托福聽力考試有哪些出題點(diǎn)?這13個(gè)出題點(diǎn)你必須知道
托福聽力考試的備考過(guò)程中，有一個(gè)幫我們快速找到答案的方法就是記筆記，如果你不知道托福聽力考試要考什么，那么你就有可能不知道自己應(yīng)該記哪些內(nèi)容。有時(shí)記得都是一些無(wú)用的內(nèi)容，但是也不可能完全都記得下來(lái)。那么托福聽力考試的出題點(diǎn)有哪些呢?下面就跟小編一起來(lái)看看吧。
托福聽力考試有哪些出題點(diǎn)?這13個(gè)出題點(diǎn)你必須知道
在聽力部分，其實(shí)85%的精力應(yīng)該放在聽上面，大家應(yīng)該完成以下的過(guò)度：記中聽(什么都記)——邊聽邊記(有選擇的記)——聽中記(邊聽偶爾記)。對(duì)于很多”瘋?！凹?jí)別的考生，甚至在聽力部分不記筆記，全憑記憶，練習(xí)到一定程度是可以達(dá)到的。但是對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)數(shù)，還是需要適當(dāng)?shù)挠浌P記。
面對(duì)新托福聽力，我們要分析ETS的初衷——對(duì)考生實(shí)力和情商的考察。我們?cè)诼牭倪^(guò)程中，邏輯和結(jié)構(gòu)是重中之重，在此基礎(chǔ)上我們對(duì)于細(xì)節(jié)進(jìn)行必要的速記。所謂的細(xì)節(jié)也是相對(duì)細(xì)節(jié)而不是絕對(duì)細(xì)節(jié)。提前預(yù)測(cè)考點(diǎn)的出現(xiàn)，有的放矢的記筆記。為什么我們聽母語(yǔ)聽的很好，而第二語(yǔ)就相對(duì)較差，就是我們沒有在聽的過(guò)程中思考分析，對(duì)于信號(hào)詞不敏感。只是機(jī)械地被動(dòng)地聽，不是主動(dòng)地有意識(shí)地聽。
托福的出題點(diǎn)在什么地方呢?一般是以下部分：
1、 conversation：段落開頭提到的原因必考，結(jié)尾的建議必考。
2、段落開頭提到的本次主題必考。
3、段落中重復(fù)兩次的地方必考。
通常為本節(jié)課的要點(diǎn)，師生各重復(fù)一次的地方必考。注意在筆記中劃雙線，重復(fù)兩次的名詞必考，一般重復(fù)的名詞是AB項(xiàng)的替換詞。
4、 段落中的強(qiáng)調(diào)句型，多引出分論點(diǎn)，是考點(diǎn)：
This is the first time…
One thing important is…
The most important thing…
You should remember/notice/bear in mind/keep in mind---conversation引出建議的句型
5、針對(duì)上下文明顯的肯定或者否定的回答必考。
definitely， abusolutely，exactly， it’s a good question，excellent question。 注意聽好PROF在這些回答之后的解釋，一定會(huì)對(duì)重要內(nèi)容作同義的重復(fù)
6、段中主論點(diǎn)下有定義加舉例的必考(配對(duì)表格題)。
dolphin in the forest，羅列多個(gè)事實(shí)處必考，是非型表格題，說(shuō)明多個(gè)程序，步驟的必考。中間的步驟一定注意：then， so， ok，well， replace， the next stage…
7、難點(diǎn)的解釋說(shuō)明必考(核心概念)。
小黑板，帶字的筆記本，只要出小黑板都會(huì)有停頓。
注意引導(dǎo)詞it refers to， that is，that means， which means，This is to say，in other words， in another words，by that he meant， let me make it clear， let me make it simpler， let’s put it this way。
8、段中引用的觀點(diǎn)必考。
對(duì)應(yīng)都是對(duì)分論點(diǎn)的看法，think/argue/believe，一定有小黑板，或者人物肖像。
9、形容詞和副詞最高級(jí)后面的點(diǎn)重要。
the most important，biggest， 因?yàn)槭切稳葜匾攸c(diǎn)。
10、一定注意PROF跑題的內(nèi)容，話題的轉(zhuǎn)移，布置作業(yè)等。
11、prof對(duì)學(xué)生的警告或指令必考。
重聽——conversation表建議，lecture中表強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
12、托福出題的順序和文章順尋完全一致，一定注意干擾選項(xiàng)。
后面的內(nèi)容提到本題作為干擾項(xiàng)出現(xiàn)。
13、一定注意PROF的點(diǎn)評(píng)。
作為尾巴題出現(xiàn)what does the prof think of…
托福聽力主旨題的答題技巧
1、主旨題在原文和題目中的位置
首先，大家要明確托福聽力考試的一大特色就是題目順序與文章的行文順序相一致。所以，同學(xué)們要明確的是主旨題出現(xiàn)在文章的開頭部分，絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)在文章的中間部分。其中需要注意的一點(diǎn)是，在結(jié)尾部分同樣可能會(huì)出現(xiàn)幫助解答主旨題的解題內(nèi)容。因?yàn)槔蠋熀芸赡軐?duì)文章內(nèi)容進(jìn)行概括和總結(jié)。那么，結(jié)尾部分就可能出現(xiàn)主旨題的答案!但是，這種情況比較少見!所以按照文章的行文順序，主旨題題目一般只會(huì)出現(xiàn)于第一道題。所以通常，不管是conversation還是lecture，主旨題都會(huì)出現(xiàn)于首道題目。明確了題目的位置之后，我們來(lái)看一下主旨題的分類。
2、主旨題題型分類及典型問(wèn)法
主旨題分為目的主旨和內(nèi)容主旨。
目的主旨: 考查對(duì)話目的而非內(nèi)容，即兩個(gè)說(shuō)話者的對(duì)話目的和教授講這篇文章的目的。目的主旨一般出現(xiàn)于conversation中。
目的主旨典型問(wèn)法：Why does the student visit the professor?
Why does the student visit the registrar’s office?
Why did the professor ask to see the student?
Why does the professor explain X?
內(nèi)容主旨: 要求考生理解講座或?qū)υ挼闹髦即笠狻２牧嫌袝r(shí)會(huì)明確提出主旨，有時(shí)會(huì)很含蓄。 要求學(xué)生對(duì)聽到的信息進(jìn)行歸納總結(jié)。
內(nèi)容主旨典型問(wèn)法：What problem does the man have?
What are the speakers talking about?
What is the main ideaof the lecture?
What aspect of X does the professor mainly discuss?
3、主旨題解題技巧
關(guān)于解題技巧大家應(yīng)該首先注意的是這兩種題型與大家詞匯量的多少無(wú)關(guān)。也就是說(shuō)，詞匯量即使很少也不會(huì)給這兩種題型的解題造成障礙。首先要聽準(zhǔn)開頭;特別是開頭句型，之后找出對(duì)話目的;如果開頭沒有把握準(zhǔn)，那么要注意全文重復(fù)詞匯;最后要聽準(zhǔn)關(guān)鍵詞并對(duì)實(shí)義詞(名詞、動(dòng)詞、形容詞)足夠敏感。那么，如何聽準(zhǔn)開頭呢?在conversation和lecture的開頭中，有的文章會(huì)出現(xiàn)寒暄部分。
比如，在conversation中兩個(gè)說(shuō)話者的在開頭部分都會(huì)出現(xiàn)互相問(wèn)好的寒暄語(yǔ)：
e.g.1 A : Hey, how is everything going?
B: Well, everything is going fine.
e.g.2 A: Hi, are you Paula?
B: Oh, hi, Jim. Nice to see you!
在這些寒暄之后說(shuō)話人A說(shuō)Do you need some tutoring in English? 說(shuō)話人B說(shuō)：yes, I am taking English composition and my English is not very good. 這才是文章的真正內(nèi)容，也就是文章的主旨!所以選項(xiàng)的相應(yīng)部分選擇的是：She needs a tutoring appointment!
在lecture中，有時(shí)教授上來(lái)不會(huì)直接切入正題，而是先會(huì)寒暄幾句。
例1： 有個(gè)教授上來(lái)先說(shuō)I am sorry that I didn’t bring your paper, and it took longer to grade than I thought. So I will bring you the paper next class. Today, I want to continue our topic about Renaissance. 所以 “I am sorry that I didn’t bring your paper, and it took longer to grade than I thought. So I will bring you the paper next class.” 這句話都是在說(shuō)與文章主旨無(wú)關(guān)緊要的話。而真正與文章主旨有關(guān)的是以today開頭的這句話!所以，顯而易見，這篇文章的主要內(nèi)容就是Renaissance(文藝復(fù)興)。
例2： In the last class, we discussed the Jazz music history. But today, I am going to talk about the development of the jazz music. 那么很顯然，In the last class, we discussed the Jazz music history.這是上節(jié)課講的內(nèi)容。在強(qiáng)轉(zhuǎn)折but之后，老師緊接著說(shuō)I am going to talk about the development of the jazz music. 那么，文章的主旨也就很明確了。
在了解了如何在文章的開頭抓主旨以后，我們?cè)賮?lái)看一下引導(dǎo)文章主旨的信號(hào)標(biāo)志詞，以便我們更好地定位選項(xiàng)。
4、主旨題的信號(hào)標(biāo)志詞
Lecture引導(dǎo)主旨題信號(hào)標(biāo)志詞總結(jié)
1) 總結(jié)口語(yǔ)詞后的動(dòng)詞詞組：
? today we will talk about...
? today we will discuss...
? today we will look at...
? today we will tell...
2) 舊托福：
? today we will spend several minutes in...
? today we will focus on...
? today we will concentrate on...
3) 動(dòng)詞時(shí)態(tài)
? 've, -ed
? will, be going to
4) 介詞 ：
? about
注意點(diǎn)：在第三條中，動(dòng)詞過(guò)去式和過(guò)去分詞后面引導(dǎo)的都是上節(jié)課涉及到的內(nèi)容，所以即使大家聽到了discuss這個(gè)詞也可以放棄這部分內(nèi)容。而只要聽好并把握準(zhǔn)today后面要講的內(nèi)容即可，也就是be going to/will 后面引導(dǎo)的內(nèi)容!那么，about就是一個(gè)經(jīng)常引導(dǎo)主要內(nèi)容的一個(gè)介詞。這個(gè)詞很關(guān)鍵，要求聽準(zhǔn)其后面的賓語(yǔ)是什么!因?yàn)檫@個(gè)賓語(yǔ)就是解題的關(guān)鍵。
Conversation 引導(dǎo)主旨題信號(hào)標(biāo)志詞總結(jié)
1. wonder (e.g. I was wondering,…)
2. think (e.g. I am thinking, I was thinking,….)
3. hope (I was hoping,…)
4. need (Do you need, I need….)
5. figure out, work out, sort out,
conversation的主要內(nèi)容，一般情況下都是以上的這些詞引導(dǎo)的。常用句型已在后面括號(hào)中標(biāo)注出來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們謹(jǐn)記在心。
5、主旨題的選項(xiàng)特征
在選擇選項(xiàng)的時(shí)候，大家一定要避免選擇如下選項(xiàng)：1) 范圍小-細(xì)節(jié)進(jìn)入主旨題(最常見);2) 范圍大-沒鎖定主旨;3)不正確選項(xiàng)(即文章中根本沒有涉及到的內(nèi)容)
正確選項(xiàng)特征如下：( 以下是比較典型的主旨題的選項(xiàng)特征 )
1)長(zhǎng)的名詞結(jié)構(gòu)：(技巧：先定位比較of和that前面的詞，在原文中找同意替換。之后確定of和that后面的賓語(yǔ)是否符合原文)
a) …of….
b) …that…
e.g. Script
So, I wanted to discuss a few other terms here…actually, some, uh some ideas about how we manage our resources. Let’s talk about what that…what that means. If we take a resource like water…well,
Q: What is the talk mainly about?
A. A common method of managing water supply.
B. The formation of underground water systems.
C. Natural processes that renew water supplies.
D. Maintaining the purity of underground water system.
文章中的這句話 “I wanted to discuss a few other terms here…some ideas about”很明確的點(diǎn)出了文章的內(nèi)容主旨。根據(jù)上面的講解，我們很容易把握discuss和about這兩個(gè)詞!所以，about后面的“how we manage our resources”就是文章的主旨了!所以根據(jù)同義替換，我們可以將“how”這個(gè)詞替換為A選項(xiàng)的method而且of 后面的賓語(yǔ)(managing water supply)也同原文內(nèi)容(how we manage our resources)一致!正確答案為A.。
2). 以how, what, why開頭
e.g. Script
…so the Earth’s surface is made up of these huge segments, these tectonic plates. And these plates move, right? But how can, uh, motion of plates, do you think, influence climate on the Earth? Again, all of you probably read this section in the book, I hope, but, uh, uh, how— how can just motion of the plates impact the climate?
Q: What is the main topic of the talk?
A. The differences in climate that occur in different countries.
B. How movement of the Earth’s plates can affect climate.
C. Why the ocean has less effect on climate than previously thought.
D. The history of the climate of the region where the college is located
這道題可以明顯根據(jù)部分文章重復(fù)找出答案!重復(fù)句式為“But how can, uh, motion of plates, do you think, influence climate on the Earth?”去掉其中的插入語(yǔ)，我們可以提煉出“how can motion of plates influence climate on the Earth”。與這句話一致的是B選項(xiàng)!其中，可以找到原文與選項(xiàng)的同義替換是motion=movement、effect= impact/ influence。從這道題目可以看出：特殊疑問(wèn)詞也是主旨題正確選項(xiàng)的一大特征!
3) To do
e.g. Script (lecture)
Ok. Another ancient Greek philosopher we need to discuss is Aristotle– Aristotle’s ethical theory. What Aristotle’s theory is all about is this: he is trying to show you how to be happy—what true happiness is.
Q: What is the main purpose of the lecture?
A. To illustrate the importance of extrinsic values
B. To explain Aristotle’s views about the importance of teaching
C. To explain why people change what they value
D. To discuss Aristotle’s views about human happiness
“To do”結(jié)構(gòu)在主旨題中出鏡率很高，目的主旨的選項(xiàng)大部分以to do結(jié)構(gòu)開頭。那么，解題的宗旨就是比較動(dòng)詞do的形式和用詞!如果原文中用到的動(dòng)詞與選項(xiàng)一致，同學(xué)可以首先定位此選項(xiàng)，再比較后面的賓語(yǔ)即可。 “Ok. Another ancient Greek philosopher we need to discuss is Aristotle– Aristotle’s ethical theory.”從原文中可以看到discuss這個(gè)詞，那么這個(gè)詞正好與D選項(xiàng)中的discuss相吻合，而其后的賓語(yǔ)“human happiness”也一致!所以答案無(wú)可厚非為D。若選項(xiàng)中 “do”的形式與原文不一致，那么我們需要做的就是同義替換。請(qǐng)看下面的例子：
e.g. Script (conversation)
? S: I was hoping you could look over my note cards for my presentation…just to see what you think of it.
? P: Okay, so refresh my memory: what’s your presentation about?
Q: Why does the student visit the professor?
A. To get some note cards for his presentation
B. To show her some examples of common errors in research
C. To review the notes for his presentation with her
D. To ask for help in finding a topic for his presentation.
在這篇文章中，引導(dǎo)conversation主旨題的標(biāo)志詞是I was hoping， 在其之后出現(xiàn)的動(dòng)詞關(guān)鍵詞是look over。名詞關(guān)鍵詞為：note cards for my presentation。所以，與原文一致的選項(xiàng)應(yīng)該找look over的同義替換，即review!所以應(yīng)該選擇C選項(xiàng)。
托福聽力如何善用單詞推斷意思
托福聽力用單詞推斷對(duì)話內(nèi)容分析!小編為大家介紹的這些托福聽力技巧在托福聽力備考過(guò)程中基本上得到驗(yàn)證，大家可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出更多技巧。
場(chǎng)景方法可行的原因仍在于ETS的出題原則，大家肯定已經(jīng)非常熟悉托福聽力考試中的"學(xué)生生活原則"，它是ETS堅(jiān)定不移的出題原則，這一原則使托福聽力從內(nèi)容上永遠(yuǎn)離不了學(xué)生生活這一中心。學(xué)生生活的圈子是很小的，學(xué)校的校園也就那么大一點(diǎn)兒，而托福聽力已經(jīng)考了幾十年了，所以學(xué)校里的每一寸上都不知被考過(guò)多少遍了。過(guò)去考的是這些東西，將來(lái)考的仍是這些東西。考生在考前只要把學(xué)校里的主要場(chǎng)所(如圖書館、食堂等)中常發(fā)生的重要而又典型的學(xué)生生活場(chǎng)景加以熟悉，寥寥幾個(gè)詞便可以知道整個(gè)段子或?qū)υ挼幕緝?nèi)容，而答案也就唾手可得。
這一方法所需的準(zhǔn)備工作相當(dāng)簡(jiǎn)單，較次要的場(chǎng)所和少見的場(chǎng)景考生甚至可以置之不理。但它的作用又相當(dāng)大，在此列出三點(diǎn)，略作說(shuō)明：作用一，做過(guò)一些托福聽力題的人都會(huì)有種感覺：即托福聽力，尤其是小對(duì)話題中有相當(dāng)數(shù)量的題目?jī)H靠聽清字面意思尚做不出答案，還必須生動(dòng)形象地想象出對(duì)話發(fā)生的具體環(huán)境和生活場(chǎng)景。在這里場(chǎng)景的方法是一個(gè)必須，考生的英語(yǔ)水平再高，語(yǔ)言能力再?gòu)?qiáng)都無(wú)助于這些題目的得分。
場(chǎng)景方法可為考生提供更加有效的技巧，而且這些技巧的有效程度也更加令人吃驚。
"學(xué)生生活原則"決定了托福聽力中涉及的常見生活場(chǎng)景的有限性和它們的高重復(fù)率。它們必然是學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中最為普遍、最易發(fā)生的場(chǎng)景。這些場(chǎng)景中所牽扯到的內(nèi)容和人們常說(shuō)的話又是固定的，這種固定性是由客觀的生活現(xiàn)實(shí)決定的。而ETS出題人絕對(duì)不會(huì)歪曲現(xiàn)實(shí)，這是由他們所謂出題原則決定的。所以只要考生抓住了這些固定的內(nèi)容和相關(guān)的固定詞匯、句型，就抓住了眾多絕妙的技巧。
例如托福聽力有很多談及音樂(lè)會(huì)的對(duì)話，而一旦談到音樂(lè)會(huì)，話題永遠(yuǎn)都是固定死了的。全是好話，一句壞話沒有，所有的題目都在說(shuō)：昨天晚上的音樂(lè)會(huì)可真好啊!我們過(guò)的可真是個(gè)wonderfu1 time啊!票可真難買啊!人可真多啊!別說(shuō)坐著啦，能站著就不錯(cuò)啦!過(guò)道上全是人!所以也不需要聽力水平太好，只要粗略地聽明白："嗅!這又是談音樂(lè)會(huì)的啊!"再看選項(xiàng)有一個(gè)寫著：The concert is excellent。選它就是了!
各位已經(jīng)知道，學(xué)生生活是托福聽力考試的核心，學(xué)生最關(guān)心的事也是最容易考到的，因此談到課程、考試的對(duì)話和段子可謂層出不窮。假如在一個(gè)對(duì)話題中聽到第一個(gè)人在問(wèn)：某門課程難不難?(Is the course hard or not?)，則無(wú)須聽第二人的回答即可知答案肯定是難。又如在一個(gè)對(duì)話題中只要聽到兩人是在議論"某位老師要求嚴(yán)不嚴(yán)"，其余的話別聽了，答案肯定是嚴(yán)!
又如托福聽力中有大量談及食物這個(gè)場(chǎng)景的。在這個(gè)場(chǎng)景中只要談到apple pie，答案肯定是好吃，考生照好吃去選肯定沒錯(cuò);而談到pizza答案肯定是難吃，考生照難吃去選也肯定沒錯(cuò)。
如何提高托福聽力辨音能力
如何有效提高托福聽力?從老托到新托的改革，最大的變化就是凸顯了聽說(shuō)的重要性。新托福不僅刪除了中國(guó)學(xué)生比較擅長(zhǎng)的語(yǔ)法題，更令大部分中國(guó)學(xué)生抓狂的是，ETS在新托福當(dāng)中極大限度的增加了對(duì)考生聽力能力的測(cè)試。聽力部分的講座更加模擬美國(guó)大學(xué)真實(shí)課堂，講座時(shí)間更加長(zhǎng);除了閱讀部分不涉及聽力之外，新托福口語(yǔ)和寫作部分都有題目需要先聽后說(shuō)和先聽后寫。所以，在這樣一個(gè)形勢(shì)之下，對(duì)于每一個(gè)心懷出國(guó)夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)，攻克托福就意味著必須先修煉出強(qiáng)大而敏銳的英語(yǔ)聽力能力，并且是真正的實(shí)力，因?yàn)橹挥袑?shí)力，才能讓你以不變應(yīng)萬(wàn)變，因?yàn)橹挥袑?shí)力，才能讓你在去了美國(guó)之后，享受一流的大學(xué)課堂，真正學(xué)到知識(shí)。
當(dāng)然，托福聽力并不可怕，它的提高是有方法的，而且必須遵循正確的托福聽力練習(xí)方法。在我看來(lái)，托福聽力的提高三分天下。
一、托福聽力練習(xí)辨音能力
聽力的境界有高下之分，剛開始的時(shí)候，是一個(gè)單詞一個(gè)單詞地去聽，慢慢地可以一個(gè)意群一個(gè)意群地去聽，再后來(lái)，可以一個(gè)句子一個(gè)句子地去聽，當(dāng)然，到了一定境界，你就會(huì)忘記你聽到的是英語(yǔ)，而進(jìn)入耳朵的只是一個(gè)一個(gè)的意思，這就像你聽漢語(yǔ)一樣，我們從來(lái)不去想“我正在聽漢語(yǔ)”。這是一種“得意忘形”的境界。如果你達(dá)到了這種境界，那么托福聽力立刻就成了我們小學(xué)的社會(huì)科學(xué)課考試，極其簡(jiǎn)單。但是，對(duì)于一個(gè)跟著中國(guó)的中學(xué)教育、大學(xué)教育，然后考過(guò)四六級(jí)的人來(lái)說(shuō)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這種境界的。所以，在準(zhǔn)備托福聽力的時(shí)候，我們首先要做的功課，那就是解決對(duì)英語(yǔ)的辨音能力。辨音能力指的是聽到一個(gè)單詞能反應(yīng)出它的意思，讓它成為你的積極的聽覺詞匯。
解決辨音能力最有效的兩個(gè)方法：一是聽寫，二是精聽。
1. 聽寫
聽寫指的是將一篇聽力錄音中的原文全部聽抄下來(lái)。對(duì)于準(zhǔn)備托?？荚嚨目忌?，最好的聽寫材料就是老托的段子。聽寫能最有效的檢驗(yàn)和提高一個(gè)人的辨音能力，聽寫之后對(duì)照正確文本，反復(fù)再聽，直到可以全部聽清楚為止，這是聽力提高最有效的方法。
2. 精聽
精聽指的是一邊看著正確的文本一邊聽錄音，聽的時(shí)候要?jiǎng)澇鲎约翰皇煜さ膯卧~，在第一遍錄音結(jié)束后查單詞，然后再反復(fù)聽，直到可以脫稿聽為止。精聽最適合的材料是SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，因?yàn)樗浅６?，只有一分鐘，但信息量很大，更重要的是，它是托福聽力出題的重要來(lái)源。
二、反應(yīng)速度
以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人在聽到一個(gè)單詞之后的反應(yīng)速度是0.03秒，我們不是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的，所以我們對(duì)單詞的反應(yīng)速度可能不能完全達(dá)到這個(gè)指標(biāo)，但是盡可能地去接近它，無(wú)疑是取得托福聽力高分必須做到功課。因?yàn)槟阍诼犕懈Ｂ犃Φ臅r(shí)候，ETS不可能等你聽明白了前面的單詞，然后再放后面的錄音，而事實(shí)上，托福聽力的語(yǔ)速也只是美國(guó)大學(xué)教授上課的一半語(yǔ)速，所以，不僅為了取得托福高分，更重要的是為了到美國(guó)能跟上美國(guó)的課堂，我們花大力氣將反應(yīng)速度練上去是完全必要的。
而練習(xí)反應(yīng)速度的最重要也是最有效的一個(gè)方法，叫做“變速練習(xí)”。變速練習(xí)指的是利用變速軟件加快語(yǔ)速，來(lái)增加我們對(duì)材料反應(yīng)的靈敏度和準(zhǔn)確度。但有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的是，變速練習(xí)只適合于對(duì)你常速已經(jīng)可以聽懂的材料進(jìn)行，因?yàn)槿绻麑?duì)你不熟悉或者本來(lái)就聽不懂的材料進(jìn)行變速，那么結(jié)果必然是更加聽不懂，這樣的意義是不大的。明白了這一點(diǎn)，那么你就知道了其實(shí)變速練習(xí)的材料是十分廣泛的，既可以是你已經(jīng)聽寫過(guò)的老托段子，也可以是SSS 的材料，更可以是你已經(jīng)做過(guò)的托福聽力題。
三、托福聽力練習(xí)記托福聽力筆記
新托福聽力針對(duì)老托的最明顯的改革之一，就是允許考生在一邊聽聽力的時(shí)候一邊記筆記，這不僅是因?yàn)樾峦械穆犃ψ冮L(zhǎng)了，需要利用筆記來(lái)彌補(bǔ)腦記的不足，更重要的是，這符合美國(guó)大學(xué)課堂對(duì)學(xué)生課堂上課的真實(shí)需求。托福聽力，尤其是講座，考到的題目都是重點(diǎn)的信息，包括主要話題、重要細(xì)節(jié)，和文章結(jié)構(gòu)等。如果能在聽聽力的過(guò)程中，記下這些重要的內(nèi)容，那么對(duì)于做題是幫助極大的。
當(dāng)然，要強(qiáng)調(diào)的是，較強(qiáng)的筆記能力是需要建立在前兩項(xiàng)能力較強(qiáng)的基礎(chǔ)上。如果你聽一篇材料，還是需要經(jīng)常去反應(yīng)很多單詞的意思，或者你的反應(yīng)速度很慢，那么你是不可能心有余力去記筆記的。
而針對(duì)托福聽力的筆記，最主要需要記下來(lái)的信息包括兩點(diǎn)：一是YES OR NO(√×)，二是對(duì)應(yīng)(術(shù)語(yǔ)和定義的對(duì)應(yīng)，數(shù)字、時(shí)間、人名、顏色、方位和對(duì)象的對(duì)應(yīng)，以及人名、地名，和建筑名稱和它們的特征的對(duì)應(yīng))。另外，筆記也有一個(gè)基本的格式，最關(guān)鍵是要記出“主”，“問(wèn)”，“例”。只有這樣去記，才能保證你的筆記層次清晰、邏輯清晰、信息有效，也才能真正在考試的有限時(shí)間內(nèi)迅速做題。
托福聽力練習(xí)中記筆記的能力一定要掌握好，很多東西都要在托福聽力練習(xí)中把握，希望這些能幫助大家的托福聽力有所進(jìn)步。
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