)每個(gè)情態(tài)動(dòng)詞功能的詳細(xì)講解。)如果我說，這可能是迄今網(wǎng)上對(duì)情態(tài)動(dòng)詞用法解釋得最清楚的文章(This may be the best article on line in terms of explaining the usage of modal verbs.)，我相信你一定會(huì)對(duì)這個(gè)命題的真實(shí)性表示極高的把握，所以你會(huì)說：
Yes, it is.(記住，什么情態(tài)動(dòng)詞都不用，才表示最高程度的認(rèn)識(shí)。)
英語作文常見錯(cuò)誤
1. 檢查修飾語是否放在正確的位置上。
例1：
a) Without television, people can't get information which comes from other parts of the world immediately.
b) Without television, people can't immediately get information which comes from other parts of the world.
分析：a) 句子中，immediately 顯然放錯(cuò)了位置。是“得到迅速從各地傳來的消息”，還是“迅速得到從各地傳來的消息”?意思含糊不清。
例2：
a) At the age of six, my father began to give me English lessons.
b) When I was five years old, my father began to give me English lessons.
分析：a) 句子，At the age of six 放在這個(gè)位置上，變成了“我父親六歲的時(shí)候”。改變說法，可以解決這個(gè)問題。
例 3:
a) To improve one's writing skill, regular practice is necessary.
b) To improve one's writing skill, one must make regular practice.
分析：不定式短語的邏輯主語決不是regular practice，為了把邏輯關(guān)系表達(dá)清楚，要么把不定式短語改成If one wants to improve his writing skill，要么把主句改成one must make regular practice.
2.表示相同的意思，檢查是否使用了平行語法結(jié)構(gòu)。
例 4：
a) With the computer, one can do shopping, banking and read at home.
b) With the computer, one can do shopping, banking and reading at home.
分析：can do shopping, banking and read at home, 用語法平行結(jié)構(gòu)來衡量，用動(dòng)詞原形 read是不妥的，為了和 do shopping, do banking 保持結(jié)構(gòu)上平行，接下來的一個(gè)內(nèi)容要用do reading.
例 5：
a) Nowadays, people not only eat enough food, but also eat better.
b) Nowadays, people not only eat more, but also eat better.
用 not only...but also, both...and, whether...or, either...or, as well as, along with等能連接兩個(gè)成分的連詞，前后兩個(gè)成分在結(jié)構(gòu)上要保持一致。用 eat enough food, eat better不如用 eat more, eat better，都用副詞。
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