托福聽力的幾個常識問題
初入托福聽力的備考階段，托福聽力有哪些常識問題需要我們的特別關注和了解呢?一起看看編輯給大家整理的內(nèi)容吧。
托福聽力的幾個常識問題
為何學術類段子總不好?
其實這一問題，最終還是要歸結到詞匯的掌握中，由于托福聽力的選材并不是那么深，但是題材卻是非常的廣泛。所以，遇到了一些不熟悉的學術類段子，不能掌握好也是很有可能的。要真正要突破學術段子，還是要有針對性的專門訓練他們，這也是解決對學術題材不熟悉的必由之路。訓練方法的話，前文提到的四種聽力訓練方法皆可，對于基礎不佳的朋友來說，反復聽和地毯式聽寫更有幫助。訓練材料的使用上，可以參考下面的“橫聽和泛聽的問題”。
泛聽練習真的有用么?
泛聽，自然是相對精聽而言，但是具體選材上有微妙的不同。網(wǎng)上流傳很多的泛聽，往往是指找一些非托福材料，在復習之余來聽，一般不要求完全聽懂，能從中聽懂大多數(shù)信息并能“學到”一些原來不知道的聽力內(nèi)容(單詞，表達等)即可。比較有代表性的材料，多為CNN NEWS，老友記，Discovery等等。但是對于眾多考生來說，這些材料其實大都偏難，且和托福聽力的題材也有不少差異，所以用這些非托福材料，特別是偏難的材料來進行所謂“泛聽”，聽力提高效果不明顯。建議各位考生們，還是用好手中的托福材料，把經(jīng)過精聽，聽寫，跟讀過的，已經(jīng)比較熟悉的材料拿來“泛聽”。如果聽力基礎已經(jīng)不錯，那么可以聽/看一些Discovery和《國家地理》的節(jié)目，他們比新聞和美劇在內(nèi)容上更接近TOELF。
筆記在聽力中有多大的作用?
在聽力的備考過程中，一般的學生都是會苦練筆記，但需要提醒大家的就是，筆記只能是幫助聽力的方法。記錄筆記常常會遇到兩個矛盾，一個是記錄筆記的話，聽材料就來不及，這是聽力基礎不牢的考生幾乎都要遇到的，另一個是記錄了很多信息，卻對答題沒什么幫助，這個是很多已經(jīng)有一定聽力實力的考生常常遇到的。
對于第一個問題，主要還是實力的問題。因為聽力實力不佳者，要用大腦的絕大部分甚至全部精力來分析聽力信息，如果分神來記錄筆記，自然會對分析正在播放的聽力信息造成很大影響，很可能筆記記錄和聽力內(nèi)容吸收都難以進行下去。要解決的這個問題，建議先努力提高托福聽力實力，對聽力信息能夠較快聽懂后，再進行邊聽邊記筆記的練習。較好的打基礎材料是上面推薦的各個入門材料。
對于第二個問題，主要還是對聽力的考點沒有感覺，或者對聽力的全局、內(nèi)容把握不強，雖然可以都聽懂，甚至記錄大量信息，但是往往都記錄了無關考點的眾多細節(jié)。要解決這個問題，可以從兩方面入手。一是同樣暫時只聽不記，仔細聽完整段材料，了解其主要信息，訓練對內(nèi)容的整體把握能力。
托福聽力一般不太會大量考非常細節(jié)的信息，而是會考很多在材料中比較重要的內(nèi)容，這就需要考生培養(yǎng)對內(nèi)容的整體把握，而不是對細節(jié)過于斤斤計較。二是自己總結聽力材料的考點。重點訓練OG，具體可以把那些涉及考點的部分在原文里劃出來，同時還可以結合托福聽力易考點的介紹，培養(yǎng)對材料中易考點的感覺。
要帶著問題做聽力
一，千萬記住聽力沒有竅門，即使有所謂的竅門也不過就是實戰(zhàn)的經(jīng)驗!最近有很多朋友反映，對于98年之后的托福聽力考試更本沒有用!的確如此!唯一有用的只有對于美國教育制度和文章的背景知識的了解的那一小部分了!所以要考好托福聽力首先要下定決心硬聽!切記，從第一天復習托福就開始聽力訓練。
二，托福聽力練習過程中對于文章或段子聽不懂是否應該硬聽，至到聽懂為止呢?否，千萬不要這做，聽3到5遍之后，若發(fā)現(xiàn)聽不懂應馬上看原文才是!但看過原文之后應反復聽，直到聽到關鍵詞都能夠大腦條件反射，既不用想也知道!記住!對于聽力而言，反復聽已聽懂的要比聽聽不懂的重要的多!同時效果也好很多!因為當你聽不懂而去翻原文時很少是應為單詞不認識耳聽不懂，大多是熟詞但出現(xiàn)場合改變而已!
三，對于托福小段子題中的短語，你一定要熟記，有的人問我是否有必要卻整理詞典中的短語，甚至是口語中的習語呢?否!只要把過去的真題中的習語搞懂就可以了!這種題量少，而且ETS也不常出了。完全沒有要!
四，要學會帶著問題去聽，無論是小段子還是文章都可以這樣去做。這樣做會使你聽力一聽完，答案就出來了!而且不必要的更本可以不聽!特別是長文章更是如此!先看文章的題目，再看答案，把文章的內(nèi)容和重點先有所了解，而且要有對答案，文章的問題提法有所猜測
把自己的猜測和實際聽力去對比，你會發(fā)現(xiàn)聽力講的事你有所了解的事情，而且是有過思考的事，這樣化被動為主動，是很有幫助的!要能夠使自己的猜測準確需要平時的多聽，多練，多想!除了練沒有別的任何方法!
五，建議每個同學說有的聽力資料反復聽上十遍，在考試前一定要把所有的聽力過一遍，我指的事你所聽過的所有聽力，可能要花兩天時間。你可以一邊做事一邊聽，要求是你一聽到小段子，你就知道答案是什么，是考事件，還是時間，或人物!這段子的重點是想考你什么!同時培養(yǎng)耳朵和大腦的條件反射!這樣會使你在考試時，還沒緊張答案已經(jīng)出來了!很有好處!
六，就是考前一個星期不要太集中的聽聽力了。每天一定要保證一個量的問題，也就是說既不要讓自己的耳朵在這幾天過度疲勞，這樣反而會在考試的時候影響了耳朵的敏感度;也不要只聽一篇，讓自己的耳朵到考前沒有了狀態(tài)。我的推薦就是每天真正做題的聽力應該有兩篇，然后自己鍛煉用的聽力最好是1-2篇，不過最好還是看個人的狀態(tài)而定了，如果狀態(tài)不好，一共只聽2篇也可以，但不能少于這個量。
七，要在考試之前的一個星期留5套從來沒有做過的考題。有些考生喜歡很快就把所有的題都做了，個人認為這不是一種好方法，那樣會在考前一個星期都是做做過的題目，會影響你考前對自己考分的評估，所以個人認為還是應該留有些題讓自己熱身，真正體驗考試的感覺。
聽力整體結構如何把握
對于段子題目，特別是PART C，我們聽的時候主要是聽出文章的結構。這樣才能把剛聽到過的零散信息進行有效的重組，對整篇文章做到心中有數(shù)。PART C部分，也叫TAKL部分。通常是老師講課(上課或者其他內(nèi)容)，學生做報告等。而決定了內(nèi)容上是文科專業(yè)或者理科專業(yè)體裁居多，而學生生活方面的偏少，或者可以說基本沒有。而大家知道，美國人是很講邏輯性的，不管是說話，還是寫文章。而ETS在出題上更繼承了這一特點。它們都有很強的結構性。閱讀是這樣，而聽力同樣如此。
對于托福聽力文章(文理科專業(yè)段子)的結構，大家也許比較熟悉了。不過是：一般分3段，第一段點題，也就是提出問題;第二段討論，也就是展開問題的各分點。第三段結輪，也就是經(jīng)過討論后下結論。第一、三部分都比較好說，一頭一尾嘛，容易把握。而主要的主要針對的是文章的討論部分，它會分幾點來敘述將要說明的事情，而這幾點又是由某些順序來組織的：
我們認為通常有3類：
1. 時間順序。在敘說一個事物史的發(fā)展的時候，通常是采取時間漸進的方式來敘述。先怎么樣，再怎么樣，最后怎么樣。
2. 空間順序。在介紹一個事物的時候，也會采用空間移動的順序。里面怎么樣，外面怎么樣，前面怎么樣，后面怎么樣，上面怎么樣，下面怎么樣。
3. 好壞順序。在介紹新產(chǎn)品的時候，往往會先說它的幾個優(yōu)點，然后再說它缺點。在介紹某種現(xiàn)象的時候，也會先說它帶來的好處，再說它的壞處。
注意：對于分類，也許還不太完善。也許不太合理，也許還有其他的遺漏。而且有的時候，文章通常會是兩種順序交叉或者交替進行。其實不管怎么樣分，聽的過程中主要是聽清分點和結構，提供的這些順序，只是幫助大家記憶的。
我們在聽文章的時候就得抓住如上重點，聽完后得知道文章說了哪幾點，是采取什么順序來組織的。
當聽出文章的結構來后，我們自然能把握好文章的主題，這樣TOPIC題和尾巴題就不在話下了，而對于做細節(jié)題，也同樣非常有幫助的。因為大家知道，托福聽力是順序出題的，了解了結構，對于第幾題對應那個段，自然是非常清楚。
當然，做好托福聽力文章結構的工作，需要大家多多練習，了解清楚常出現(xiàn)的幾種文章結構，加以總結歸納。熟悉套路后，聽起來就更加得心應手。
聽力常見的30個情景句型
1.東西丟了：lost the key，can't found the note
2.剃頭：hardly bald， hairstyle change for not covering the eyes， cut curl hair
3.搭車：pick up the third one at the airline， give me a ride to the office
4.穿衣： a jean and T-shirt for interview is casual， clothes is wet before the concert
5.花需要光： put the flower to the window， the bookcase will prevent the sunlight， need the fresh
6.忘了： slip my mind， forgot to give the note to someone
7.圖書館： spend the whole day in the library， make the photocopy at library， meet at the library， return the books to the library， library is a better place to study
8.室友： looking for a roommate， roommate should apologize， roommate is too noisy，
9.吃的：fish can't be eat， berry is a bush even for a bird， bread is over toasted， vegetables are over cooked， bread may be in the refrigerator，
10.借東西： lend me calculus book(calculator)， borrow the money from check， borrow car for shopping
11.天氣：clean up for picnic， cold enough for skating， snowing too much to fly， so hot that we need an air conditioner，
12.作業(yè)能否完成：wait till the last minute， chemistry test without time for reading， fill out the financial aid form without the priority， paper extended to the next week
13.第三者： have done it for me
14.排隊： magazine to kill the time， read the magazine twice， go early for not queue
15.得病看醫(yī)生： need another doctor， it is open till 10 at the health center， take the pill the doctor assigned，
16.沒空幫忙： can't give you a ride due to the meeting tomorrow morning，
17.鍛煉減肥： lost weight， two blue clothes but one with the large size
18.電影或音樂會： see the concert twice make sense again， sell ticket to you so that you come with me， lectured by some professor is worth watching，
19.還書： return so as not to pay fine， help me return the books，
20.重新考慮以前的決定： reconsider your decision，
21.轉(zhuǎn)讓： movie ticket
22.加入社團： garden club， find another committee member to replace，
23.認不出來： beard， bother is different，
24.住房： find an apartment under 500 dollars， find a larger apartment， live nearer to the campus
25.放松： join a entertainment club for leisure， spend more time outdoors，
26.約會： (appointment)， reschedule one of the appointment
27.關門了(過期了)： museum closed， cafeteria closed，
28.照相： film run out， film not processed， film not good
29.同去： come /go with me
30.太吵： too noisy， can't concentrate
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