托福聽(tīng)力高分心得總結(jié)
托福聽(tīng)力復(fù)習(xí)過(guò)程中，有哪些方法能夠輔助大家來(lái)提高聽(tīng)力水平呢?學(xué)習(xí)啦為大家整理了托福聽(tīng)力高分心得總結(jié)，供大家參考復(fù)習(xí)。下面讓我們一起來(lái)看看吧!
托福聽(tīng)力高分心得總結(jié)
01
聽(tīng)力筆記大法好
YIXIN SHI 聽(tīng)力30
托福聽(tīng)力筆記可以說(shuō)是這個(gè)模塊的靈魂了，雖然自然會(huì)盡力想把每一個(gè)細(xì)節(jié)內(nèi)容都記下來(lái)，但我現(xiàn)在的感覺(jué)還是要有所取舍，并且每個(gè)人都有自己的記憶方式，縮寫(xiě)一定要是自己之后能馬上看得懂的。以前練習(xí)的時(shí)候我也出現(xiàn)過(guò)有些單詞自己隨意造縮寫(xiě)，結(jié)果到答題的時(shí)候看筆記，自己還得懵逼一下我剛剛到底寫(xiě)了啥?這樣就很挺費(fèi)時(shí)間。
02
聽(tīng)懂邏輯更重要
YUHANG XIE 聽(tīng)力30
聽(tīng)力的話，老師會(huì)提供很多做筆記的技巧，幫助我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候可以聽(tīng)的更準(zhǔn)確。但是我個(gè)人的習(xí)慣是不做太多筆記。我覺(jué)得對(duì)于聽(tīng)力考試，聽(tīng)懂文章的整體邏輯和內(nèi)容，比起記下一堆細(xì)節(jié)而言要有用的多。為了做到這一點(diǎn)，建議平時(shí)可以多聽(tīng)一些TED的演講，對(duì)聽(tīng)力水平會(huì)有很大提升。
03
精聽(tīng)三遍T(mén)PO材料
QINWEN WANG 聽(tīng)力28
我覺(jué)得聽(tīng)力筆記非常非常非常的重要!上課老師教的筆記法超實(shí)用——豎著記、每個(gè)要點(diǎn)分段、細(xì)節(jié)處縮進(jìn)、利用符號(hào)。
之后我自己練了大概20套TPO，每篇文章至少聽(tīng)了3遍，第一遍當(dāng)做考試模擬整套做，(我做的時(shí)候還會(huì)在筆記旁邊標(biāo)上題號(hào)，表示出題點(diǎn)的位置，如果這個(gè)題目沒(méi)聽(tīng)清但知道大概位置在哪里可以根據(jù)出題位置猜，猜的題我會(huì)打個(gè)問(wèn)號(hào));核對(duì)完答案之后我看著筆記聽(tīng)第二遍，自己打了問(wèn)號(hào)和做錯(cuò)的地方著重聽(tīng)，看看這次能不能聽(tīng)清楚;第三遍聽(tīng)是對(duì)著文本聽(tīng)，著重兩遍都聽(tīng)不清楚的地方，以及注重一些連讀，可能聽(tīng)錯(cuò)的地方。如果真的有一篇lecture內(nèi)容我很不熟悉，我會(huì)逐字逐句翻譯一遍加深印象。這樣做下來(lái)，我自己覺(jué)得聽(tīng)力進(jìn)步還蠻大的，練習(xí)好的時(shí)候可以一套只錯(cuò)1至2個(gè)。
04
結(jié)合單詞表和場(chǎng)景分類刷聽(tīng)力
DING MA 聽(tīng)力28
第一次最不理想的就是聽(tīng)力，好像一直翻不過(guò)去了。不過(guò)好在這一次碰到了段子手般的聽(tīng)力老師，養(yǎng)成了上課跟著努力聽(tīng)結(jié)構(gòu)，課后反芻重點(diǎn)，沒(méi)事瞄一瞄crash course的習(xí)慣。
一開(kāi)始還是很受挫的，不多說(shuō)，就是跟不上，跟上了也聽(tīng)不懂。在課全都上完之后，平時(shí)隔三差五聽(tīng)一套(錯(cuò)得很慘)。在考前七天終于被不安驅(qū)動(dòng)了，花了四天時(shí)間結(jié)合單詞表和聽(tīng)力場(chǎng)景分類把大部分的聽(tīng)力都刷遍了。從早到晚耳邊嗡嗡嗡的惡補(bǔ)確實(shí)不太好，聽(tīng)得腦殼暈，但是每天都能明顯感覺(jué)到自己的進(jìn)步。
聽(tīng)力是最重要的一門(mén)了，畢竟口語(yǔ)、寫(xiě)作都有(感覺(jué)對(duì)閱讀也有好處)，所以要守住聽(tīng)力，再聽(tīng)不下去也要堅(jiān)持。第二次考比第一次進(jìn)步了將近10分咯，呵呵。
05
分專題刷聽(tīng)力
GAN GAO 聽(tīng)力28
聽(tīng)力按老師分的專題一個(gè)一個(gè)聽(tīng)一遍會(huì)很好，一邊學(xué)生詞，一遍掌握題材。我一開(kāi)始比較懶，只每個(gè)主題選幾篇練習(xí)了。一開(kāi)始做TPO整套還好，但是臨考一周發(fā)現(xiàn)自己聽(tīng)力問(wèn)題暴露很厲害。于是極限操作一波，對(duì)著聽(tīng)力單詞表重背一遍，然后把做的不好的對(duì)話和藝術(shù)類開(kāi)始刷專題。
06
筆記結(jié)構(gòu)作用大
ZHIYI KUANG 聽(tīng)力27
筆記的結(jié)構(gòu)很重要，聽(tīng)力當(dāng)中不太可能把所有細(xì)節(jié)都記下來(lái)，應(yīng)當(dāng)記下主要的論點(diǎn)以及它們出現(xiàn)的先后順序，邏輯關(guān)系需要結(jié)合時(shí)間順序理解。多做精聽(tīng)效果還是不錯(cuò)的，熟悉一些單詞在整個(gè)句子中的發(fā)音習(xí)慣對(duì)理解內(nèi)容有很大幫助。
07
提升信息捕捉能力，聽(tīng)到點(diǎn)子上
YILIN CHEN 聽(tīng)力27
聽(tīng)力部分是我的弱項(xiàng)，我雖然詞匯部分沒(méi)有問(wèn)題，但抓重點(diǎn)能力不足，往往聽(tīng)懂但聽(tīng)不到重要信息點(diǎn)上，做題的時(shí)候便想不起聽(tīng)過(guò)的對(duì)應(yīng)內(nèi)容。所以沖刺階段我主要按照老師的建議，分學(xué)科聽(tīng)TPO40以后的lecture，先掌握學(xué)科的特點(diǎn)，然后每一篇lecture都做筆記的精減，最后一遍精聽(tīng)之后讓自己的筆記記錄的基本都是關(guān)鍵信息，一遍一遍提升自己捕捉信息的能力。最后考試拿到27分，我也比較滿意，尤其是答題過(guò)程中感覺(jué)自己的筆記比較精準(zhǔn)，都可以直接對(duì)應(yīng)到題目上，說(shuō)明老師給我的方法還是相當(dāng)有效的!
托福聽(tīng)力備考要養(yǎng)成哪些習(xí)慣
A.多聽(tīng)之前的準(zhǔn)備
這里的準(zhǔn)備，不是指的硬件的準(zhǔn)備，什么磁帶啦、收音機(jī)啦、聽(tīng)力通啦什么的，盡管這些一個(gè)都不能少。這里的準(zhǔn)備是指語(yǔ)言學(xué)習(xí)的積累準(zhǔn)備，比如詞匯量、比如一定的語(yǔ)法基礎(chǔ)。要想聽(tīng)懂托福的聽(tīng)力，你至少總要掌握類似英語(yǔ)四、六級(jí)的詞匯量。
要聽(tīng)懂美國(guó)之音的新聞廣播，那VOA提供的1500詞，總要事先瀏覽一遍，不會(huì)的挑出來(lái)，熟悉一下。如果語(yǔ)法的工夫比較扎實(shí)，能夠根據(jù)上下文的大意猜測(cè)詞匯、判斷句型，那么這些準(zhǔn)備都是有益的。
B.除了多"聽(tīng)"，還是"多聽(tīng)"
要達(dá)到"條件反射"的目標(biāo)，一定要在"聽(tīng)"字上下工夫，而且是要"多聽(tīng)"。多聽(tīng)，是形成"條件反射"的必要條件。多聽(tīng)，是要多注音發(fā)音，做到能自然辨音的結(jié)果，一聽(tīng)就知道發(fā)的哪個(gè)詞。多聽(tīng)，可以使你在聽(tīng)上一句的時(shí)候，已經(jīng)知道下一句的大體內(nèi)容了。多聽(tīng)，可以"精聽(tīng)"，也可以"返聽(tīng)"，兩者缺一不可。
很多人對(duì)"多"的理解很不夠。以為聽(tīng)懂幾篇文章，就達(dá)到了目的。要知道，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不是一日工夫。尤其是缺乏語(yǔ)言環(huán)境的非母語(yǔ)的學(xué)習(xí)，尤其需要"量" 的鋪墊。沒(méi)有這個(gè)認(rèn)識(shí)，想通過(guò)"速成"突破聽(tīng)力，是不可能。但我們可以借助工具、借助科學(xué)的方法，縮短這個(gè)時(shí)間。
C.堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)
這個(gè)方面的重要性，已經(jīng)在其它文章中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了，不再贅述。
D.提高聽(tīng)力，工夫在"聽(tīng)"外
這里的"聽(tīng)"外一方面是指聽(tīng)之前的一些基本工夫(如一所述)。更重要的還是指學(xué)英語(yǔ)的目的、動(dòng)力、恒心等這些主觀的因素。這些問(wèn)題不解決，光是前期痛苦的聽(tīng)寫(xiě)這一項(xiàng)工夫就會(huì)使很多人望而卻步。一定要經(jīng)常給自己鼓勁，給自己獎(jiǎng)勵(lì)。
教你如何提升你的聽(tīng)力聽(tīng)寫(xiě)水平
總聽(tīng)全文
既然叫總聽(tīng)，就是不要陷入文章內(nèi)容的細(xì)節(jié)?？偮?tīng)只做兩件事：一是明確主題，大概知道這個(gè)段落講了什么事。二是尋找邏輯。英文文章的邏輯包括什么呢?只要能簡(jiǎn)單判斷出這篇文章是按時(shí)間順序?qū)懙倪€是空間順序;是現(xiàn)象解釋還是兩種觀點(diǎn)的比較等。所以在總聽(tīng)第一遍的時(shí)候，關(guān)注那些起承轉(zhuǎn)合的詞，可以幫我們快速把握文章的邏輯關(guān)系。
比如你聽(tīng)一篇段落，聽(tīng)到in the past，那你的預(yù)期就該是，后面可能會(huì)提到now，也許還有in the future。聽(tīng)到“一些人認(rèn)為”，那你的反應(yīng)應(yīng)該是，接下來(lái)會(huì)談“另一些人或者我認(rèn)為的”。以前大家對(duì)于這樣的能夠提示你文章邏輯關(guān)系或順序的詞是不敏感的?？偸窃诼?tīng)寫(xiě)第一遍的時(shí)候就陷入細(xì)節(jié)。
細(xì)聽(tīng)每句
在細(xì)聽(tīng)每句時(shí)，我見(jiàn)過(guò)有同學(xué)用復(fù)讀機(jī)聽(tīng)。一句話說(shuō)完，他就按個(gè)復(fù)讀，讓機(jī)子一遍一遍地讀這句話，他不緊不慢地逐字聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)。這種聽(tīng)寫(xiě)就屬于低效甚至無(wú)效聽(tīng)寫(xiě)。換句話說(shuō)，你付出了80%的努力，卻可能只帶來(lái)20%的效果。還有些同學(xué)是這樣練習(xí)的：就聽(tīng)一句話時(shí)，剛聽(tīng)到兩個(gè)詞，就馬上按暫停，寫(xiě)下這兩個(gè)詞，然后再聽(tīng)三個(gè)詞按暫停，寫(xiě)下這三個(gè)詞。一句話被他分割成很多部分，聽(tīng)得支離破碎。我這里講的細(xì)聽(tīng)每句，主要強(qiáng)調(diào)句子的概念，是sentence by sentence的聽(tīng)寫(xiě)，不是word by word的聽(tīng)寫(xiě)。不過(guò)，這里的sentence也不是說(shuō)非得到一個(gè)句號(hào)才算是一個(gè)sentence，這里指的是一個(gè)語(yǔ)意的停頓，包括像逗號(hào)，分號(hào)，冒號(hào)等，都叫語(yǔ)意的停頓，在這樣的地方可以按暫停。
這一步是核心關(guān)鍵?！胺磸?fù)”在這里不是一個(gè)副詞來(lái)修飾琢磨的，反復(fù)和琢磨都是動(dòng)詞，指既要反復(fù)，又要琢磨。反復(fù)多少次合適呢?我見(jiàn)過(guò)特用功的同學(xué)，一句話聽(tīng)不懂，他就發(fā)誓說(shuō)不把你聽(tīng)出來(lái)我就不吃飯!于是反復(fù)了三五十遍，聽(tīng)得眼睛都綠了，還是沒(méi)聽(tīng)明白。這不又是80%的努力用在了沒(méi)有效率的20%的事情上了。反復(fù)三五遍是最合適的。如果一句話反復(fù)三五遍還沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)的話，再聽(tīng)十遍八遍和三五遍的效果是沒(méi)有太大區(qū)別的。不過(guò)反復(fù)一兩遍又太少。不要急著知道說(shuō)得是什么，要通過(guò)反復(fù)三五遍，建立對(duì)整個(gè)句子的感覺(jué)。
總結(jié)全文
總結(jié)全文就是希望大家能夠在總結(jié)的時(shí)候做兩個(gè)工作。一是對(duì)照著自己寫(xiě)的聲音材料再去聽(tīng)一遍原文。再看著聽(tīng)力原文在心里默默地把這篇文章讀一遍，同時(shí)回想剛才在這里為什么沒(méi)聽(tīng)出來(lái)。發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，更重要的是采取策略來(lái)解決問(wèn)題。如果因?yàn)槭菃卧~不認(rèn)識(shí)，我就多記兩遍。如果是因?yàn)榘l(fā)音問(wèn)題，我就多跟讀兩遍。如果是因?yàn)榫湫途涫讲皇煜ぃ揖桶堰@個(gè)句子單獨(dú)提出來(lái)分析一下，然后用這個(gè)句型再造兩個(gè)句子。其實(shí)一篇一分鐘左右的文章，如果我們每天堅(jiān)持用這四大步驟練一遍的話，一個(gè)月下來(lái)，聽(tīng)力水平一定會(huì)突飛猛進(jìn)。
托福聽(tīng)力備考：理論為輔實(shí)踐為主
理論篇
聽(tīng)寫(xiě)是在具有一定英語(yǔ)語(yǔ)法,詞匯的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種聽(tīng)力訓(xùn)練。通過(guò)調(diào)動(dòng)手、筆、耳的參與,將聽(tīng)到的東西默寫(xiě)(或聽(tīng)寫(xiě))出來(lái),檢驗(yàn)聽(tīng)的效果、加深對(duì)原文的理解、增強(qiáng)記憶力。這是其他方法沒(méi)有辦法做到的!
寫(xiě)的過(guò)程同時(shí)也是復(fù)習(xí)、鞏固的過(guò)程,能更進(jìn)一步地加深對(duì)語(yǔ)音內(nèi)容的了解,可以將在聽(tīng)的過(guò)程中模糊的東西徹底地搞明白。當(dāng)聽(tīng)力文章超過(guò)一定的量,語(yǔ)言水平就會(huì)在不知不覺(jué)中獲得提升。這是檢驗(yàn)到底有沒(méi)有真正聽(tīng)明白所學(xué)內(nèi)容的一種有效方法。
實(shí)踐篇
1.托福聽(tīng)力全段的聽(tīng),不要有間斷,這樣也可以訓(xùn)練你的耐力!一邊用筆記下關(guān)鍵的詞,不一定要完整的,(要練習(xí)記憶的方法,) 關(guān)鍵:記不要妨礙聽(tīng),讓手空出來(lái),記下MAIN IDEA +DETAIL 關(guān)鍵的單詞,邏輯關(guān)系。讓自己對(duì)全段初步有整體的印象。
2.托福聽(tīng)力再聽(tīng),一句一句停頓下來(lái)精聽(tīng)。在前面記下內(nèi)容的基礎(chǔ)上不斷的補(bǔ)充,直到對(duì)其主要內(nèi)容差不多清楚了。但聽(tīng)的次數(shù)不超過(guò)4-5遍,(原因很簡(jiǎn)單,你聽(tīng)不懂的生詞,讀音現(xiàn)象就算聽(tīng)上上千遍你也不會(huì)懂的,只是在浪費(fèi)時(shí)間!)
3.這一步是關(guān)鍵所在,如果你這步不做到位,前功盡棄!聽(tīng)寫(xiě)完后,對(duì)照聽(tīng)力原文,看自己錯(cuò)在哪里,因?yàn)橹挥羞@樣你才可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,然后再針對(duì)性的練習(xí),提高你的弱處。如一些爆破音,連讀,美音和英音的差別。有心的人可以去查那些美音的參考書(shū)籍。
4.跟讀+模仿?？梢詭湍闾岣呖谡Z(yǔ),一石二鳥(niǎo)。
5.最后,就是聽(tīng)重復(fù)聽(tīng)?zhēng)妆?注意自己沒(méi)聽(tīng)出來(lái)的和聽(tīng)錯(cuò)的,直到最后都聽(tīng)出來(lái)。
考生在備考的時(shí)候一定要事先了解一下類似的問(wèn)題，這樣能夠給大家的備考帶來(lái)不小的幫助。
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