書(shū)面表達(dá)題型的答題技巧
書(shū)面表達(dá)不同于翻譯，它不需要嚴(yán)格的布局謀篇、修辭潤(rùn)色，而只需根據(jù)所給的情景、圖畫(huà)或要求、提示把主要內(nèi)容即要點(diǎn)按順暢的層次表達(dá)出來(lái)即可。接下來(lái)，小編給大家準(zhǔn)備了書(shū)面表達(dá)題型的答題技巧,歡迎大家參考與借鑒。
書(shū)面表達(dá)題型的答題技巧
一、忌跑題
任何作文之大忌莫過(guò)于跑題，因而，文不對(duì)題的作文失分最嚴(yán)重。往往表現(xiàn)為文體與要求不和、內(nèi)容與要求不和、忽略細(xì)節(jié)要求(如：要否自擬標(biāo)題，有無(wú)附加條件等)。因此，考生應(yīng)仔細(xì)審題，并抓住所要表達(dá)的各個(gè)內(nèi)容要點(diǎn)，切不可捕風(fēng)捉影、粗枝大葉。為慎重起見(jiàn)，審題時(shí)首先要弄清題目的主要內(nèi)容是什么，然后再考慮一下該用什么形式來(lái)表達(dá)，是書(shū)信、日記還是通知、小故事等等，做到胸中有數(shù)。例如：高考書(shū)面表達(dá)題要求寫(xiě)一封給報(bào)社編輯的信，客觀介紹校內(nèi)關(guān)于公園是否該收門(mén)票的討論情況。有些考生寫(xiě)成了日記形式或者內(nèi)容是逛公園的經(jīng)歷，這些均屬于跑題。
二、忌層次不清，前后脫節(jié)
審?fù)觐}后，不少考生雖已知道了要寫(xiě)的內(nèi)容，卻不能合理地組織所給的材料，東一句、西一句，寫(xiě)得支離破碎，文理不通，讓人不知所云。要避免這一現(xiàn)象，考生最好能迅速地列出要點(diǎn)，在這個(gè)過(guò)程中，要考慮一下先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，句與句之間，段與段之間最好能使用一些能清晰表達(dá)邏輯結(jié)構(gòu)的連接詞或句子，如first of all , above all , secondly1 , next , besides , in a word , at last , the most important point is that…等等，使文章過(guò)渡自然、流暢，做到前后連貫、層次分明、有條不紊。
三、忌喧賓奪主，畫(huà)蛇添足
書(shū)面表達(dá)必須嚴(yán)格按試題所提供的要求去寫(xiě)，需要表達(dá)的內(nèi)容要點(diǎn)不可偷工減料、隨便刪減，也不能隨意增添。切不可憑自己的想象任意發(fā)揮，下筆千言，離題萬(wàn)里，把沒(méi)用的內(nèi)容寫(xiě)了很多，卻漏掉了規(guī)定的內(nèi)容、要點(diǎn)，或把次要的內(nèi)容當(dāng)作主要內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，主次不分。也有的考生把沒(méi)有必要寫(xiě)的東西寫(xiě)得過(guò)多，超過(guò)了規(guī)定字?jǐn)?shù)，結(jié)果弄巧成拙，也是要扣分的。例如2002年高考書(shū)面表達(dá)題，就不能把重點(diǎn)放在如何討論上，而應(yīng)詳寫(xiě)討論的結(jié)果，大家的意見(jiàn)。
四、忌生編硬造，表達(dá)不清
有些考生常常不顧英語(yǔ)語(yǔ)法的習(xí)慣表達(dá)，自行編出一些貌似正確，實(shí)則錯(cuò)誤的詞組或句子。例如：想表達(dá)“我不知道要怎樣對(duì)付那臺(tái)收音機(jī)”時(shí)，會(huì)寫(xiě)出“I don’t know how to do with the radio”，而正確的表達(dá)應(yīng)是“I don’t know what to do with the radio”。在寫(xiě)英語(yǔ)句子時(shí)為了表達(dá)準(zhǔn)確，要盡量避免語(yǔ)法、詞匯及拼寫(xiě)方面的錯(cuò)誤。使用動(dòng)詞時(shí)，應(yīng)注意語(yǔ)態(tài)、時(shí)態(tài)在人稱和數(shù)上與主語(yǔ)的一致。應(yīng)注意名詞使用中的單、復(fù)數(shù)問(wèn)題，是否要用冠詞以及形容詞或副詞在句中的位置問(wèn)題，介詞的搭配問(wèn)題等。使用復(fù)合語(yǔ)句時(shí)尤其要注意關(guān)聯(lián)詞的適當(dāng)應(yīng)用，如because , although , no matter , both…and , either…or , not only…but also等等。
五、忌死鉆“牛角尖”
鉆“牛角尖”不能自拔，一會(huì)導(dǎo)致浪費(fèi)時(shí)間，二會(huì)造成句意表達(dá)不準(zhǔn)確，三會(huì)影響做題情緒。因此，一定要有靈活性，在牢固掌握基本知識(shí)和句型的基礎(chǔ)上，應(yīng)盡量做到較高層次上的僵而不死，活而不亂。例如：想表達(dá)“準(zhǔn)備”，而又不會(huì)prepare時(shí)，可用短語(yǔ)get ready to來(lái)代替。
六、忌不做檢查，草草結(jié)束
寫(xiě)出來(lái)的東西，很可能有不正確、不恰當(dāng)?shù)牡胤剑虼?，在答完卷時(shí)，至少應(yīng)從以下幾個(gè)方面認(rèn)真檢查：(1)對(duì)照題目要求，看全部要點(diǎn)是否都已包括進(jìn)去，有無(wú)遺漏或誤解;(2)文體格式是否正確規(guī)范;(3)詞語(yǔ)使用是否合適、正確，有無(wú)語(yǔ)法與用詞上的錯(cuò)誤;(4)單詞拼寫(xiě)、字母大小寫(xiě)有無(wú)錯(cuò)誤，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有無(wú)遺漏或用錯(cuò)等等。
總之，對(duì)書(shū)面表達(dá)應(yīng)盡量做到：
不跑題，不漏點(diǎn)，
語(yǔ)言精簡(jiǎn)合習(xí)慣，
書(shū)法整齊詞有限，
靈活表達(dá)要規(guī)范。
寫(xiě)作短文時(shí)，要注意審題，對(duì)寫(xiě)什么和怎么寫(xiě)必須有一個(gè)清晰的思路。很多考生動(dòng)筆就寫(xiě)，錯(cuò)了以后再涂改，嚴(yán)重影響卷面整潔，也影響了成績(jī);其次要在遣詞造句上多下功夫。盡可能運(yùn)用較熟悉的詞組、短語(yǔ)或成語(yǔ);第三要力求變換各種句式，當(dāng)然，也不能片面追求花哨文字，拼湊錯(cuò)誤百出的句子，使成績(jī)大打折扣;行文連貫是閱卷教師比較看重的一個(gè)方面。要有好的開(kāi)頭和好的結(jié)尾;為了使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，增強(qiáng)說(shuō)服力和感染力，考生應(yīng)該在句與句之間，恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┻^(guò)渡性詞語(yǔ)。
另外，考生很容易出現(xiàn)句與句之間不使用連接詞的錯(cuò)誤，這是英語(yǔ)寫(xiě)作中的大忌。
最后，考生應(yīng)該把寫(xiě)完的作文閱讀兩遍，認(rèn)真檢查是否有拼寫(xiě)方面的錯(cuò)誤，是否有時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)方面的錯(cuò)誤，是否存在中式英語(yǔ)等等。
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