雅思聽力沒寫the可以嗎
在雅思聽力備考中考生如何快速理解聽力內(nèi)容，首先需要有一個(gè)好的語法基礎(chǔ)，雅思聽力沒寫the可以嗎?下面小編就給大家解答一下!
雅思聽力沒寫the可以嗎
不定冠詞：
1. a用于輔音發(fā)音開頭的詞前, 如：a book; an用于元音發(fā)音開頭的詞前，如：an apple, an hour. 請區(qū)別：a useful machine, an umbrella, a “u”, an “h”。
1. a/an 用于單數(shù)可數(shù)名詞前。
a book a boy a man a bird a dog an hour
an interesting book a big dog a dangerous aminal
【練習(xí)】 判斷正誤：
a story( ) a bread ( ) a paper( ) a bag( )
a pretty woman( ) a school ( ) a useful book ( )
2.表示類別：這種用法是指某人或某物屬于某一種類，或者指某一種類的人或物中的任何一個(gè)或一件，或者指某一種類的人或物，但不具體說明是何人或何物。 例如：
That is a pen, not a pencil. 那是鋼筆而不是鉛筆。(指屬于某一種類)
Give him a pear, please! 請給他一個(gè)梨。(指某一種類中的任何一個(gè))
Listen! A boy is singing in the classroom.
3.和 one 的區(qū)別： a/an 表示類別 種類 One 強(qiáng)調(diào)數(shù)量
a bus (表示是一輛公交車 而不是一輛小汽車 也不是火車)
one bus (強(qiáng)調(diào)是一輛車 而不是兩輛或三輛)
There is a cat under the chair. 椅子下面有一只貓。(強(qiáng)調(diào)種類)
There is one cat under the chair.椅子下邊有一只貓。(強(qiáng)調(diào)數(shù)量)
4. 表示基本單位，作“每一”講。例如：three times a day, 10 yuan a kilo
six class a day thirty miles an hour等。
定冠詞：
一： the 表示特指。表示名詞所指的人或事物是同類中的特定的一個(gè)，以別于同類中其他的人或事物，相當(dāng)于漢語中的“那個(gè)”或“這個(gè)”的意思。
the book in my bag the boy under the tree
the apples in the basket the hospital near my home
二：可以和單、復(fù)數(shù)名詞，也可以和不可數(shù)的名詞連用。
the books the book the rice the bread the football
the old man the interesting book the teachers the women
三：用法：
1). 定冠詞的最基本的用法是“特指”：表示某個(gè)或某些特定的人或物。
Do you know the girl in a red skirt? 你認(rèn)識那個(gè)穿紅裙子的女孩嗎?
Beijing is the capital of China. 北京是中國的首都。
2). 再次提到上文提到過的人或物，應(yīng)該用定冠詞the。例如：
Tom has an apple, The apple is big and red.
There is a boy under the tree.The boy is my brother.
3). 指談話雙方都知道的人或物。例如：
Let’s go and give it to the teacher.咱們?nèi)グ阉唤o老師吧。
Open the door，please!請打開門。
4). 用于某些固定詞組中。 例如:
in the morning / afternoon / evening 等。
5). 用在形容詞前表示一類人。
the old 老人 the young 年輕人the rich富裕的人
the poor_________ the deaf __________ the blind____________
6). 用在表示“姓”的復(fù)數(shù)名詞前，表示一家人或夫婦二人。 例如：
The Whites are spending their holiday in England.
The Greens came to China two years ago .
7). 用在由普通名詞構(gòu)成的表示場所的專有名詞前。
the Great Wall 長城 the Summer Place頤和園
the United States 美國 the October Revolution 十月革命
the Chinese People’s Liberation Army 中國人民解放軍
the Long March 長征
8).用在序數(shù)詞或形容詞最高級前
The first thing I want to say is to listen carefully in class.
He is the tallest one in our class.
9).世界上獨(dú)一無二的事物等(月亮、地球、天空、宇宙)
the globe太陽系 the universe 宇宙 the atmosphere大氣層
The sun rises in the east.
The earth goes round the sun.
10).在世紀(jì)，年代名詞前用冠詞。
in the 1980s 或 in the 1980’s 20世紀(jì)80年代
in the nineteenth century 二十世紀(jì)
11).在江河、山脈、湖泊、海洋、群島、海峽、海灣運(yùn)河前用the。
the Changjang River 長江
the West Lake 西湖 the Pacific Ocean 太平洋
12).在介詞短語中常用定冠詞the，如：in the box ,behind the chair。
13).不能用定冠詞the的幾個(gè)方面：
(1)在節(jié)日、星期、月份、季節(jié)、年等詞前不用冠詞。如：in summer, in August 請區(qū)別：in the spring of 1945. (這里表示特指，故加the)
(2)一日三餐和球類運(yùn)動名不用冠詞。如：have breakfast ,play football
(3)一些固定詞組中，如：go to bed ,go to school, by bus ,at night.
14).在有些詞組中，有冠詞和無冠詞意思不同，請注意區(qū)別：
in front of 在…前面, in the front of 在…范圍內(nèi)的前部
in hospital (生病)住院, in the hospital 在醫(yī)院里。
零冠詞：
一：所謂零冠詞，即指不使用冠詞的情況：
二：用法：
1)在物質(zhì)名詞，抽象名詞前不用冠詞
The desk is made of wood.
What is work? Work is struggle
2)國名，人名前通常不用定冠詞：
England， China Mary Lilei Mr.Green
3). 在星期、月份，季節(jié)等名詞前;Sunday March summer winter
4)名詞前有物主代詞，指示代詞，不定代詞，名詞所有格修飾時(shí)(this， my，that， those， these， her)
如：this morning my pen your watch whose bike 等
5) 在球類運(yùn)動、一日三餐、學(xué)科和語言的名詞前如：
have breakfast play chess play basketball
(注意 在樂器前必須加定冠詞 如彈鋼琴play the piano play the violin)
6)當(dāng)by 與火車等交通工具連用，表示一種方式時(shí)，中間無冠詞;
by bus by train by car by air by bike by plane
(注意 如果用介詞on 表示乘坐交通工具 必須用a 或an 來表示 如 in a bus on a bike 等)
7)有些個(gè)體名詞不用冠詞;如：
school，college，prison，market，hospital，bed，table，class，town，church，court 等個(gè)體名詞，直接置于介詞后，表示該名詞的深層含義;
go to hospital 去醫(yī)院看病
go to the hospital 去醫(yī)院 (并不是去看病，而是有其他目的)
雅思聽力配對題的三大題型特點(diǎn)
配對題屬于較為特殊的選擇類題型，這一種題型有三大題型特點(diǎn)：
① 題目本身包括題干及匹配選項(xiàng)的內(nèi)容;
② 考生在聽的過程中需要對題干、選項(xiàng)匹配內(nèi)容和錄音三組信息進(jìn)行理解和對應(yīng)，這也是這一種題型其難點(diǎn)所在;
③ 定位較容易
考試中，配對題有三種常見形式：① 選項(xiàng)多余空 ② 選項(xiàng)等于空 ③ 選項(xiàng)少于空。其中，② 選項(xiàng)等于空：即一對一匹配，除了選項(xiàng)利用率上與①不同之外，其余的出題特征和做題思路極為相近
我們先來看選項(xiàng)多于空的配對題：
What change has been made to each part of the theatre?
Choose SIX answers from the box and write the correct letter， A-G， next to questions 11-16.
RIVENDEN CITY THEATRE
A doubled in number
B given separate entrance
C reduced in number
D increased in size
E replaced
F strengthened
G temporarily closed
Part of the theatre
11 box office ……………
12 shop ……………
13 ordinary seats ……………
14 seats for wheelchair users ……………
15 lifts ……………
16 dressing rooms ……………
(Cambridge 6 Test 1 Section 2)
雅思聽力填空題的難點(diǎn)在哪?
很多學(xué)生對于雅思聽力的填空題感到非?？謶?，但是大家在做過了劍三劍四劍五這些真題后會發(fā)現(xiàn)，填空題答案中自己真正不認(rèn)得的單詞卻并不多。那么，大家為什么會覺得聽力填空題那么難把握呢?
歸根結(jié)底，我認(rèn)為還是對單詞的熟悉程度不夠，說白了，就是背單詞還是沒背到位。
聽力考試填空題有別于閱讀的填空題。聽力考試中，輸入大腦的信息載體為聲音，因此，大家如果在背聽力核心詞匯的時(shí)候沒有按照我課上再三強(qiáng)調(diào)過的 “四元素合一(即讀音、拼寫、詞性、場景搭配四元素合一)”的要求去背，恐怕難以達(dá)到雅思聽力填空提的要求。這個(gè)道理是很簡單的：即便大家在考試的時(shí)候順利聽過了過渡段，正確的對答案所在段落進(jìn)行了定位，也辨別出了答案附近的陷阱和干擾項(xiàng)，并正確的確定了空格處需要的具體單詞(包括單復(fù)數(shù))。。。這個(gè)時(shí)候，如果不能夠立即下筆，而是去想“這個(gè)發(fā)音我好熟悉哦?是什么單詞來著。。?！保蛘摺斑@個(gè)單詞有幾個(gè)n來著??”那其實(shí)前面的努力也就白費(fèi)了，因?yàn)檫@樣的單詞，大家也知道，基本上最后是寫不出來的，徘徊思考太久不但會打亂自己的節(jié)奏，慌了陣腳，更會直接影響聽下面的題目，大家也只能無奈放棄這些通過自己努力明明可以拿到的分?jǐn)?shù)。
所以，建議所有的學(xué)生背單詞的時(shí)候，一定要做到背一個(gè)，精一個(gè)，大聲的反復(fù)讀(注意一定是正確的發(fā)音!!否則越讀越錯!!)這個(gè)單詞刺激自己的耳朵，并配合著用手指或者筆反復(fù)的比劃著該單詞的拼寫，務(wù)必熟練掌握詞的發(fā)音、拼寫、詞性和場景搭配，只有這樣，才能在聽到復(fù)習(xí)過的聽力核心詞匯的時(shí)候，非常自然的把這些詞正確的拼寫出來，從而在緊張的聽力考試中成功的應(yīng)付填空題。
雅思聽力單選題的解題思路講解
雅思聽力單選題特點(diǎn)：
1. 題干、選項(xiàng)通常都較長，閱讀量大，需要考生較快的閱讀速度;
2. 選項(xiàng)中干擾信息多，正確答案通常以間接信息出現(xiàn)。
雅思聽力單選題解題思路：
1. 第一遍讀題快速瀏覽所有題干，劃出路標(biāo)詞;
2. 第二遍讀題仔細(xì)閱讀選項(xiàng)，比較選項(xiàng)的異同，并劃出選項(xiàng)中的核心詞匯，即此選項(xiàng)的細(xì)節(jié)特點(diǎn)，如否定、比較級或最高級、強(qiáng)調(diào)詞(如only, all, must, always, too等)、及修飾限定的形容詞或副詞;否定詞如don’t, didn’t, haven’t, have no, without, lack, there’s no等。如選項(xiàng)中出現(xiàn)這些詞，聽音時(shí)注意原文如有否定詞或否定形式出現(xiàn)，此選項(xiàng)為正確選項(xiàng)。
例題解析1: (Cambridge 4 Test 2 Section 2 Question 13)
The international students find the stress especially difficult to deal with because
A. they lack the support from family or friends.
B. they don’t have time to make friends.
C. they find it difficult to socialize.
解析：在閱讀選項(xiàng)時(shí)，應(yīng)注意A選項(xiàng)的lack為否定詞匯，即“沒有朋友、家人的支持”;B選項(xiàng)也有否定，“沒有時(shí)間”。在聽音時(shí)就應(yīng)注意目標(biāo)，原文是否有否定，是沒有“支持”，還是沒有“時(shí)間”。錄音材料在重讀without一詞時(shí)，考生應(yīng)注意與本題有關(guān)，之后說“social network”, “you know, social contact, family, friends...”。通過否定詞without及之后的詞確定A選項(xiàng)為答案。
(錄音：And of course you should cope with all this without your usual social network. You know, the social contact, family and friends that you can rely on for help. )
比較級或最高級在選項(xiàng)中出現(xiàn)，如選項(xiàng)They have to study harder than they did at school, 在聽音時(shí)一定要注意原文是否有比較級出現(xiàn)，如只聽到study very hard, 沒有比較，此選項(xiàng)為干擾項(xiàng)。
修飾限定的形容詞或副詞也是讀選項(xiàng)的關(guān)鍵之一。
例題解析2: (Cambridge 4 Test 4 Section 2 Question 13)
The walks offered by Travellite
A. cater for a range of walking abilities.
B. are planned by guides from the local area.
C. are for people with good fitness levels.
解析：A選項(xiàng)有修飾詞a range of, C選項(xiàng)有修飾詞good, 在讀選項(xiàng)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)將這些詞標(biāo)注，而不是其后的名詞。選項(xiàng)C的fitness levels是干擾的重點(diǎn)，與錄音原文文字一致，但起限定作用的形容詞good與錄音原文中all含義不一致，所以C是錯選。正確選項(xiàng)為A選項(xiàng)，a range of指的就是錄音原文中的all。
(錄音：Each day we offer three separate walks catering for all skills and fitness levels.)
3. 聽到題干的路標(biāo)詞后，抓住句子的核心詞，快速與選項(xiàng)進(jìn)行對照。如果選項(xiàng)中的核心詞匯(即上一點(diǎn)提到的細(xì)節(jié)詞匯)在原文沒有對應(yīng)，此選項(xiàng)往往為干擾項(xiàng);
4. 有些選項(xiàng)構(gòu)成明顯的對比，往往可以通過它們之間的差異，縮小聽音范圍。
例題解析3: (Cambridge 5Test 3 Section 2 Question 20)
With regard to their English, the speaker advises that students to
A. tell their lecturers if they have problems understanding.
B. have private English lessons when they arrive.
C. practice their spoken English before they arrive.
解析：B、C選項(xiàng)存在明顯對比，一個(gè)是到英國后加強(qiáng)英語，一個(gè)是來英國前加強(qiáng)英語;關(guān)鍵詞分別劃在when和before, 來進(jìn)行區(qū)分，同時(shí)可以先排除A。
(錄音：Having said that though, I’m afraid the lecturers will make little or no allowance for the presence of non-native speakers in the audience, so anything you can do to improve your spoken English, even beyond the pretty high level most of you have already reached will make your stay with us that bit more fun for you. Some extra practice before you arrive is worth more than, for example, private lessons afterwards when you won’t really have time.)
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