初學(xué)英語(yǔ)的五十種策略
我們初學(xué)者平常是怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)的呢?接下來(lái)，小編給大家準(zhǔn)備了初學(xué)英語(yǔ)的五十種策略,歡迎大家參考與借鑒。
初學(xué)英語(yǔ)的五十種策略
1.
I think of relationships between what I already know and new things I learn in English.
思考新學(xué)的與已學(xué)過(guò)的英文有何關(guān)聯(lián)。
2.
I use new English words in a sentence so I can remember them.
用新學(xué)單字造句以便牢記生字。
3.
I connect the sound of a new English word and an image or picture of the word to help me remember the word.
記生字時(shí)，將字的發(fā)音與其圖像做鏈接。
4.
I remember a new English word by making a mental picture of a situation in which the word might be used.
記生字時(shí)，在腦中想象一個(gè)這個(gè)字可以被運(yùn)用的情境。
5.
I use rhymes to remember new English words.
使用詩(shī)歌韻文記憶生字。
6.
I use flashcards to remember new English words.
使用有圖有字的閃卡記憶生字。
7.
I physically act out new English words.
以肢體表演所學(xué)的生字。
8.
I review English lessons often.
經(jīng)常復(fù)習(xí)課文。
9.
I remember new English words or phrases by remembering their location on the page, on the board, or on a street sign.
記生字或詞組時(shí)，會(huì)去記這些生字或詞組出現(xiàn)的位置，在哪一頁(yè)、哪一個(gè)看板、或哪一個(gè)街道的標(biāo)示上。
10.
I say or write new English words several times.
學(xué)生字時(shí)，多說(shuō)或多寫(xiě)幾次。
11.
I try to talk like native English speakers.
試著說(shuō)地道的英語(yǔ)。
12.
I practice the sounds of English.
練習(xí)英語(yǔ)發(fā)音。
13.
I use the English words I know in different ways.
以不同方式使用所知的英文單字。
14.
I start conversations in English.
主動(dòng)使用英語(yǔ)與人交談。
15.
I watch English language TV shows spoken in English or go to movies spoken in English.
觀看英語(yǔ)發(fā)音的英語(yǔ)電視節(jié)目或電影。
16.
I read for pleasure in English.
以閱讀英文為樂(lè)。
17.
I write notes, messages, letters, or reports in English.
使用英文留紙條、留話、寫(xiě)信、或?qū)?a href='http://www.rzpgrj.com/fwn/report/' target='_blank'>報(bào)告。
18.
I first skim an English passage (read over the passage quickly), then go back and read carefully.
先快速瀏覽一段英文，然后再重新細(xì)讀它。
19.
I look for words in my own language that are similar to new words in English.
在母語(yǔ)里，找英文生字的同義字詞。
20.
I try to find patterns in English.
試著找出英文的規(guī)則。
21.
I find the meaning of an English word by dividing it into parts that I understand.
將一個(gè)生字拆成一些我所知道的部份來(lái)了解其含義。
22.
I try not to translate word-for-word.
嘗試不逐字翻譯。
23.
I make summaries of information that I hear or read in English.
將所聽(tīng)所讀的信息，以英文做摘要。
24.
To understand unfamiliar English words, I make guesses.
對(duì)不熟悉的英文單字，去猜它的意思。
25.
When I can’t think of a word during a conversation in English, I use gestures.
與人英語(yǔ)對(duì)話，有一個(gè)字忘了怎么說(shuō)時(shí)，以動(dòng)作來(lái)表達(dá)。
26.
I make up new words if I do not know the right ones in English.
不知道正確的英文單字時(shí)，會(huì)自己編造。
27.
I read English without looking up every new word.
讀英文時(shí)不會(huì)每逢生字便查字典。
28.
I try to guess what the other person will say next in English.
嘗試猜猜別人接下來(lái)要說(shuō)的英文是什么。
29.
If I can't think of an English word, I use a word or phrase that means the same thing.
想不起一個(gè)英文單字時(shí)以一個(gè)同義字或同義詞替代。
30.
I try to find as many ways as I can to use my English.
想辦法以各種方式來(lái)使用所學(xué)到的英文。
31.
I notice my English mistakes and use that information to help me do better.
知道自己所犯的英文錯(cuò)誤并能善用它來(lái)幫助自己學(xué)得更好。
32.
I pay attention when someone is speaking English.
每當(dāng)有人說(shuō)英語(yǔ)時(shí), 注意聽(tīng)。
33.
I try to find out how to be a better learner of English.
想辦法找出把英文學(xué)得更好的方法。
34.
I plan my schedule so I will have enough time to study English.
做好規(guī)劃,找出足夠的時(shí)間學(xué)英文。
35.
I look for people I can talk to in English.
找尋可以英語(yǔ)會(huì)話的對(duì)象。
36.
I look for opportunities to read as much as possible in English.
找尋機(jī)會(huì)盡可能讀英文。
37.
I have clear goals for improving my English skills.
確立明確目標(biāo)，不斷增進(jìn)英文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
38.
I think about my progress in learning English.
思考自己英文學(xué)習(xí)的進(jìn)展。
39.
I try to relax whenever I feel afraid of using English.
每當(dāng)覺(jué)得害怕使用英文時(shí)，想辦法放松自己。
40.
I encourage myself to speak English even when I am afraid of making a mistake.
甚至當(dāng)害怕會(huì)犯錯(cuò)時(shí)，仍鼓勵(lì)自己說(shuō)英語(yǔ)。
41.
I give myself a reward or treat when I do well in English.
當(dāng)自己的英文表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)，給自己獎(jiǎng)賞或好好吃一頓。
42.
I notice if I am tense or nervous when I am studying or using English.
注意自己學(xué)習(xí)或使用英文時(shí)會(huì)不會(huì)緊張。
43.
I write down my feelings in a language learning diary.
寫(xiě)日記，記錄學(xué)習(xí)英文的感想。
44.
I talk to someone else about how I feel when I am learning English.
與別人分享學(xué)英文的感想。
45.
If I do not understand something in English, I ask the other person to slow down or say it again.
聽(tīng)不懂英文時(shí)，請(qǐng)他人放慢速度或再說(shuō)一次。
46.
I ask English speakers to correct me when I talk.
說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，請(qǐng)英語(yǔ)為母語(yǔ)人士幫你更正錯(cuò)誤。
47.
I practice English with other students.
與同學(xué)一起練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)。
48.
I ask for help from English speakers.
求助于英語(yǔ)為母語(yǔ)人士。
49.
I ask questions in English.
用英語(yǔ)發(fā)問(wèn)。
50.
I try to learn about the culture of English speakers.
學(xué)好英語(yǔ)的方法及策略?
英語(yǔ)本身就是一門(mén)語(yǔ)言，其最終的目的就是為了能夠使用它去和人進(jìn)行順利的溝通，下面是小編收集整理的一些學(xué)好英語(yǔ)的方法及策略，大家一起來(lái)看看吧!
要養(yǎng)成說(shuō)正確的，地道的英文的習(xí)慣，剛開(kāi)始按照練習(xí)手冊(cè)上最基本的框架進(jìn)行，不能亂發(fā)揮，因?yàn)闆](méi)有深刻的語(yǔ)感，你隨時(shí)就可能改錯(cuò)，語(yǔ)言的掌握就八個(gè)字： "先死后活，死去活來(lái)"，等你把書(shū)上的句子運(yùn)用好了，你漸漸就會(huì)自我表達(dá)了，并且是正確的，地道的英文，所以不要先急著自由表達(dá)。
要敢說(shuō)英文，不要怕犯錯(cuò)。記?。涸谀阌谜_的方法練習(xí)之后，你犯的錯(cuò)越多，憑著語(yǔ)感糾正的錯(cuò)誤也越多，進(jìn)步也就越大!學(xué)習(xí)外語(yǔ)的好習(xí)慣
老師，我每天都模仿了一個(gè)小時(shí)，可以已經(jīng)十天了，還是讀不好。習(xí)慣是養(yǎng)成的，只要你用正確的方法去模仿，每天堅(jiān)持去模仿就是一種好習(xí)慣，當(dāng)然，并不是說(shuō)我 模仿一個(gè)小時(shí)，發(fā)音就能跟磁帶一模一樣， 而是每模仿一次就會(huì)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這只是時(shí)間的問(wèn)題，也許第十一天，第十二天，就讀好了呢?最重要的是你堅(jiān)持每天去模仿，養(yǎng)成一天不模仿就渾身難受的好習(xí)慣 !
每天堅(jiān)持做對(duì)比的好習(xí)慣，做對(duì)比能夠讓我們熟悉自己的聲音，而且能夠很好的聽(tīng)出我的發(fā)音與正確發(fā)音到底哪里不一樣
每天大聲讀英文的好習(xí)慣，大專(zhuān)能讓自己聽(tīng)清自己的發(fā)音，而且讓別人聽(tīng)清的你的發(fā)音，大聲讓自己精神集中，腦子里除了英文什么都沒(méi)有了。
每天找人去運(yùn)用，學(xué)一句用一句的好習(xí)慣，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是邊模仿邊練習(xí)，邊運(yùn)用。不能說(shuō)等我學(xué)好了會(huì)說(shuō)了才去說(shuō)，而是能說(shuō)幾句就說(shuō)幾句，幾天說(shuō)一句比十年說(shuō)不出幾句要強(qiáng)得多。
單詞是基礎(chǔ)
要學(xué)好英語(yǔ)，我們必須首先學(xué)好單詞!有的同學(xué)不想背單詞，學(xué)單詞，畢竟這是一件痛苦的差事，確實(shí)，但是如果你擁有學(xué)單詞的方法技巧了，痛苦中也會(huì)有不少樂(lè)趣。
單詞需要有技巧的背。如“ill”這個(gè)單詞，它的其中一個(gè)意思是“生病的”，我們根據(jù)它的發(fā)音變音成“藥”，然后你再用聯(lián)想記憶法記成“生病了當(dāng)然要吃藥咯”;如“against”，意思是“反對(duì)”、“對(duì)什么不利”等，我們就可以根據(jù)它的發(fā)音記憶為“我哽死它對(duì)我不利”、“我反對(duì)我哽死它”等等;如"history","歷史"，我們根據(jù)它的發(fā)音來(lái)記憶成“歷史太可怕了，都嘿死托瑞了”。
學(xué)一個(gè)單詞并非是只記得它的寫(xiě)法和意思就可以了，我們還需要把這個(gè)單詞的詞性，即是動(dòng)詞，名詞還是形容詞等了解記憶，以及這些詞性之間的轉(zhuǎn)換。如果這個(gè)單詞是名詞，你要知道它的形容詞，副詞，動(dòng)詞等的形式，這樣你才能靈活運(yùn)用這個(gè)單詞。如volunteer這個(gè)單詞，作為名詞它是“志愿者”的意思，這時(shí)我們就要聯(lián)想到它的動(dòng)詞形式是“voluntee”，“志愿”之意。
同時(shí)我們記憶一個(gè)單詞也可以聯(lián)想記憶這個(gè)單詞所能組成的短語(yǔ)，固定搭配等。如“couple”這個(gè)單詞有表示數(shù)量的“杯”和“夫婦”之意，我們就需要聯(lián)想記憶短語(yǔ)“a couple of",表示“一杯~~~~~~~~”、“一對(duì)~~~~~~”等意;如想到“ask”，有“要求”，“詢問(wèn)”之意，這時(shí)我們就要聯(lián)想到“ask sb to do sth”,"要求某人做某事"之意。
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