托福備考經(jīng)驗(yàn)：精聽(tīng)才是托福聽(tīng)力核心
大多數(shù)同學(xué)可以都認(rèn)為托福聽(tīng)力只要進(jìn)行大量的泛聽(tīng)練習(xí)就可以，其實(shí)不然!精聽(tīng)才是托福聽(tīng)力備考的核心，小編為大家?guī)?lái)托福備考經(jīng)驗(yàn)：精聽(tīng)才是托福聽(tīng)力核心一文，希望對(duì)大家托福備考有所幫助。更多精彩盡請(qǐng)關(guān)注學(xué)習(xí)啦!
托福備考經(jīng)驗(yàn)：精聽(tīng)才是托福聽(tīng)力核心!
其實(shí)我感覺(jué)自己聽(tīng)力比較弱，考試時(shí)并不能將所有的點(diǎn)都抓住，但是如果有一定的方法再加上不懈地練習(xí)，我相信還是會(huì)有很大提高的。首先說(shuō)筆記的問(wèn)題，說(shuō)實(shí)話，筆記還是越少越好。當(dāng)然我這里所說(shuō)的少是少記那些廢話，不要聽(tīng)到什么就寫(xiě)下什么，這樣只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間;當(dāng)然，大家肯定都會(huì)想，如果少記了，就會(huì)把之前聽(tīng)到的給忘了。在這里我想說(shuō)，千萬(wàn)不要要有這個(gè)concern，因?yàn)橹灰悄懵?tīng)到的并且想要記下來(lái)的都是印象深刻的，就算你不記下來(lái)，做題時(shí)還是不會(huì)輕易忘記的。相反，要有選擇性地記筆記。一般情況下要記下信號(hào)詞后面的內(nèi)容(But/More importantly/What I want to say)。相信大家也明白這些信號(hào)詞后面內(nèi)容的重要性，所以，在平常練習(xí)時(shí)，也要練習(xí)對(duì)這種提示詞的敏感度。接下來(lái)，就要說(shuō)聽(tīng)力的核心了：精聽(tīng)!
精聽(tīng)就可以這么做：
1.做完一遍題目之后，先把錯(cuò)誤的題目標(biāo)注出來(lái)，但是不要看正確答案。
2.再聽(tīng)一遍，嘗試關(guān)注信號(hào)詞，并記筆記，看看能不能找出正確答案。
3.再重新聽(tīng)一遍，但是記住一定要確保每一句都能聽(tīng)懂，只要有聽(tīng)不懂的就要停下來(lái)重復(fù)聽(tīng)，直到聽(tīng)懂為止，然后再繼續(xù)下一句。(朗易思聽(tīng)把文章都分成了一句一句的)
4.對(duì)照文本看看自己聽(tīng)懂的意思是否正確，然后總結(jié)出文本中不認(rèn)識(shí)的單詞以及當(dāng)時(shí)反復(fù)都聽(tīng)不出來(lái)的句子或者短語(yǔ)(連讀)。同時(shí)，將信號(hào)詞也找出來(lái)。
5.最后再完整地聽(tīng)一遍，中間不能停頓，還要記筆記。
6.改正剩下的錯(cuò)題
當(dāng)然，這也是一個(gè)非常耗時(shí)耗力的過(guò)程，但是不見(jiàn)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢?刷聽(tīng)力的題目時(shí)也要注意質(zhì)量，想想自己究竟有沒(méi)有把整片lecture或者conversation搞懂。如果自己能把主旨paraphrase出來(lái)就更好了。
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托福聽(tīng)力提高要注意語(yǔ)音的鍛煉
托福聽(tīng)力歸根到底實(shí)際上是辨音的過(guò)程。相當(dāng)部分學(xué)生有時(shí)候?qū)?jiǎn)單詞匯不能夠反映出來(lái)，歸根到底，是其本人的發(fā)音和考試的錄音有出入，所以導(dǎo)致了不必要的失分，這是很可惜的。所以，如果考生本人的發(fā)音和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音有差距，那么一定要下苦功夫糾正自己的發(fā)音。在考試中，考生主要聽(tīng)到的口音不僅僅有美式英語(yǔ)，還有英式英語(yǔ)。英式英語(yǔ)是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，而美音會(huì)把短元音與長(zhǎng)元音不分，譬如，美國(guó)人可能分不清在說(shuō)ant與aunt，因?yàn)樗麄冊(cè)诎l(fā)這兩個(gè)單詞讀音是一樣的。而澳大利亞人則會(huì)把【ei】發(fā)成【ai】，所以當(dāng)你聽(tīng)到澳大利亞在說(shuō) “where are you going today ”的時(shí)候會(huì)感到困惑，會(huì)誤認(rèn)為他在說(shuō)“where are you going to die ”在托福聽(tīng)力中也會(huì)有其他的口音，譬如日本口音，印度口音或者韓國(guó)口音，這樣做的目的主要是為還原場(chǎng)景的真性。因此，考生在平時(shí)做訓(xùn)練的時(shí)候要注意涉獵多范圍的音域。
托福聽(tīng)力提高要建立在詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)上
托福所需的詞匯不是很難，而且也很實(shí)際，具有一定的場(chǎng)景性。譬如，一個(gè)留學(xué)生到國(guó)外留學(xué)，他會(huì)有很多非常實(shí)際的問(wèn)題，到了學(xué)校，他肯定會(huì)考慮住宿的問(wèn)題，關(guān)于住宿場(chǎng)景的詞匯就有不少，住宿、房東、租金、押金等等。一般來(lái)說(shuō)，掌握至少相當(dāng)于大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的詞匯量是保證托?？己玫谋匾獥l件。不僅要會(huì)辨認(rèn)這些詞匯，還要能夠拼寫(xiě)。托福不僅需要考生在聽(tīng)的時(shí)候能夠迅速反應(yīng)出單詞的意思，而且很多時(shí)候需要考生將其拼寫(xiě)出來(lái)，所以要求學(xué)生對(duì)相關(guān)單詞進(jìn)行記憶。托福聽(tīng)力部分所要求的語(yǔ)法并不太難，初高中語(yǔ)法足以應(yīng)付。如果沒(méi)有足夠的詞匯和基本的語(yǔ)法知識(shí)，很多答案即使能聽(tīng)出來(lái)，但也可能由于知識(shí)的不牢固而答不出來(lái)。
托福聽(tīng)力如何把握信號(hào)詞與特殊信號(hào)詞的定位
在托福聽(tīng)力備考過(guò)程當(dāng)中，考生需要反復(fù)練習(xí)如何在短時(shí)間把信號(hào)詞和特殊的信號(hào)詞正確的定位，如何掌握出題的節(jié)奏。在托福聽(tīng)力中，百分之九十以上需要同義轉(zhuǎn)換，而且托福聽(tīng)力遵循題號(hào)原則，很少出現(xiàn)跳題現(xiàn)象，因此信號(hào)詞的定位尤其重要，信號(hào)詞的正確定位可以幫助我們有效定位答案，從而提高做題效率。信號(hào)詞是指那些變化很少，在文章不易被同義轉(zhuǎn)換的，譬如人名(James)，地名(Birmingham)，時(shí)間名(6 th December 1975)等。特殊信號(hào)詞是指在聽(tīng)力材料中起到連接轉(zhuǎn)折連接的連詞，譬如“Although the room is big, it is quietairless.”“although”是個(gè)特殊信號(hào)詞，它要考的是后面的東西，Although后面的不是考點(diǎn)。考生在平時(shí)做聽(tīng)力的同時(shí)要有意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)信號(hào)詞和特殊信號(hào)詞的敏感，這樣就能夠抓住題目的節(jié)奏，有好的語(yǔ)感從而正確的捕捉答案。
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