高考生復(fù)習(xí)英語最佳方法策略總結(jié)

高三學(xué)生怎么進(jìn)行高考英語復(fù)習(xí)，幫助自己在英語高考中取得佳績(jī)？一定會(huì)有高考英語復(fù)習(xí)方法的！下面是小編為大家整理的關(guān)于高考生復(fù)習(xí)英語最佳方法策略，歡迎大家來閱讀。

高考英語復(fù)習(xí)方法及技巧

一、在校多聽老師建議，課外適當(dāng)規(guī)劃學(xué)校畢竟連年都參加高考，對(duì)高考整個(gè)流程非常熟悉，老師布置的復(fù)習(xí)規(guī)劃一定是較為合理的，并且?guī)ш?duì)的老師一般都是經(jīng)驗(yàn)豐富的，教學(xué)進(jìn)程也經(jīng)過了精心的安排。因此，跟著老師走，是非常必要的。但是學(xué)生們也要根據(jù)自己的實(shí)際情況稍微做調(diào)整。畢竟學(xué)校老師只能按照群體計(jì)劃，而個(gè)人因?yàn)樗讲煌?，需要在課外時(shí)間調(diào)整好狀態(tài)，以跟上或配合老師的規(guī)劃。

二、不要過度鉆研語法，英語應(yīng)該以翻譯為主從近幾年全國(guó)各地的高考題，我們可以得出，英語越來越傾向于能力的考察。因此抽點(diǎn)時(shí)間多朗讀，多研究英語翻譯，即語言意思，才是考好英語的關(guān)鍵。我們學(xué)英語并不是對(duì)英語這門學(xué)科做文學(xué)鑒賞，而是把英語當(dāng)做一門語言進(jìn)行交流。在高中背景下，我們很少有英語交流環(huán)境，那么只能多翻譯，多朗讀。高考英語朝著實(shí)際應(yīng)用方面轉(zhuǎn)化，我們也必須把觀念扭轉(zhuǎn)。語法不必過多鉆研，高考考試大綱已經(jīng)明確規(guī)定：不考純語法。如果有的同學(xué)不放心，就拿語文來說，我們沒有可以研究語文的語法句式結(jié)構(gòu)，但是文章都能讀懂，題都能做，英語也一樣，如果能弄清英語表達(dá)意思，就能作題。

三、平時(shí)多用碎時(shí)間，避免大突擊大躍進(jìn)英語學(xué)科不同于其他的學(xué)科的是，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行復(fù)習(xí)。因此同學(xué)們可以見縫插針地學(xué)英語，更可以作為兩個(gè)學(xué)科復(fù)習(xí)中間的調(diào)劑。如單詞、詞組，每天記背幾個(gè)或加深記憶。課文每天朗讀一篇到三篇。玖久高考中心研究表明，英語課文念地結(jié)巴的，多半英語成績(jī)不是特別好。成績(jī)很好的同學(xué)，基本上都能做到流利朗讀。

高考英語備考策略經(jīng)驗(yàn)

1、堅(jiān)持背誦和記憶

每天早讀課背英語單詞，背筆記，以及相關(guān)單詞的詞組。其實(shí)主要是背單詞，首先把高考的三千五百詞全看一遍，然后再分首字母記憶。估計(jì)想要記住這些英語單詞，可能需要花二個(gè)月的早讀課。記住這些單詞的最低標(biāo)準(zhǔn)是看到這個(gè)單詞你就能說出它的中文意思。

只要有了一些英語單詞的積累，立馬就能做閱讀理解題了。閱讀理解題考察的就是單詞，只要你認(rèn)識(shí)單詞，那么在英語閱讀理解這方面就可以得高分了。

2、開展專項(xiàng)訓(xùn)練

在書店中，有許多專項(xiàng)訓(xùn)練，例如英語語法訓(xùn)練。但到了高三就可以直接寫題型了，像短文改錯(cuò)，只要你改的文章超過二百篇，并能記住其中錯(cuò)誤的點(diǎn)，那么這一塊基本上就沒有什么太大的問題了。當(dāng)然，你可能以為二百篇太多了，根本寫不完，其實(shí)你每天抽空在固定的時(shí)點(diǎn)寫這個(gè)，在二個(gè)月內(nèi)肯定能寫完。

就像這樣的英語題型，每天堅(jiān)持寫，做多了你就會(huì)有感覺的，到了考試的時(shí)候你就不會(huì)感到陌生，反而會(huì)更輕松的在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

3、熟記單詞

最后一點(diǎn)，還是在單詞上，必須把高考必備的英語單詞熟記與心。只有這樣你才有足夠的信心去寫高考題，不然到了高考時(shí)連單詞都不認(rèn)識(shí)，那你就會(huì)完全崩潰了。

4、每天早上堅(jiān)持朗誦英語課文

增強(qiáng)對(duì)英語語感的訓(xùn)練，不斷擴(kuò)大詞匯量是高三英語學(xué)習(xí)比較重要的事，這是提高英語成績(jī)的基礎(chǔ)工作和基本前提。建議平時(shí)讀報(bào)，或做題的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有好的句子好的詞匯，可以抄寫下來，長(zhǎng)期下來，你的高中英語作文就會(huì)有提高，需要說明的是，提高的過程可能很慢，但最終能收到很好的效果，靠的就是對(duì)語法、句型、句子等更高級(jí)的詞匯量的熟練掌握和積累。

高考英語復(fù)習(xí)的方法總結(jié)

每天適量聽力訓(xùn)練

莊凌建議，高三第一學(xué)期以專項(xiàng)復(fù)習(xí)的形式復(fù)習(xí)英語基礎(chǔ)知識(shí)，如詞匯、語法、聽力、閱讀理解、翻譯和寫作，第二學(xué)期則主要進(jìn)行綜合模擬練習(xí)訓(xùn)練。

雖然各專項(xiàng)復(fù)習(xí)方法不同，但莊凌強(qiáng)調(diào)，一些專項(xiàng)的復(fù)習(xí)應(yīng)該貫穿始終，打好基本功。首先，每天適量的聽力訓(xùn)練非常必要。如果時(shí)間充分，就可以練習(xí)整篇聽力，時(shí)間緊張時(shí)則可以在shortconversations(短對(duì)話)、passages(語篇)和longerconversations(長(zhǎng)對(duì)話)中有選擇性地訓(xùn)練某一項(xiàng)。

其次，詞匯部分也需要日積月累。復(fù)習(xí)詞匯時(shí)不應(yīng)局限在具體的詞匯專項(xiàng)練習(xí)或詞匯背誦中，每一道練習(xí)題，每一份練習(xí)卷，都是積累詞匯的材料?？忌须S時(shí)復(fù)習(xí)積累詞匯的意識(shí)，充分利用這些材料，及時(shí)整理、復(fù)習(xí)單詞和詞組。在復(fù)習(xí)詞匯的時(shí)候，還要注意應(yīng)從詞匯的詞性、意思和用法三個(gè)角度進(jìn)行復(fù)習(xí)。英語高考試題中的選詞填空、完形填空和翻譯將分別考查學(xué)生對(duì)詞匯的詞性、意思和用法的掌握情況。

復(fù)習(xí)語法要有重點(diǎn)

結(jié)合歷年帶教高三的經(jīng)驗(yàn)，莊凌建議，考生復(fù)習(xí)語法應(yīng)抓重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，不宜面面俱到。傳統(tǒng)的語法復(fù)習(xí)往往會(huì)涉及所有的語法項(xiàng)目，如詞類中的名詞、冠詞、數(shù)詞、介詞等等。事實(shí)上，近年來高考英語試題中的語法部分，從分值上來說，只有16分，另一方面，從所考查的語法點(diǎn)來看，主要集中在非謂語動(dòng)詞和從句兩項(xiàng)，其他涉及的語法點(diǎn)均屬于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，不偏不難不怪。因此，在復(fù)習(xí)語法專項(xiàng)時(shí)，可以大膽地舍棄某些語法項(xiàng)目，把重點(diǎn)放在非謂語動(dòng)詞和從句兩項(xiàng)上。

閱讀理解每題吃透

雖然閱讀理解題型在高考考卷中所占比例最大，但不少考生覺得，做閱讀理解練習(xí)既浪費(fèi)時(shí)間又收不到立竿見影的效果。但在莊凌看來，高三沖刺階段，保質(zhì)保量的閱讀理解練習(xí)非常重要。

提高閱讀理解能力，最直接的途徑自然是閱讀，然而對(duì)于時(shí)間緊、壓力大的高三學(xué)生而言，閱讀時(shí)間可能無法保證，那就更需要通過做題培養(yǎng)題感。我們并不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，關(guān)鍵是學(xué)生必須真正理解所做過的閱讀理解練習(xí)。莊凌對(duì)考生說，尤其是做錯(cuò)的題目，一定要理解為什么選正確答案。在吃透每一題的過程中，閱讀理解能力會(huì)逐步提升。

翻譯寫作需要實(shí)訓(xùn)

翻譯部分可以從詞匯和句型兩個(gè)角度展開，平時(shí)要多積累詞匯用法和常用句型。和閱讀理解一樣，翻譯能力的提高也是通過實(shí)戰(zhàn)操作實(shí)現(xiàn)的，也就是要自己動(dòng)手寫。此外，還要及時(shí)歸納總結(jié)自己經(jīng)常出錯(cuò)的問題，如主謂是否一致、時(shí)態(tài)是否一致、人稱是否一致等。實(shí)際上，改錯(cuò)練習(xí)也是提高書寫能力的好方法。

很多考生都是在高三階段才開始寫英語作文的，一開始會(huì)覺得無從下手，不知從何處寫起。建議在訓(xùn)練英語寫作時(shí)，主要掌握議論文的寫法，積累常用連接詞、常用表達(dá)以及寫作素材。對(duì)于所寫的作文，一定要有修改并重寫的過程。