托福聽(tīng)力題型分析之態(tài)度題
在之前的文章中分析了托福聽(tīng)力考試中的主旨題，細(xì)節(jié)題，重聽(tīng)題和推斷題。托?？荚囍?，還有很多其他的題目類(lèi)型，盡管題型和問(wèn)法皆不相同，但考點(diǎn)和信號(hào)詞卻相近。因此，在本文中，將繼續(xù)介紹一種常見(jiàn)題型：態(tài)度題。
托福聽(tīng)力題型分析之態(tài)度題
一、判斷題型：
在托福考試中，態(tài)度題是非常常見(jiàn)的一種題目。它主要考查的是考生對(duì)于文中說(shuō)話(huà)人的態(tài)度，感受，觀(guān)點(diǎn)，好惡等等的理解。因此，下文中，首先總結(jié)了態(tài)度題的常見(jiàn)問(wèn)法，考生考試時(shí)先根據(jù)問(wèn)法判斷好題型，再依據(jù)后面總結(jié)的考點(diǎn)和信號(hào)詞，尋找正確的答案。
常見(jiàn)問(wèn)法如下：
What is the professor’s attitude toward X?
What is the professor’s opinion of X?
What can be inferred about the student?
What can be inferred about the student when she says this?
What does the woman mean when she says this?
考生們由以上可以看出，當(dāng)問(wèn)句中帶有attitude, opinion, infer, mean等詞時(shí)，基本就可以判斷題目為態(tài)度題，當(dāng)然，要根據(jù)具體情況具體分析。
二.考點(diǎn)和信號(hào)詞梳理：
判斷好題型之后，考生們就可以對(duì)應(yīng)筆記位置尋找答案和解題了。因此，在之前聽(tīng)聽(tīng)力文章的時(shí)候，我們就要知道到底文中那些內(nèi)容需要記錄。那么接下來(lái)，從幾個(gè)方面總結(jié)了態(tài)度題的常見(jiàn)考點(diǎn)和信號(hào)詞，考生們一定要牢記。
1.直觀(guān)態(tài)度
①說(shuō)話(huà)人的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)
聽(tīng)力中，最為直觀(guān)的跟說(shuō)話(huà)人態(tài)度相關(guān)的提示就是說(shuō)話(huà)人的語(yǔ)氣。常見(jiàn)的語(yǔ)氣如：疑問(wèn)，驚訝(Really? /I couldn’t believe…/Jesus Christ!/Wow!/Oh, my God! /Gosh!/ What!)，重讀，放慢語(yǔ)速，停頓，懷疑，猶豫(Um...)，可惜(what a shame/ that’s too bad./ I’m sorry to hear that)等等。
②形容詞等評(píng)價(jià)性?xún)?nèi)容
在聽(tīng)力中，不是所有的形容詞都要記下來(lái)。考生們需要記錄的是有感情色彩的形容詞。
常見(jiàn)的形容詞如下：
積極正面:
favorable,approval,interesting,enthusiastic,supportive,great,magnificent,glamorous,excellent,fantastic,outstanding,terrific,awesome,amazing,charming...
消極負(fù)面:
disapproval,dissatisfied,boring,suspicious,critical,bad,skeptical,questionable...
中立客觀(guān)：
neutral,unprejudiced,impartial,unbiased...
2.間接態(tài)度
①一語(yǔ)雙關(guān)
在托福聽(tīng)力中，說(shuō)話(huà)人有些話(huà)沒(méi)有直接表達(dá)出實(shí)際意思，需要考生結(jié)合上下文語(yǔ)境去理解。
②委婉表達(dá)
有的時(shí)候，說(shuō)話(huà)人會(huì)通過(guò)委婉表達(dá)的方式闡明自己的意見(jiàn)，比如教授提問(wèn)學(xué)生時(shí)，學(xué)生的回答并不完全正確，此時(shí)教授就會(huì)通過(guò)引導(dǎo)的方式，委婉的表達(dá)學(xué)生回答錯(cuò)誤這個(gè)信息。
常見(jiàn)信號(hào)詞：
Sounds great...but/ Sounds like fun...but/I’d like to...but/ I should have, but.../ I wish I could... but/ I’d love to...but...
③轉(zhuǎn)折處
文章轉(zhuǎn)折處不論是對(duì)話(huà)還是講座中，都是非常重要的考點(diǎn)位置。而轉(zhuǎn)折處后面通常帶有說(shuō)話(huà)人實(shí)際想表達(dá)的意圖和態(tài)度。
轉(zhuǎn)折詞：but, however, whereas, nevertheless, while, in fact, actually, although, though...
三、案例分析
通過(guò)上文對(duì)態(tài)度題考點(diǎn)和信號(hào)詞的分類(lèi)和總結(jié)，相信考生們已經(jīng)能夠掌握態(tài)度題的出題思路了，那么接下來(lái)，我們就通過(guò)一些例題來(lái)練習(xí)和鞏固一下。
E.G.TPO 4Conversation 1
What is the man’s attitude toward his current assignment?
A.He is not confident that he will find the materials he needs.
B.He feels that performing in a play is less boring than reading one.
C.He thinks his review of the play will be more objective than the contemporary reviews were.
D.He is optimistic that he will learn to appreciate the play he is researching.
聽(tīng)力原文：
Student
That’s a good idea. I’ll have a better idea of what I really think of it before I read those reviews.
Librarian
I’m sure you will be surprised that anyone ever found it radical. But you will see why it is still powerful, dramatically speaking.
Student
Yeah, it must be something about it, or the professor wouldn’t have assigned
it. I’m sure I’ll figure it out.
分析：
正確答案D
首先根據(jù)托福聽(tīng)力按順序出題的原則，可以判斷第4題的答案應(yīng)該在原文比較偏后的位置，因此找到對(duì)應(yīng)筆記位置即可。其次，根據(jù)以上聽(tīng)力原文，學(xué)生說(shuō)的I’ll have a better idea...和I’m sure I’ll figure it out兩句話(huà)可以得知，學(xué)生的態(tài)度是非常optimistic(樂(lè)觀(guān)的)的，因此正確答案應(yīng)該選擇D。本題的考察點(diǎn)是學(xué)生的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)和評(píng)價(jià)性?xún)?nèi)容。
另外，朗閣培訓(xùn)中心的專(zhuān)家提醒考生，平時(shí)做題還要做一下錯(cuò)誤選項(xiàng)分析，以本題為例，A選項(xiàng)說(shuō)not confident，學(xué)生的語(yǔ)氣是輕快而自信的，是積極正面的，因此與原文相違背，排除。B選項(xiàng)中的boring雖然是評(píng)價(jià)性的形容詞，文中也確實(shí)提及過(guò)，但是并沒(méi)有將performing和reading進(jìn)行比較。C選項(xiàng)中的contemporary reviews文中也提到了，但是是比較靠前面位置提及的，后面就再也沒(méi)提到了，并且也沒(méi)有比較過(guò)objective的問(wèn)題，因此排除。
我們?cè)賮?lái)看一道例題：
E.G. TPO 4Conversation 2
What is the professor’s opinion of the other students in the woman’s group?
A.They try to take credit for work they did not do.
B.They did not perform well in previous courses with him.
C.They are more motivated when they are working in a group.
D.They do good work when they are interested in the subject.
聽(tīng)力原文：
Professor
I know Teresa and Kevin. I had both of them on other courses. So, I’m familiar with the work and work habits.
Student
I know, me too. That’s why this has really surprised me.
分析：
正確答案是D
本題考查的是語(yǔ)意。學(xué)生在開(kāi)始一直抱怨的是其他組員不配合，而當(dāng)老師了解了一些情況后提到之前他也認(rèn)識(shí)這兩個(gè)學(xué)生，他的了解中這兩個(gè)學(xué)生不是這樣的。所以那兩個(gè)學(xué)生是可以認(rèn)真做工作的，推斷出前提是他們對(duì)這個(gè)工作感興趣。所以不僅要理解文章的語(yǔ)意，還要理解好上下文銜接的內(nèi)容。
四、總結(jié)
綜上所述，要掌握好態(tài)度題，就一定要關(guān)注兩個(gè)點(diǎn)：說(shuō)話(huà)人的語(yǔ)氣和語(yǔ)義。從直接和間接連個(gè)角度分析文章，每次做完題之后記得做錯(cuò)題總結(jié)和對(duì)應(yīng)考點(diǎn)分析。相信大家一定能攻克態(tài)度題這個(gè)難關(guān)。
toefl聽(tīng)力考試六大特征詳解
首先，Academic atmosphere 。側(cè)重學(xué)術(shù)是其重大特點(diǎn)，考題中4篇lectures 和兩篇long conversations大都涉及到各個(gè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，僅在兩篇長(zhǎng)對(duì)話(huà)中會(huì)出現(xiàn)校園服務(wù)等一般性話(huà)題，數(shù)量較小。最?？嫉氖宕髮W(xué)科為：Zoology，botany，biology or microbiology，geology，geography，meteorology，astronomy，archeology，physiology，law，business and economy，literature，arts (music and architecture)，history，philosophy。因此，在考生正式進(jìn)入聽(tīng)力練習(xí)之前，務(wù)必要先通過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)詞這一關(guān)，推薦書(shū)籍為《詞以類(lèi)記》，選擇報(bào)班上課的同學(xué)堅(jiān)決不能“裸聽(tīng)”。
其次，Degree of difficulty。新托福聽(tīng)力有難度是達(dá)成廣泛共識(shí)的。聽(tīng)力時(shí)間為60-90分鐘(根據(jù)有無(wú)加試題而定)，大部分水平可以的考生，由于缺乏長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)性的專(zhuān)注練習(xí)，聽(tīng)到中后期就floating in the air了，從而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高。其“三不原則”也是讓考生覺(jué)得很茫然的，自然增加了難度--不可看，不可逆，不可改?？记翱床坏竭x項(xiàng)，只能前進(jìn)不能后退，選完不能修改。寄期望于分析選項(xiàng)和前后聯(lián)系選題的考生就要大大失望了，不過(guò)考前失望總比考后絕望要好的多，“丑話(huà)總是說(shuō)在前頭”嘛。
第三，Macro and micro。這是針對(duì)題型的，既有微觀(guān)又有宏觀(guān)題?？忌谝酝鶝](méi)見(jiàn)過(guò)的多選題(四選二，五選三)，排序題，復(fù)聽(tīng)題等讓考生眼花繚亂，所以對(duì)各種題型的分析和研究非常必要。這個(gè)藍(lán)色DELTA和綠色的Barron 都有分類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。
第四，More characters。在考題中，考生會(huì)發(fā)現(xiàn)常常不是一個(gè)人或者兩個(gè)人在講，總是會(huì)一個(gè)教授和幾個(gè)學(xué)生，或者好幾個(gè)同學(xué)之間的討論，角色多元是其另一大顯著特點(diǎn)。
第五，F(xiàn)ocus on practical tests。因?yàn)槭荌BT(internet based test)考試，所以真正的實(shí)戰(zhàn)就顯得尤為重要。ETS唯一的官方教材OG(Official guidance)，TPO (Toefl practice on line)，DELTA 等套題或?？际强忌仨氁J(rèn)真分析拿下的，因?yàn)樾峦懈？荚嚰埳系木毩?xí)和上機(jī)練習(xí)有很大差別。順便講下，很多學(xué)生關(guān)注最新的CET四級(jí)和六級(jí)，其實(shí)新托福考試就是我們CET4和CET6的風(fēng)向標(biāo)，新的CET考試和聽(tīng)力相關(guān)的部分會(huì)占到70%，也是無(wú)法事先看到選項(xiàng)，采取網(wǎng)考的形式。另外，“機(jī)經(jīng)”對(duì)于初識(shí)新托福的同學(xué)也會(huì)有較大的幫助，應(yīng)該予以關(guān)注，這也是實(shí)戰(zhàn)后的產(chǎn)物。
第六，Note-taking。新托福聽(tīng)力每篇文章都在4-6分鐘，長(zhǎng)度是大部分考生之前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，為了彌補(bǔ)短期記憶不足，就必須要記筆記。記什么，怎么記是筆記訓(xùn)練的關(guān)鍵。一般是三種境界：什么都記(記中聽(tīng)) —有選擇的記(邊聽(tīng)邊記) – 邊聽(tīng)偶爾記 (聽(tīng)中記)，要達(dá)到第三層境界，需要較長(zhǎng)的時(shí)間甚至需要一些有效點(diǎn)撥，當(dāng)然內(nèi)功到了，一點(diǎn)即破。
托福聽(tīng)力中如何主動(dòng)獲取主要信息
備考新托福聽(tīng)力考試應(yīng)注重什么
新托福聽(tīng)力素材及思路脫胎于老托?？荚?PBT, CBT)。目前我們能夠在網(wǎng)上搜索到的主要是PBT，因?yàn)镃BT 在中國(guó)大陸沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。如果大家考過(guò)老托福就不難發(fā)現(xiàn)：聽(tīng)力考試邏輯機(jī)械、對(duì)話(huà)短小、場(chǎng)景多樣。我們學(xué)完老托福聽(tīng)力就猶如置身于北美的大學(xué)生活當(dāng)中，小到洗衣房刷卡消費(fèi)，大到遲交學(xué)術(shù)論文，即一切源于生活，一切又服務(wù)于生活。我們可以這樣總結(jié)：老托福聽(tīng)力考試測(cè)試的重點(diǎn)是Both Survival English and Academic English in American Schooling Systems。
那么新托福聽(tīng)力考試呢?新托福考試摒棄了生活考題的范疇，重點(diǎn)推移到了學(xué)術(shù)領(lǐng)域。我們參加的每一次新托福聽(tīng)力考試都無(wú)一例外的考察我們對(duì)學(xué)術(shù)生活場(chǎng)景片段的理解。此外，新托福聽(tīng)力考試最大的一個(gè)特點(diǎn)在于語(yǔ)音素材時(shí)間很長(zhǎng)。那么，它是怎么變長(zhǎng)的呢?一個(gè)短小精悍的文章素材怎么能夠拖延到5-7分鐘之久呢? 對(duì)了，這是ETS 加入了很多內(nèi)容細(xì)節(jié)、語(yǔ)言重復(fù)、教授跑題、學(xué)生提問(wèn)等模擬環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。此外，新托福的語(yǔ)速開(kāi)始減緩了(相對(duì)于老的托?？荚?。通過(guò)學(xué)習(xí)大家不難發(fā)現(xiàn)，新托福聽(tīng)力考試本質(zhì)和老托福一樣，只不過(guò)語(yǔ)言更加生動(dòng)，更加符合北美大學(xué)上課的情景。
學(xué)習(xí)新托福聽(tīng)力必須涵蓋以下內(nèi)容：
第一，在聽(tīng)從別人諄諄教誨之前，作為考生的你要熟悉自己的考前水平——也就是說(shuō)你首先要測(cè)試自己的聽(tīng)力水平。
我推薦大家暑假利用好新托?？荚嚨墓俜街改系谒陌妫锩娴念}目出題風(fēng)格非常符合真實(shí)的考試。如果你發(fā)現(xiàn)自己根本聽(tīng)不懂、思路跟不上考試語(yǔ)速，這就說(shuō)明你的語(yǔ)音識(shí)別存在問(wèn)題了。關(guān)于語(yǔ)音識(shí)別訓(xùn)練的問(wèn)題，我在這里僅僅略談兩點(diǎn)供大家參考：1. 語(yǔ)音識(shí)別和單詞量沒(méi)有必然關(guān)系。原因很簡(jiǎn)單：大家都一定學(xué)過(guò)ocean 這個(gè)單詞，但是聽(tīng)力考試不是依賴(lài)我們的眼睛去識(shí)別英文信息，而是依仗于我們的耳朵。如果考試的時(shí)候ocean 這個(gè)單詞你的發(fā)音和托?？荚嚥灰恢碌脑?huà)，你是無(wú)法識(shí)別出這個(gè)信息的。此外，托福考試往往是“小詞大義”。比如聽(tīng)力考試會(huì)出現(xiàn) oceanic 這個(gè)單詞，如果大家平時(shí)沒(méi)有語(yǔ)音庫(kù)積累的話(huà)，這個(gè)單詞很難會(huì)被考生所辨識(shí)出來(lái)。這樣的例子有很多，比如：total—totality, strategy—strategic. 而這就給我們出了一個(gè)難題：假期怎么把托福單詞背好。2. 語(yǔ)音識(shí)別要日積月累，方法不可少。我推薦大家暑假每天堅(jiān)持練習(xí)跟讀?！案x法”指的是我們要和外界語(yǔ)料一起朗讀素材，并且中間不停頓。因?yàn)槿绻敲烤渫ｎD跟讀的話(huà)，你就無(wú)法體會(huì)語(yǔ)速和語(yǔ)流的意義了。那么，那什么材料練習(xí)跟讀呢?我建議大家選用托?？荚嚨乃夭?，譬如市場(chǎng)上流行的Delta, Longman等等。久而久之，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)音也就提高了，而這對(duì)于新托福的口語(yǔ)考試是大有裨益的。當(dāng)然，你也可以跟讀歷年托福聽(tīng)力真題。
通過(guò)剛才的介紹，大家一定明白聽(tīng)力的基本功在于語(yǔ)音識(shí)別。語(yǔ)音關(guān)不通過(guò)的話(huà)，一切考試所謂的技巧都淪為下談。也就是說(shuō)，對(duì)于第二語(yǔ)言習(xí)得的我們，學(xué)好英語(yǔ)只能靠有強(qiáng)有意識(shí)的思維來(lái)進(jìn)行，單純的追求外界學(xué)習(xí)氛圍是沒(méi)有意義的。大家試思考：如果假期你每天泛聽(tīng)會(huì)有意義嗎，比如說(shuō)天天早晨打開(kāi)音頻放英文會(huì)讓你提升聽(tīng)力水平么?
第二，學(xué)會(huì)“主動(dòng)地”獲取主要信息。
培養(yǎng)“結(jié)構(gòu)化的聽(tīng)力思維”。新托福聽(tīng)力文章很長(zhǎng)，如果你是被動(dòng)去聽(tīng)的話(huà)，我相信不過(guò)4分鐘你就開(kāi)始疲憊了。深陷勞頓的你怎么可能聽(tīng)好后面的信息呢?如果你無(wú)法掌握剩下3-4分鐘的信息如何去從容作答呢?所謂“結(jié)構(gòu)化的聽(tīng)力思維”是指考生能準(zhǔn)確把握聽(tīng)力素材的結(jié)構(gòu)，能夠主動(dòng)地去區(qū)分細(xì)節(jié)和主題，能夠有意識(shí)的分清哪些語(yǔ)言是跑題的內(nèi)容。根據(jù)這些判斷，考生自然能夠預(yù)測(cè)考題的出處。也就是說(shuō)，一個(gè)好的聽(tīng)力者，不是他的精力很充沛，而是他能捕捉到托?？荚囍械?“優(yōu)先信息”，而這些優(yōu)先信息恰恰就是考試的重點(diǎn)。這個(gè)能力和我們的托福閱讀是相通的，大家可以拿歷年的舊托福聽(tīng)力中PART C來(lái)練習(xí)，有針對(duì)性地摘要其核心觀(guān)點(diǎn)，從而慢慢培養(yǎng)成“主線(xiàn)不丟、層次清楚”的聽(tīng)力思維，不再拘泥于一句一詞。當(dāng)然，你也需要學(xué)會(huì)如何處理陌生單詞。
第三，有的放矢地學(xué)習(xí)記筆記。
練托福聽(tīng)力要學(xué)習(xí)記筆記能力。筆記是將一個(gè)瞬間的記憶延展成短時(shí)的回憶。我們做托福聽(tīng)力題的步驟就是語(yǔ)言素材的輸入——筆記的形成——筆記內(nèi)容的反饋 ——答題。筆記是溝通原文和題目的橋梁。為什么需要記筆記呢?道理很簡(jiǎn)單：我們的記憶力是靠不住的。依我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，很多學(xué)生一開(kāi)始學(xué)習(xí)托福聽(tīng)力恨不得什么都去記筆記，這樣就耽誤了聽(tīng)力，效果反而不好;有些學(xué)生認(rèn)為聽(tīng)懂就可以，不去記筆記，而后發(fā)現(xiàn)很多考題似曾相識(shí)但是就是手足無(wú)措。所以，這里就有一個(gè)問(wèn)題：記什么，怎么記。首先，記筆記的前提是對(duì)語(yǔ)音識(shí)別能力強(qiáng)。你連聽(tīng)都聽(tīng)不出來(lái)，何談?dòng)浌P記呢?其次，你要針對(duì)托?？荚嚨奶攸c(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)筆記。
我不建議大家模仿網(wǎng)上盛傳的“筆記速記法”。這些方法都是來(lái)源于英漢口譯的基本訓(xùn)練，他們的練習(xí)方式和托福學(xué)習(xí)是有差別的?？傮w來(lái)講，方法如下：
1. 根據(jù)聽(tīng)力語(yǔ)料進(jìn)行第一次記筆記練習(xí);
2. 結(jié)合考題，翻開(kāi)聽(tīng)力原文并且劃出考點(diǎn);
3. 根據(jù)聽(tīng)力語(yǔ)料仔細(xì)體會(huì)考點(diǎn)信息的語(yǔ)音特征，并且進(jìn)行跟讀模仿;
4. 將聽(tīng)力原文蓋住，進(jìn)行第二遍記筆記。
如果順利，你第二次的筆記要點(diǎn)就是考試出題的信息點(diǎn)了。這個(gè)過(guò)程就叫做“有的放矢”。經(jīng)過(guò)日積月累，如果你的第一次的筆記內(nèi)容開(kāi)始雷同于第二次，那么你的聽(tīng)力就算“入道”了。
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