英語(yǔ)備考必知的復(fù)習(xí)策略
英語(yǔ)備考必知的復(fù)習(xí)策略有什么
英語(yǔ)是一門工具性的學(xué)科，注重考查學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力。報(bào)告會(huì)上，教師章凱表示，面對(duì)中考，英語(yǔ)的復(fù)習(xí)方法都是唯一的，即多聽、多看、多讀，關(guān)鍵在于堅(jiān)持。下面是小編為您收集整理的英語(yǔ)備考必知的復(fù)習(xí)策略，供大家參考!
英語(yǔ)備考必知的復(fù)習(xí)策略
多聽多看不會(huì)錯(cuò)
章凱說(shuō)，從學(xué)生們的實(shí)際情況來(lái)看，聽力理解和閱讀往往是失分比較集中的題型。影響英語(yǔ)聽力得分的原因主要有三個(gè)：一是學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)成理解困難。如單詞、詞組、動(dòng)詞的過(guò)去式掌握不牢固。學(xué)生所掌握的詞匯量的大小、詞匯的類別直接影響著學(xué)生的聽力理解;二是自身存在語(yǔ)音問(wèn)題，造成理解障礙。如長(zhǎng)期讀不準(zhǔn)單詞發(fā)音，特別是發(fā)音相近的詞;三是語(yǔ)速的變化所引起的一系列問(wèn)題。要解決上述的問(wèn)題，方法便是堅(jiān)持每天聽讀，起床時(shí)聽、睡覺前聽，聽得多了自然就有了感覺。
在閱讀速度方面，要以較快的速度從大量材料中捕捉有關(guān)信息，必須養(yǎng)成良好的將遇良才習(xí)慣。方法不是逐詞閱讀，而是按意群掃視、連貫閱讀，閱讀速度加快，理解的準(zhǔn)確率才會(huì)提高。
另外，在英語(yǔ)復(fù)習(xí)中突破詞匯關(guān)是很重要的。學(xué)生不管做什么題目，詞匯都是基礎(chǔ)，詞匯關(guān)不過(guò)是無(wú)法取得好成績(jī)的。但是學(xué)習(xí)詞匯的過(guò)程也是很枯燥的，如何讓這個(gè)過(guò)程變得生動(dòng)、高效?章凱建議學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中根據(jù)讀音規(guī)則來(lái)記詞匯，也可以用串連、對(duì)比、轉(zhuǎn)換、聯(lián)想記憶的方法來(lái)記詞匯。
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，語(yǔ)言就要進(jìn)行交流。學(xué)生們可以互相交談，進(jìn)行對(duì)話、單詞的復(fù)習(xí)，還可以從交談中看出對(duì)方的問(wèn)題，也提醒自己要注意。如學(xué)生們兩兩一組，默寫首字母相同、尾字母相同、字母數(shù)量相同的單詞，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的游戲來(lái)記憶單詞。在記憶中循環(huán)記憶法也是很重要的，如果一個(gè)階段不使用單詞就會(huì)遺忘，所以要不斷地記憶單詞。學(xué)生們每一次背單詞的時(shí)候不要從頭開始背，而要找出自己不太熟悉的，經(jīng)?？纯?。
在做題方面，并不是越多越好，章凱說(shuō)學(xué)生做50道題目和做30道題目沒有多大的區(qū)別，關(guān)鍵在于做了題目后學(xué)會(huì)分析、總結(jié)，因此希望學(xué)生們?cè)谕瓿衫蠋煵贾玫淖鳂I(yè)后不要再盲目地大量做題，將做過(guò)的題目進(jìn)行重溫、總結(jié)，避免再犯相同的錯(cuò)，這樣更有意義。
中考英語(yǔ)作文輕松拿高分
命題組完美傳達(dá)了三個(gè)動(dòng)向：
一、透過(guò)英語(yǔ)作文折射文字背后的思考，考察90后一代所思所想，所喜所惡。
2005年題目出現(xiàn)過(guò)Growingpainsandgains(成長(zhǎng)的煩惱與收獲)，探討成長(zhǎng)酸甜苦辣，2007年更是出了ThingsIhatetodo(我不喜歡做的事)這樣意外的題目，在有限的時(shí)間內(nèi)讓考生說(shuō)出心聲。
對(duì)答方案：
平時(shí)增加思考力，對(duì)喜歡的，不喜歡的都應(yīng)培養(yǎng)自己的見解，15歲的孩子思維上已發(fā)展得非常健全。有個(gè)孩子在一對(duì)一的課堂上對(duì)我說(shuō)，他覺得寫作文時(shí)立意高就能得高分，很羨慕一個(gè)同學(xué)能想出Teamwork(團(tuán)隊(duì)合作)這樣的立意。因?yàn)樗挠⑽恼Z(yǔ)言表述能力不錯(cuò)，在講課過(guò)程中，我就尤其注重啟發(fā)孩子思考，讓孩子自己說(shuō)出心聲，再提煉升華。交流過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，孩子雖然初三，但已有去美國(guó)交流訪問(wèn)的經(jīng)歷，那樣的一段經(jīng)歷中所學(xué)所得將是孩子一生的財(cái)富。就著旅行的細(xì)節(jié)提煉出的事件和論點(diǎn)，不但讓孩子也驚訝地發(fā)現(xiàn)美國(guó)之旅的意義遠(yuǎn)大于時(shí)間上的的兩周之行，親身經(jīng)歷過(guò)便能娓娓道來(lái)，連語(yǔ)文作文也有了極好的素材，而且提煉出的論點(diǎn)正如孩子所說(shuō)：立意深遠(yuǎn)。
二、以“我”為中心，由對(duì)“小我”的關(guān)注放大到對(duì)“大我”的體察。
1、幾乎每年中考題目中都有一個(gè)隱藏的“我”(I、me或者my)
這是一個(gè)很好的提示，暗示學(xué)生由自己身邊人，身邊事出發(fā)，切忌泛泛而談，空洞套話，最該引以為戒的是2003年ToBeaLovelyShanghainese(做可愛上海人)一題，雖有圖畫提示，但成也提示，敗也提示。不少同學(xué)將主語(yǔ)延伸為“我們這些生長(zhǎng)在上海的人以及出生在其他地方，后來(lái)的新移民”一個(gè)主語(yǔ)如此之大，寫到后來(lái)更是苦不堪言，語(yǔ)言跟不上思想，腦子里思考著“改革開放”“日新月異”的宏觀大詞，下筆卻一片空白，文章結(jié)構(gòu)也零散歪斜，何必呢?其實(shí)，掌握中考規(guī)律后完全不會(huì)犯同樣錯(cuò)誤，記住一個(gè)“我”，以我為中心即可，我打算怎么做一個(gè)可愛上海人?是努力學(xué)好英文呢，還是爭(zhēng)當(dāng)志愿者，是熱情幫助來(lái)華旅行的外國(guó)友人呢，還是遵守“七不規(guī)范”。一切都在一個(gè)“我打算怎么做”。
2、關(guān)注他人，架構(gòu)聯(lián)系
2002年以MyFavoriteThing(s)(我心愛之物)打開以“我”為中心的出題局面，2008年一題Lovearoundme(我身邊的愛)則顯山露水地開始關(guān)注起了“他們”，這個(gè)趨勢(shì)必然成為今后幾年中考出題趨勢(shì)。
對(duì)答方案：
中考作文離不開話題四大類“個(gè)人、學(xué)校、家庭、社會(huì)”?？忌鷳?yīng)對(duì)日常生活應(yīng)有所體察，對(duì)學(xué)校老師、同學(xué)這樣的關(guān)鍵詞敏感。還有一個(gè)技巧在這里教給大家，作文下筆前應(yīng)在審題的基礎(chǔ)上對(duì)題目進(jìn)行拆分，請(qǐng)大家記住一個(gè)萬(wàn)能拆分法——3WH。WHO/WHAT(什么人或事);WHY(為什么);HOW(怎么做)，將此方法與“話題四大類”合并使用，文章即會(huì)邏輯清晰，言之有理。
我們?cè)囍鴮?duì)08年最新試題Lovearoundme進(jìn)行拆分，第一個(gè)WHO：Who'slove?學(xué)校里有老師，有同學(xué)，他們的愛;家庭里有父親，母親，親戚的愛，第二個(gè)HOW:Howtheyloveme?他們對(duì)我怎么好?具體的例子就能聯(lián)想起來(lái)了，HOW:HowIwannareturnmylove?我如何回報(bào)這種愛?這里已經(jīng)搜集了四種以上的愛，四種以上愛的方式，和四種以上回報(bào)的方式，作文中只需選取2-3種即可。
三、對(duì)英文輸出能力的重視。
任何一篇英語(yǔ)文章論宏觀指框架結(jié)構(gòu)，邏輯連接，論微觀論句式句型、詞匯詞組，中考作文也不例外。這里拋磚引玉，與同學(xué)共勉。
1、連接詞是王道
連接詞是中文語(yǔ)段中沒有的詞匯，也是英文寫作中應(yīng)該注意的重點(diǎn)。中文是高級(jí)語(yǔ)言，極其強(qiáng)大，只要對(duì)話雙方或作者讀者處于相同語(yǔ)境，無(wú)論思維跳躍多遠(yuǎn)總能拉扯上邊。但英語(yǔ)中考作文中，中英文思維的差異性不可忽視，一句話只有一個(gè)主語(yǔ)、一個(gè)謂語(yǔ)，意思一旦表達(dá)完全，一句話就該馬上終止。
以下連接詞推薦同學(xué)們學(xué)會(huì)用到文章中。
開頭：Tobeginwith,Tostartwith,Firstly,Firstofall。
表補(bǔ)充：notonly…butalso,furthermore,inaddition,moreover，thatistosay
表目的：inorderto,soasto,sothat
表轉(zhuǎn)折：however,nevertheless,yet
2、砍殺第一詞匯
要表達(dá)對(duì)一切“人、事、物”的喜愛之情是考生追求的，但簡(jiǎn)單一個(gè)"like"、"prefer"實(shí)難表達(dá)愛之深、情之切，此時(shí)完全可以自己總結(jié)歸納出一系列“喜歡”的詞匯詞組，如：
BefondofEnglish
BecrazyaboutEnglish
HaveapassionforEnglish
BeenthusiamaboutEnglish
詞組間情感的強(qiáng)烈度請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)體會(huì)。如果同學(xué)能夠自己學(xué)會(huì)總結(jié)歸納，之后再出現(xiàn)“喜歡”這一詞，就應(yīng)該砍掉第一個(gè)浮現(xiàn)的簡(jiǎn)單詞“l(fā)ike”，學(xué)會(huì)使用更準(zhǔn)確的高級(jí)詞組。
高考英語(yǔ)備考必備句式
1. If one can really put the three points into action (practice), ...如果能實(shí)踐這三點(diǎn), ……
If one can really put the three points into action (practice), he will surely be able to live a happy life. 如果能實(shí)踐這三點(diǎn), 他肯定能過(guò)上幸福的生活。
2. In this way, I believe (that)...如此, 我相信……
In this way, I believe that all the people may be able to enjoy the bus ride like me. 如此, 我相信大家或許能夠像我一樣, 享受乘坐公共汽車的`樂(lè)趣。
3. Only with combined efforts, can we ...唯有通力合作, 我們才能……
Only with combined efforts, can we expect our hometown take on a new look in due course. 唯有通力合作, 我們才能期望我們的家鄉(xiāng)不久會(huì)有新的面貌。
4. For these reasons, I ...基于這些理由, 我……
For these reasons, I think that receiving college education in China is wise. 基于這些理由, 我認(rèn)為在中國(guó)接受大學(xué)教育是明智的。
5. In conclusion, ...=To sum up, ...總而言之, ……
In conclusion, a good citizen should observe traffic regulations. 總而言之, 好公民應(yīng)該遵守交通規(guī)則。
6. We can, therefore, come to the conclusion (that)...因此, 我們可以得出如下個(gè)結(jié)論
We can, therefore, come to the conclusion that nothing is so precious as peace in the world. 因此, 我們能下個(gè)結(jié)論, 那就是世上和平最珍貴。
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